2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44
“Minu seisukohast on varajase arengu peamine eesmärk õnnetute laste ärahoidmine. Lapsele antakse kuulamiseks head muusikat ja teda ei õpetata viiulit mängima, et temast välja kasvada silmapaistev muusik. Talle õpetatakse võõrkeelt, et ta ei tooks üles hiilgavat keeleteadlast ega valmistaks teda ette isegi "heaks" lasteaiaks ja põhikooliks. Peamine on arendada lapses tema piiramatut potentsiaali, nii et tema elus ja maailmas oleks rohkem rõõmu."
c) Masaru Ibuka
Masaru Ibuka on suurepärane andekas insener, üks Sony Corporationi asutajatest, samuti praeguse varase arengu ühingu korraldaja ja juht, mis on laialt tuntud oma meetodite poolest.
Ibuki stiilis kasvatatud lapsed oskavad suurepäraselt joonistada, tantsida, loendada, lugeda, ujuda, valdavad vabalt võõrkeeli, mängivad ja isegi loovad sümfoonilist muusikat. Samal ajal, mis on väga oluline, on need lapsed ka suurepäraselt sotsialiseerunud ja kohanenud.
Masaru Ibuki laialt tuntud raamat "Pärast kolme on liiga hilja"
See on sama moto, kreedo, loosung, millest juhindutakse Ibuki koolis.
Huvitav moto, kas pole?
"Pärast kolme on juba hilja": kuulame ja mäletame
- Ükski laps ei sünni geeniusena ja keegi pole loll. Kõik sõltub stimulatsioonist ja astmest aju areng lapse elu otsustavatel aastatel.
- Kui te ei pane algusest peale kindlat vundamenti, siis on mõttetu proovida tugevat hoonet ehitada: isegi kui see on väljast ilus, kukub see tugeva tuule või maavärina tagajärjel tükkideks. Areng esimestest aastatest ja isegi kuudest, see on selline sihtasutus … See tuleb algusest peale tugevaks muuta, sest vundamendi ehitamist on võimatu alustada, kui hoone on valmis.
- Silmad või nina on teie lapse päritud ja näoilme - see on peegel, mis peegeldab suhteid perekonnas.
- Väikelapse areng taandub sageli lapsele teabe toppimisele või juba varases eas lugema ja kirjutama õpetamisele. Aga mis veelgi olulisem - uh seejärel arendada võimet arutleda, hinnata, tajuda. Selle jaoks pole spetsiaalseid programme ja lapse isiksust saab kujundada ainult see, kuidas vanemad käituvad, mida nad teevad ja tunnevad, kuidas nad beebiga räägivad.
- Kui vanemad haigestuvad, teevad nad loomulikult kõik, et vältida oma lapse nakatumist, näiteks ei hoia teda liiga süles ega pane marlisidet. Kuid mingil põhjusel ei ole me kõik mures selle pärast, et me ei anna oma mitte eriti häid omadusi oma lastele edasi.
Harime oma lapsi oma eeskujuga
Masaru Ibuka nõuanne
Masaru Ibuka ei leiutanud uusi harivaid mänge ja mänguasju, nagu paljud teised metoodikud, kuid andis palju väga kasulikke nõuandeid.
1. Õpi salme pähe. Lapse aju suudab mällu hoida 100–200 lühikest luuletust. Mida intensiivsemalt mälu kasutatakse, seda paremini see toimib ja areneb. Lapse meeldejätmisoskust tuleb treenida, kui ta kordamisest rõõmu leiab. On juhtumeid, kus kaheaastased väikelapsed lugesid kogu Tšukovski peast, samas kui nende eakaaslased ei mäletanud nelinurka Tanja nutmise kohta.
2. Võta laps sülle. Suhtlemine, füüsiline kontakt vanematega mõjutab mitte ainult beebi intelligentsust, vaid moodustab ka vastutuleliku, vastuvõtliku inimese. Ja üldse - vanematega suhtlemist, suhtlemist ei saa olla liiga palju. Vastsündinut ei saa hellitada ühise une ja kiindumusega.
3. Mitmekesistage oma tegevust. Lapsel on kasulikum proovida kätt mitmesugustes tegevustes, võimalikult laia teemavalikuga, kui keskenduda ühele asjale. Teisest küljest, kui tal õnnestub mõnes valdkonnas, annab see talle enesekindlust ja ta on teistes ettevõtmistes edukam.
4. Andke lapsele pliiatsid võimalikult varakult. Kõik, mida laps kätega teeb - joonistab, puistab mänguasju, rebib värvilist paberit - arendab tema intellekti ja loomingulisi kalduvusi. Mida varem annate lapsele pliiatsid, seda paremad on tulemused. Aga kui samal ajal teda iga minut peatada (“Hoia pliiatsit õigesti!”, “Õunad peavad olema punased”), häirid sa tema loominguliste võimete arengut.
5. Treeni oma vasakut kätt samamoodi nagu paremat. Pange tähele, et ahvid kasutavad söömiseks ja mängimiseks mõlemat kätt vabalt. Inimene on selles osas vähem täiuslik …
6. Ära osta oma lapsele liiga palju mänguasju. Mänguasjade ülejääk häirib lapse tähelepanu. Kui soovite oma beebis arendada kujutlusvõimet, kastist välja mõtlemist ja leidlikkust, ärge ostke talle kõike, mida ta palub. Lapse ettekujutuses saab puutüki või teekannu kaane muuta haldjamajaks või laevaks - see on palju huvitavam kui poest pärit kallis mänguasi, mida saab kasutada ühel eesmärgil. Kui lapse ümber on liiga palju mänguasju, läheb see talle üle jõu ja tal on raske keskenduda ühele asjale. Laps mängib kõige paremini ühe mänguasjaga, pakkudes sellega välja erinevaid mänge. Valmis mänguasjad meeldivad lastele harva, kuna neil on ümbritseva maailmaga vähe pistmist. Parem on, kui laps teeb endale mänguasja.
7. Liigu rohkem. Kõndimine stimuleerib mõtlemisprotsessi ja on suurepärane ajuharjutus. Ega ilmaasjata ütlevad paljud andekad inimesed, et kõndides tulevad pähe uued ideed ja ilmub taas inspiratsiooni.
Ja siin on veel, mida suur Masaru Ibuka ütles ja pärandas)
• Enne laste kasvatamist peate esmalt kasvatama vanemad
• Lapsed saavad kõndimisest kasu. Meie keha 639 lihasest on 400 seotud kõndimisega. Pole juhus, et paljud kirjanikud ütlevad, et kui nende looming takerdub, jalutavad nad, mille käigus tekivad uued ideed. Suure tõenäosusega stimuleerib kõndimine mõtteprotsessi.
• Vormimine, paberikujunduste lõikamine ja paberkujude voltimine arendab lapse loomingulisi kalduvusi. Laps, kes hakkas varakult skulptuuridega tegelema, on oma kaaslastest erinevate oskuste omandamisel oluliselt ees. Ja mõte pole siin selles, et ta hakkas modelleerimist harjutama varem, vaid selles, et modelleerimine äratas varakult tema intellektuaalsed ja loomingulised kalduvused. Käelõikus ja eneseväljendus on esimesed, kuid kaugel ainsatest omadustest, mida laps skulptuuri abil omandab. Uudishimulik laps uurib ümbritsevaid esemeid ja reageerib eriti neile, mis pakuvad talle „saavutamisrõõmu“ja rahuldavad tema loovusvajadust.
• Kui lapsele antakse tavaline paberitükk, jäetakse ta kohe igasugusest valikust ilma. Laps näeb tohutut maailma (palju suurem, kui vanemad seda ette kujutavad), kui ta esimest korda pliiatsi kätte võtab ja avastab, et võib tühjale paberile jälgi jätta. See tohutu maailm on palju enamat kui tavaline paberitükk. Ma annaksin lapsele tohutu paberilehe, et sellest üle joonistada, roomata.
Soovitan:
Märkimisväärne Muu Kui Kauge Lapsepõlve Kaja
Mõeldes objekti kui psüühika määratleva ja struktureeriva aluse tähtsusele, saan aru, et tähendusliku teise otsimine on kauge lapsepõlve kaja. Ühel või teisel määral on sarnane probleem enamikule omane. Kui seda ei juhtunud, kui lapsel ei olnud õnne olla lahke, targa ja mõistva täiskasvanu kõrval.
Õnneliku Lapsepõlve Taastamiseks Pole Kunagi Hilja
Nüüd arutatakse laialdaselt lapsepõlvetraumade, mürgiste suhete teemat vanematega, eriti emaga. Lapsepõlve negatiivsete kogemuste kohta on palju artikleid. Ja see kogemus jätab jälje meie suhetesse partneritega, oma lastega, ümbritseva maailmaga ja määrab igal konkreetsel hetkel meie valiku kriteeriumid.
Vanemad, Lapsed Ei Vaja Teie Valu, Nad Vajavad Lapsepõlve
Kallid juba väga suurte või veel väikeste laste vanemad. Tahaksin teie poole pöörduda, et saaksite oma lapsi paremini vaadata. Võib -olla on nad teistsugused, mitte sellised, nagu te soovisite, ei ole oma vaadete ja veendumuste poolest päris sarnased teiega või üldse mitte.
Kuidas Vabaneda Lapsepõlve Kaebustest
Täna mõtlesin laste kaebustele ja sellele, kuidas need mõjutavad täiskasvanute elu ja kuidas neist kaebustest lahti saada. Mõlemal juhul ei ole pikaajalistes terapeutilistes suhetes klientidega ühtegi tundi pühendatud mineviku ja praegustele suhetele vanematega.
15 Mõtet Isiklikust Arengust Ja Enesetäiendamisest
Kirjutasin selle artikli kas esimesel või teisel jaanuaril - eelmise aasta tulemuste kokkuvõtte osana. Seejärel otsustasin möödunud aasta kogemuste paremaks mõistmiseks enda jaoks välja tuua peamised mõtted ja järeldused erinevatest eluvaldkondadest.
