Kas "psühholoog" On Võlts Elukutse? Pühendatud Psühholoogi Päevale

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44

Eile tähistasime ametipüha "Psühholoogi päev". Ma unustan ta kogu aeg, sest kui ma veel psühholoogiks õppisin, tähistati teda teisel päeval. Lõpetasin töö üheteistkümnenda õhtu alguses, istusin FB voogu lehitsema, kolleegidele õnnitlusi lisama, kogusin oma mõtteid, et kirjutada vastused endiste klientide õnnitlustele, kui järsku üksteise järel artikkel artikli erinevustest psühholoog ja psühhoterapeut hakkasid söötis vilkuma, ilusti ja justkui devalveeriksid pädevalt psühholoogi ametit. Kaasaegse Interneti jaoks on artiklid sellest, kes on head psühholoogid ja kes halvad, igapäevased. Tavapäraselt võime öelda järgmist: "nagu õpetajad mulle õpetasid, on see hea, nagu nad õpetasid mind kolleegile, pole aega seda välja mõelda, nii et see on halb" … On ilmselge, et mu Õpetajad ei saanud mulle midagi valesti õpetada ja sellest tulenevalt ei saa kõik, mis mulle tagasi on, hea olla. Seetõttu artikkel mind ei üllatanud. Aga valus oli just see, et ta sai psühholoogide poolt ümberhariduse. Ja see jäi mulle ebaselgeks.

Miks kulutas inimene 7 aastat oma elust mingile ebamäärasele teoreetilisele elukutsele, mis on hea ainult loengute pidamiseks ja äkki, mis on tõsisem, kui saata inimesi "päris spetsialistide" - psühhoterapeutide juurde? Psühhokorrektsioon sai ühtäkki psühhoteraapia sünonüümiks, millele psühholoogil väidetavalt pole õigust, erapraksis on midagi fantaasiavaldkonnast, kui te pole psühhoterapeut (mida te praktiseerite, kui te pole psühhoterapeut?), Siis on ka järelevalve midagi maagiline jne..

Siis aga hakkasin meenutama, kuidas me õppisime ja mõistsime, et psühholoogi väärtusetuse ideed viljelevad ülikoolis õppejõud ise. Kolmandalt kursuselt ütlevad mõned neist: „õpid, oled juba pool teed läbinud, ei lahku, lõpetad 30–90 inimest aastas ja kuhu edasi lähed? oma psühholoogiadiplomitega? Kas olete näinud kuskil elavaid psühholooge peale nende õpetajate? Kas kavatsete oma peret millegagi toita või lähete otse turule? Noh, okei, ärge muretsege. Siin on meil mingi kõrgem kursus asutus, kõik on nagu kultuurilises Ameerikas, selles on jänes, part, muna ja munas psühhoterapeudi diplom "X". Pole tähtis, kuidas ja kelle jaoks õppisite, lähete lihtsalt läbi rea muutusi ja olete juba psühhoterapeut, kelle tasu on eurodes. " Pärast kooli lõpetamist kulub 10 aastat ja saate teada, et see ei suurenda teie kliente ega saa litsentsi, sest sellist üksust pole, kui te pole arst, ei tunnista teid ükski tõsine asutus välismaal spetsialist, olete suure tõenäosusega pettunud just selles suunas, sest nagu igal erialal, tekib alati rohkem küsimusi kui vastuseid jne. Kuid see kõik on hiljem. Pidage nüüd meeles, et kui olete psühholoog, pole te midagi, vaimulik rott ja teoreetik. Kui soovite midagi saavutada, siis ainult psühhoteraapia kooli kaudu ja riputage seinale psühholoogi diplom, äkki tšekk ja näete lihtsalt ametlik spetsialist)

Aga kas sa tead, mida ma sulle salaja ütlen? Nad ütlesid sama meega. Ja meie polütehnikumis öeldakse nii, rahvusvaheliste suhete instituudis ja yurkis - õppisin. Lihtsalt igal kutsealal on oma "algatamise" tee, keegi peab meeldima mõnele teadusnõustajale, keegi peab tõmbama kohtuasjad üles, keegi töötama tasuta tehastes jne. Mis tahes erialal koolitusel, on oluline otsustada, kuhu te järgmisena lähete, ja leppida kokku potentsiaalse tööandja koht. Keegi ei pane valmis tööd teie kätte.

Ja siis tulevad mu kolleegid tööle. Edukas, huvitav, kuid keerulise "all". Sest neil on muidugi juba "üksteist" diplomit selliste ja selliste koolide, kursuste ja alamkursuste kohta, kuid kas see annab neile õiguse salajastele asjadele? Ja teised kolleegid kirjutavad: "Ma saan aru, et olete tegelenud psühhosomaatikaga 17 aastat, viinud läbi mitmeid uuringuid ja kõike muud, aga vabandage, teie artiklid on asjatundlikkuse nõude olemus, nali."Tule nüüd, teed nalja? Kolmas, lehvitades teatud asutuse koorikut, millest keegi pole maailmas midagi kuulnud peale selle lõpetajate ja asutajate, saab "eksootilisteks" psühhoterapeutideks (sest selline mudel võimaldab teil mitte saada kas psühholoogilist või meditsiinilist haridust, vaid nimetatakse psühhoterapeudiks ja see ei ole mingil viisil juriidiliselt reguleeritud) ning levitab teavet, mis pole mitte ainult kasulik, vaid ka ausalt öeldes kahjulik. Sest kui sa oled "lihtsalt psühholoog", ei osta sind keegi. Ja vastupidi, kui teate kusagil midagi, nimetage end julgelt psühholoogiks, sest isegi tõelised diplomitega psühholoogid ei tähenda tegelikult midagi, kui nad pole psühhoterapeudid (kui te seda ei usu, lugege Internetti).

Niisiis, 14 aastat tagasi, kui ma kooli tööle tulin, küsis direktor minult: "mis te kavatsete teha?" Mina, varudes Rogovi käsiraamatuga, vastasin "noh, teistmoodi, aga mida eelmine psühholoog tegi?" "Ma ei tea, vaadake paberitesse," ütles direktor ja andis lihtsalt kontori võtme. Läbisin sama psühhoteraapilise koolituse veidi varem, kui sain psühholoogiks, kuid tegelikult aitas see mul ainult mitte ehmuda, kui ma ei tea, mida öelda. Kõigest selgus, et keegi ei tea, kes on psühholoog ja miks teda koolis vaja on. Ja mõned õpetajad lülitasid mind kohe sisse sõnadega "Ma ise olen siin psühholoog, ma ei vaja teie teenuseid" (noh, tegelikult on see ka tagajärg, sest enamiku jaoks on "psühholoog" siiani tavaline nimisõna). Kuid peagi sai selgeks, et kool tellib ebaõnnestumata praktilise psühholoogi ajakirja, milles on erinevaid konsultatsioonijuhtumeid, koolitusprogramme, meetodeid, vorme, standardeid ja isegi kujutatakse ette viiteid kehtivatele õigusaktidele, mis käsitlevad psühholoogilist teenust koolis.

Minu töö muutus täielikult, kui mind linnaossa kutsuti, kuna selgus, et psühholoog ei allu kooli direktorile, vaid psühholoogiline teenistus - vanem psühholoog (ja nii piki püramiidi) ja ta ei tööta nagu peaks, kuid vastavalt psühholoogide psühholoogide spetsiaalselt heaks kiidetud programmile, mis hõlmab tööd vanemate ja õpilaste ning õpetajatega. Ja see ei puuduta mitte ainult tarbetut testimist ega ametlikku nõustamist kellelegi, vaid ka erinevate koolituste kohustuslikku läbiviimist, oskuste kujundamist, raskete juhtumite analüüsi, parandustunde, isiklikke konsultatsioone ning lapsevanemaid ja lapsi ja õpetajaid, diagnostikat ja diagnostikat. järeldused jne selgus, et erinevate koolide psühholoogid võtavad kordamööda vastu kolleege (omamoodi balintirühmi), kus nad tutvustavad oma tööd ja saavutusi, jagavad kogemusi, parimaid tavasid ja lihtsalt joovad küpsistega teed ning suhtlevad. Nii et ükskord käisime isegi väljaspool linna asuvas koolis ja, oh jumalad, selgus, et "meie" psühholoogid töötavad ka külades ning peapsühholoog teab nende probleemseid peresid ja hetkeolukordi. Ja seda kõike reguleerivad funktsionaalsed kohustused ja regulatsioonid ning iga psühholoog annab aru töö tulemustest jne.

Kas sa saad aru? See tähendab, et mitte nii kaua aega tagasi instituudis ütlesid nad meile, et te pole keegi ja mitte kusagil, kuid tööl selgus, et psühholoogil on kõik tavapraktika läbiviimiseks. Ja seaduslik aeg iseõppimiseks (siis oli see 20 tundi 40-st) ja psühholoogi palk sel ajal kõrgem kui kõige ummistunud õpetajal ning praktika ja juhendamine ning isikliku "teraapia" võimalus (linnaosas oli ajakava, millal saab isiklikule konsultatsioonile tulla). Ja see kõik on intensiivne ja teatava vastutusega. Mida rohkem ma kolleegidega rääkisin, seda rohkem sain teada, et erinevad riigiteenistused töötavad nii. Loomulikult on igal neist oma omadused, kuid igal on oma struktuur ja reeglid.

Psühholoogid läbivad spetsiaalse mitmetasandilise koolituse maksude ja tollimaksude ministeeriumis, infotelefonil ning kriisipsühholoogid. Mõne sõjaväe psühholoogi koolitus on lihtsalt võrreldamatu ühegi NLP ja hüpnoosikursusega. Omaette "kast" on laste- või perepsühholoog, organisatsioonipsühholoog on kõik pole isenimed, need on elukutsed, mille taga on instituudis spetsiaalne koolitusprogramm (diplomis ettenähtud kvalifikatsioonitase), seadusandlik raamistik ja määratud funktsionaalsed ülesanded, ametid, mille tööd reguleeritakse ja pidevalt täiendatakse. Meditsiinipsühholoogid, kes muu hulgas viivad läbi kohtuekspertiisi (jällegi vastavalt protokollile, mitte oma äranägemise järgi), haiglates töötavad kliinilised psühholoogid ja paljud teised (mitte ainult ei diagnoosita ja nõustata, vaid viivad läbi reaalseid ja mõnikord ka psühholoogiline korrektsioon ja rehabilitatsioon, omavad erioskusi trauma ja psühholoogiliste häirete käsitlemisel). Ja nii edasi, kõike ei saa kohe loetleda.

Tuleb välja, et elukutsega päriselt kokku puutumata elame nende inimeste kuulujuttude järgi, kes pole end tegelikult kusagil kaugemal kui psühholoogia teooria proovinud. Kuid seal on selline keeruline nüanss. Kui olete lihtsalt psühholoog, näete, et Interneti -artiklite põhjal otsustades ei ole teil õigust psühhoteraapiaga tegeleda enne, kui olete saanud psühhoterapeudi X diplomi, väljaspool seadust, ei saa te ametlikult erapraksist läbi viia ega saada töö riigiasutuses, et töötada psühhoterapeudina)

Kuid siin on meil ka stereotüüp, et kui psühholoog on reamees, siis on ta "väärt", ja kui psühholoog on riik, siis tähendab see, et ei jätkunud arukust ega raha. Tegelikult on olukord selline, et mida kaugemale, seda rohkem "eraettevõtlus" ja "krooniline närvilisus" muutuvad sünonüümideks. Seepärast ei pea paljud lootustandvad psühholoogid ja psühhoterapeudid mõnikord „võistlusele“vastu ning lahkuvad vaiksematele ametikohtadele ja ametikohtadele (kujutage täna ette, meie õpilasrühmast olen ainus, kes selle eriala juurde jäänud).

Kui paljud meist räägivad psühholoogidest ja veelgi enam psühholoogidest siin ja välismaal, unustavad nad, et kõik on igal pool erinev. Kuid õigusharidus on alati esmane. Maailmas ei ole ühtset ideaalset haridussüsteemi, kusagil on meditsiin paremini korraldatud, kusagil halvem, igas riigis on kaitse ja teadus erinevad rööpad, kuid igal mudelil on oma puudused. Ja välismaal on psühholoogid ja psühhoterapeudid, kelle eest tahate põgeneda ja kes käivad mööda kohtuasju. Tuletan teile alati meelde, et olenemata teie ametist, mäletades oma õpilasrühma, võite nimetada keskmiselt 3-5 tõeliselt tugevat õpilast, kuid kõik saavad diplomi +/- 30. Mis tahes erialal otsime prestiižsemaid ülikoole, kuid mis tahes erialal on diplom alles tee algus.

Inimesed teavad psühholoogidest vähe ja osaliselt, et nad õpivad võrgustikust rohkem vastuolulist ja privaatset teavet. Seetõttu peab psühholoog enne avalikkusega psühholoogidest rääkimist hakkama oma ametit väärtustama ja austama, rohkem tundma õppima kolleege ja nende tegeliku töö iseärasusi. kohtades, mitte inimeste eksitamiseks isenimede ja pseudo-psühholoogiliste teooriatega, vaid olema õigusvaldkonnas (sh omama kvalifikatsiooni ja profiili kinnitavaid diplomeid) jne.

Eile olin oma kolleegide pärast väga solvunud, sest olen uhke, et olen psühholoog, austan oma elukutset, hindan neid aastaid, mil ma ei istunud oma laua taga, vaid kulutasin koolitustele, katsetele ja psühholoogia õpetamisele minu kvalifikatsioonitasemeni. Mul on kahju, kui teistel seda ei olnud, kuid see ei tähenda, et probleem oleks psühholoogias, võib -olla tegi keegi ülikoolis lihtsalt vea, ei teadnud, et erinevatel psühholoogidel on instituudis erinevad kvalifikatsiooniprogrammid või õpetajatega ei vedanud. See võib juhtuda mis tahes erialal. Kui psühholoog on õppinud 5-7 aastat ega mõista oma eriala sügavust ja tugevust, siis kus on garantiid, et tema psühhoteraapia koolitus ei läbinud sama kursust? Kui psühholoog ei mõistnud oma teadmiste ja oskuste olulisust, siis kus on garantiid, et ta ei edasta X kooli õpetaja erahoiakuid?

Mulle tundub, et inimestel puudub austus ja arusaam psühholoogi ametist enne, kui psühholoog ise hakkab oma ametit hindama ja austama.