Meie Taju Moonutamine Varasema Kogemuse Mõjul. Ülekande Ja Vastutranspordi Nähtus

Video: Meie Taju Moonutamine Varasema Kogemuse Mõjul. Ülekande Ja Vastutranspordi Nähtus

Video: Meie Taju Moonutamine Varasema Kogemuse Mõjul. Ülekande Ja Vastutranspordi Nähtus
Video: Varikkomessu 5.12. klo 18.30 2024, Märts
Meie Taju Moonutamine Varasema Kogemuse Mõjul. Ülekande Ja Vastutranspordi Nähtus
Meie Taju Moonutamine Varasema Kogemuse Mõjul. Ülekande Ja Vastutranspordi Nähtus
Anonim

Sigmnud Freudi kirjeldatud ülekande fenomen on üks peamisi avastusi psühhoanalüüsis ja psühhoterapeutilises praktikas.

Carl Gustav Jungi sõnul on "ülekanne teraapia alfa ja oomega". See nähtus seisneb selles, et tunded, ootused, käitumine ja muud suhete tunnused mineviku oluliste näitajatega kantakse üle (projitseeritakse) teistele inimestele olevikus. Selliseid ülekandeid uuritakse psühhoteraapiaprotsessis, kui see vastab spetsialisti teoreetilisele orientatsioonile, kuid oleks vale väita, et ülekanne on nähtus, mis „elab” eranditult psühhoteraapia ruumi seinte vahel. Seetõttu pöördume esmalt selle nähtuse käsitlemise poole terapeutilises praktikas ja seejärel läheme edasi igapäevaelu tegelikkusele.

ÜLEMINEK JA LÜLITAMINE PSÜHHOTERAAPIAS

Psühhoterapeutilises praktikas soodustab ülekande kiiret arengut tavaliselt spetsialisti terapeutiline positsioon, mis hõlmab neutraalset suhtumist klienti ja tema tingimusteta aktsepteerimist (ilma hinnangute, hukkamõistuta, väljendatud emotsionaalsete reaktsioonidega kliendi öeldule). See kutsub esile kliendi erinevaid alateadlikke tõlgendusi psühhoterapeudi käitumisest, mõjutades tema arusaamu ja järeldusi, sõltuvalt kliendi varasematest suhete kogemustest - ühele kliendile tundub terapeut olevat väga soe ja sümpaatne (näiteks tänu empaatilisele kuulamisele) ning teine, vastupidi, külm, irdunud ja üleolev. (kuna ta ei sulandu kliendiga nördimuses oma ülemuse vastu ega kahetse teda kui ebaõiglase kohtlemise ohvrit). Üks klient, kelle suhted emaga olid väga külmad, heitis terapeudile ette, et see on tema suhtes ükskõikne: „Siin käib mu sõber joogas, tema juhendaja on inimene! … Ta on sinust parem, inimlikum, soojem! Kallistab alati, küsib: „Kuidas sul läheb, mu kallis,? Ja sina - ei kallista ega hellita!"

Kõige sagedamini tekib klientidel ravi alguses idealiseeritud ülekanne terapeudile - oma teadvuseta on lootus lõpuks saada “ideaalne lapsevanem”, kes kuulab paremini, mõistab peenemalt, hoolitseb jne. jne. ad infinitum - see tähendab, et tegelikult päästab ta teda kuidagi probleemidest ja ebameeldivatest kogemustest ning kompenseerib lapsepõlve vigastused ja puudujäägid. Ülekanne muutub tugevamaks, seda enam on klient lapsepõlves traumeeritud ja seda tõsisem on kahjustus praegu. Samuti soodustavad ülekande arengut spetsiaalsed ravitingimused, mis põhjustavad kliendi teatud regressiooni (mõningane "tagasipöördumine" minevikku ja varasemate emotsionaalsete seisundite "taaselustamine") - ta käib regulaarselt koosolekutel, meenutab paljusid episoode minevik, eriti lapsepõlvest, selle/selle kaitsemehhanismide kallal (kaitsemehhanismide kohta leiate siit), palju elamata emotsioone ja assotsiatsioone, lõpetamata olukordi ja konflikte, mis on seni teadvusetult hoitud, tõuseb pinnale.

Paljude jaoks saab terapeudist autoriteet ja elus märkimisväärne tegelane. Aga miks ei saa terapeut tõesti asendada ema, tunda kaasa, õde, kiita komplimentidega, tõsta kliendi enesehinnangut ja kompenseerida talle varasemaid pettumusi? Miks on eetikakoodeksis teatud normid terapeutiliste suhete piiride kohta, mis ei soodusta suhtlemist kliendiga väljaspool kontorit, keelates töö inimestega, kellega terapeut on juba seotud ebaprofessionaalse suhtega?

Isegi Freud võttis kasutusele karskuse reegli - see tähendab kliendi infantiilsete kontaktivajaduste rahuldamise keelamise ja hoiatas, et terapeut ei peaks järgima oma emotsioone, mis kliendiga kokkupuutel tekivad. Esiteks seetõttu, et terapeut "seisab" alati reaalsuse poolel ja reaalsus on see, et klient ei ole enam laps ja terapeut ei ole lapsevanem ning see, mis oli lapsepõlves kergesti ja õigesti assimileeritav teatud viisil arengu ajal, täiskasvanul see enam ei tööta. Nagu ütles üks klient, kelle vanemad kahetsesid ja tunnistasid, et eksisid seoses mõne lapsepõlve olukorraga (tundus, et paljude unistus on hüvitada vanemate kahju lapsele!): „Nüüd hindavad nad mind, ja kiitust ja kahetsust, aga ei, see pole see - elus pole täiuslikkust! Kui nad seda armastavad, siis sellest ei piisa, kui sellest piisab, siis mitte nii, nagu soovite, ja kui see nii on, siis on kõik, on hilja, miks mul seda praegu vaja on, pidin enne mõtlema kui ma olin laps! Nüüd ma hoolitsen enda eest!"

Fakt on see, et lahendamata või mittetäielikud suhted minevikust, kus on palju rahutuid, üksteisega „seotud”, vastuolulisi emotsioone ja suureks kasvamine ei tähenda nende allasurumist ja vältimist, praeguste positiivsete kompenseerimist, vaid lõpuks üle elama need pettumused, mured, pettumused, valu ja viha, mida mingil põhjusel varem ei kogetud (keelatud, allasurutud või vaimsetest ressurssidest sel ajal ei piisanud). Nagu öeldakse: "Kui sul polnud lapsepõlves jalgratast ja sa kasvasid suureks ning ostsid Bentley … siis polnud sul lapsepõlves ikka jalgratast."

Sellega seoses asendatakse idealiseeriv ehk positiivne ülekanne negatiivsega - kui klient tunneb, et terapeudist ei saa ema, isa ega vend ega isegi abikaasa (psüühika tekitab sageli isegi armumine terapeudisse "lootuses" kompenseerib lapsepõlves ilmajäetuse), siis hakkab klient sageli terapeuti tajuma täpselt sama pettumust valmistava, mitte andva või tagasilükkava "halva vanemana", põhjustades väga allasurutud valu, kurbust ja raev. Seda võib väljendada asjaoluga, et klient hakkab tundma, et teraapia on kasutu, terapeut mõnitab teda või ei püüa teda aidata, mõistab hukka või peab teda võimetuks ebaoluliseks - individuaalseid võimalusi võib olla palju, sõltuvalt peamise konflikti / kliendivigastuse sisu. Paljud kliendid tunnevad kiusatust ravi katkestada (kõrvaldades seeläbi korraga nii „halva” terapeudi kui ka intensiivsed „ohtlikud” kogemused). Kõik need emotsioonid on aga vajalikud ülekande lahendamiseks - see tähendab varasemate suhete traumaatiliste olukordade mõistmine, kogemine ja lõpetamine. Ja terapeut seisab silmitsi raske ülesandega - lubada kliendil olla „lummatud“ja „pettunud“, ilma et see „langeks“amortisatsiooni, jäädes samal ajal kliendile stabiilseks, usaldusväärseks, „piisavalt heaks“, kuigi mitte enam ideaalseks objektiks. See tähendab, et terapeut peab sellegipoolest osaliselt täitma lapsevanema ülesandeid, mida kliendil polnud - kuid mitte igavesti armastav ema, vaid sümpaatne teejuht täiskasvanute maailma, kus tuleb leppida erinevate puudustega, erinevaid emotsioone ja isiklikku vastutust.

Sellepärast ei ole soovitatav töötada inimestega, kes on terapeudiga seotud mitte professionaalsete, vaid isiklike suhete kaudu - ülekanne "asetatakse teatud viisil nende väga isiklike, juba emotsionaalselt laetud suhete peale", tekitades suure hulga konfliktidest ja segadusest, mida on tulevikus üsna raske selgitada. ja ükski neist ei tööta terapeudi ega sellise "kliendi" kasuks.

ARVUTI ÜLEKANNE

Tuleb märkida, et tavaliselt kutsuvad kliendid psühhoterapeudis vastuseks esile teatud emotsionaalse reaktsiooni - nad nutavad nii, et tahavad end kaisutada ja haletseda, vihastuvad nii, et tekitavad tõsist hirmu, või devalveerivad kõik terapeudi katsed aidata sellisel määral, et nad tahavad neid kui mitte kohe aknast välja visata, siis kindlasti "keelduda teraapiast" esimesel võimalusel. Emotsionaalseid reaktsioone kliendi ülekandele on nimetatud vastuülekandeks.

Kuidas see moodustub? Ülekanne edastatakse tavaliselt teisele "emotsionaalse ülekande" kaudu ja harva on see otsene verbaalne sõnum (st täiskasvanu räägib, kuid edastamine toimub mitte selle sisu kaudu, millest ta räägib, vaid vormi kaudu) tema aadressist - näoilmed, intonatsioon, žestid, poos). See mehhanism on töötanud juba lapsepõlvest saadik, kui laps ei oska veel rääkida ja ta peab NUTT nutma, et ema ISE mõistaks, et laps tahab süüa, mitte ennast kirjeldada. Selle emotsionaalse ülekande kaudu edastatakse ülekanne, põhjustades vastuse. See ülekanne võib teraapia alguses või "kontrolli all olevatel" inimestel olla vähem väljendunud ning tugevate emotsioonide või raskete psüühikahäirete mõjul ilmsem või isegi provotseeriv. Näiteks masendunud klient kaebab ja kaebab väga kibedalt. Ta ei ütle otseselt, et tahab lohutada ja haletseda, kuid tema emotsionaalne taotlus on ilmne. Kuid agressiivsemad inimesed võivad praktiliselt provotseerida, teatud käitumist sundida - näiteks võib paranoiline klient süüdistada terapeuti enesevaenulikkuses, ebaprofessionaalsuses, rääkida ebaviisakuse piiril trotslikul toonil, nii et terapeut võib seetõttu võib otseselt viidata sellisele agressiivsele mõjule ja võimetusele sellisel viisil suhtlust jätkata - see tähendab, et lõppkokkuvõttes annab see siiski kliendile põhjuse veenduda tema mittemeeldimises (üsna, aga siiski reaalne). Samal ajal saab terapeut paranoiliste klientide omadusi teades professionaalsest positsioonist kinnipidamise korral üsna õigesti, kuid kindlalt arutada sellise suhtluse nüansse ja see annab võimaluse koostööd jätkata muul viisil (isegi kui klient seda ei kasuta). Kui terapeut pole piisavalt "välja töötanud" ja tal on raske taluda teiste inimeste agressiivsust ja pahameelt, võib ta vastuseks kliendi provokatsioonidele järsult tagasi lüüa ja minna kaitsepositsioonile või käituda üleolevalt, klient paigas. " Selle tulemusel ta enam ei tule, olles jälle tagasi lükatud ja mitte keegi ei saa aru, nagu juhtus tema kogemuses ja varem - kust on pärit sellise kliendi kaitsepositsioon ja umbusaldus. Terapeut võib tunda end õnnistatud, kuid raviprotsess ebaõnnestub, kuna klient ei pea terapeudiga rahul olema.

Kui terapeut pole "välja töötatud", see tähendab, et ta ei ole koolituse ajal enamikku oma konflikte isiklikus psühhoteraapias lahendanud ega jätka oma psühhoterapeudi külastamist praeguste probleemide lahendamiseks, siis on suur võimalus "tegutseda" vastuülekanne "kliendi kahjuks - see tähendab sõnade otse väljendamine või nende emotsionaalsete reaktsioonide käitumine, selle asemel et neid analüüsida (võrgutava kliendiga seksuaalsuhtesse astumiseks" kurja "teraapiast välja ajada, teenuseid osutada ja aidata igal võimalikul viisil elus “häid ja õnnetuid”). Kui terapeut tegutseb vastutranspordi abil, tugevdab see sümptomeid ja käitumist, mida klient muutis, ning areneb kliendi sõltuvus, parimal juhul lõpmatuseni ravist sõltuvuses, ning retraumatiseerimine ja halvimal juhul kliendi seisundi halvenemine.

Esialgu peeti psühhoanalüüsis vastuülekande reaktsioone üldiselt takistuseks terapeudi objektiivsele ja isegi külmaverelisele uurimisele kliendi probleemide ja eluloo kohta, kuid psühhoanalüütilise praktika kujunemise käigus tekkisid uued koolid ja suunad.ja paljud andekad psühhoanalüütikud on oma kirjutistes tõestanud vastandite tähtsust kliendi loo mõistmisel. Tõepoolest, kui inimene õppis lapsepõlvest teatud suhtemudeleid teiste inimestega, mis sõltusid perekonnasuhete stsenaariumidest, vanemate omavahelisest suhtest ja nende suhetest lastega, siis ta kordab sellist stsenaariumi (või stsenaariumivastast). tulevik ja psühhoterapeut seda ei tee. Sel juhul näitab ülekande ja vastuülekande analüüs nii -öelda 3D -vormingus olukordi, mis võimaldab analüüsida mitte ainult kliendi tundeid, vaid ka terviklikke mudeleid interaktsioonidest mineviku oluliste objektidega. Näiteks kui paranoiline klient räägib isa ettearvamatutest agressiivsuspuhangutest, siis võib terapeut kogeda tugevat hirmu (samastudes kliendi lapsepõlvekogemustega - siis on see kokkulangev ülekanne, nn kokkulangevus) või tugev viha kliendi isa peale, kes traumeeris last rängalt (see ülekanne täiendab, st täiendab). Sellisel hetkel ilmneb kliendi trauma - laps, keda õuduse ja haavatavuse hetkedel keegi kaitsta ei suutnud. Kuid selle asemel, et reageerida vastuülekandele - soovile kaitsta "kliendilapset" selliste kogemuste eest, tunneb terapeut empaatiliselt kõiki esilekerkivaid keerulisi ja vastuolulisi kliendi emotsioone, mis sellise ühise uue kogemuse tulemusena võivad olla talutav, jagatud, mõistetav - ja just selle elamise kaudu vabaneb mineviku traumaatiline mõju.

ÜLEMINEKUD HETKE ELUOLUKORDADES

Iga trauma / lõpetamata olukord kipub tulevikus taastootma - märgivad psühhoanalüütikud ja geštaltterapeudid. Loomulikult luuakse teraapiatoas ülekande arendamiseks eritingimused, kuid tegelikult on need nähtused universaalsed ja hõlmavad paljusid suhteid teistega, mis jäävad kaugele teraapiaruumist. Kõik isikud, kellel on teatud volitused - arstid, õpetajad, ülemused, pühad isad ning vanemad või kogenumad sõbrad ja sugulased - kuuluvad esimesena üle. Ja muidugi partnerid, kellega esialgne idealiseerimise ülekandmine asendub tulevikus sageli pettumuse või võtmekonflikti taastootmisega.

Kas ülekandumine täiesti tundmatutele inimestele võib areneda? Võib -olla ja tavaliselt areneb see assotsiatiivselt. Kui minu lasteaias oli väga õhuke õpetaja, ta oli blond ja helistas Valyale, karjus laste peale ja isiklikult isegi karistas mind korra, siis võib episood ise ununeda ja ebamäärane vastumeelsus õhukeste / blondide / Valya vastu - jää. Ja kui sellised mu eluteel kokku puutuvad, tunneb psüühika juba ohtu ja teadvus - irratsionaalne vastumeelsus selle inimese vastu. Inimesed loevad mitteverbaalseid sõnumeid kiiremini ja isegi kui sellist vaenulikkust ei mõisteta täielikult ega väljendata otseselt kõnes, ei tähenda see, et negatiivne suhtumine ei oleks teisele inimesele ilmne. Tema alateadvus teeb ka kiire "lugemise" ja peagi võib avastada, et ebameeldivus on üsna vastastikune (vastuseks lugemisele on tekkinud negatiivne vastuülekanne). Selle tulemusel on kõik veendunud, et "esmapilgul mõistab ta inimesi", tegelikult andes seeläbi ei endale ega teisele teist võimalust.

Muidugi ei tohiks igasugust ülekandmist mõista sõna otseses mõttes kui asjaolu, et inimene otseselt "näeb isa isas, kes näeb välja nagu isa". Me räägime teatud interaktsiooniskeemist, mis kordub süžees ja tekitab samu emotsioone, mis toimusid konfliktsetes (ja võib -olla ka unustatud) olukordades minevikust.

Elizabeth on 27 -aastane, tal sündisid äkki kaksikud ja tema mees pakkus appi lapsehoidja. Elizabeth nõustus, kuid märkis kuidagi, et ta ei suuda lapsehoidja juuresolekul täielikult puhata. Analüüsi käigus selgus, et Elizabeth arvab, et lapsehoidja, naine on temast palju vanem (st "kogenud ema"), justkui hindaks seda, kuidas ta maja juhib, ega kiida heaks asjaolu, et Elizabeth saab päeval magama minna. Kui ta oli lapsehoidja, püüdis ta maja ümber teha palju majapidamistöid, justkui demonstreerides, et ta on „äriga hõivatud”, ja kui ta kodust lahkus, siis väga olulisel juhul. Elizabeth meenutas, et lapsehoidja välimus põhjustas taunimise tema emale, kes "kasvatas kõik lapsed ise ilma ühegi lapsehoidjata" ja "polnud kunagi tagumikuga diivanil tagurpidi lamanud". Üldiselt arvas tema ema, et tema tütar "elab liiga hästi", ja mõistis, et ema hukkamõist oli seotud kadeduse ja ärevusega, et tema tütre "liiga hea" elu tasub paratamatult ära. Pärast seda suutis Elizabeth tajuda lapsehoidjat lapsehoidjana ja planeerida aega vastavalt enda vajadustele.

Ülekanne avaldub kõige eredamalt olukordades, mis meid "kinni püüavad", põhjustavad palju emotsioone, mõnikord liigseid või ebapiisavaid olukordi (kuna mineviku allasurutud tunded on segatud praeguste emotsioonidega). Tavaliselt seostatakse neid meie toimuva tõlgenduste iseärasustega.

Perekonnas on Maria "võlukepp", ta aitas alati arvukalt sugulasi ja hoolitses ema eest pärast isa surma. Kuigi tema emast sai lesk alles neljakümneselt, hakkasid tal pärast seda tekkima kroonilised terviseprobleemid, nii et Maria hoidis teda, tegi kõiki majapidamistöid, jalutas ema kahte koera ja käis ema toimetamas. Pikka aega oli see muutunud tema elustiiliks ja ta ei saanud aru, et "hea tüdruku" tiitel on tema jaoks väga oluline ja igasugune pahameel on väljakannatamatu. Kui Maria lapsepõlves ei kuuletunud või julges koolist tuua hindeks alla viie, lubasid nad ta lagunemiseks lastekodusse üle anda, pealegi ei unustanud isa meelde tuletada, et ta sündis juhuslikult, sest ema ei teinud aborti õigeaegselt - kolmandat last polnud vaja. Maria töötas instituudis aastaid õpetajana ja aitas paljusid üliõpilasi, kes kirjutasid talle kursusetööd - nad on tema terminoloogia järgi "vaesed lapsed", samuti olid osakonnast "kurjad tädid", kes pidevalt kasutasid ära Maria valmisolekut appi tulla ja "valasid" selle väga ebameeldiva töö, nad panid selle asendajale, kui nad ise veel kord haiguslehe võtsid - ja Maria ise polnud kunagi haige. Eriti solvas Mariat asjaolu, et osakonnajuhataja ei märganud ega hindanud tema ületunnitööd ja teenetemärke - ta nägi ja paistis alati silma rohkem ülemeelikust või manipuleerivast "tädist". Maarja tajumise iseärasused selguvad, kui me pöördume tema isikliku ajaloo poole - peres oli kolm õde (Maria noorim, teda ei oodatud, vähemalt nad lootsid poissi, nii et ta oli sünnist saati "pettumus") ja nad võitlesid vanemate tähelepanu eest erinevalt. Vanim oli kogu aeg haige ja keskmine õde oli oma isa ootuste kohaselt Maarja sünni ajaks “poisilik”, spordis osav ja õppimisvõimeline. Maria aga “valis” viisi, kuidas olla mugav ja kasulik, olla vajalik ja kiidetud. Vanem õde abiellus ja teine avas oma ettevõtte ning oli pidevalt liikvel - nad jätsid Maria oma vanemaid hooldama. Tema isa lemmik oli aga alati õde, kes asendas tema poega: „Tegelikult pani ta meid alati teineteise vastu ja mina ei võitnud kunagi,” ütles Maria kibedalt, arutledes oma suhte eripärade üle juhatajaga. osakond, "ja ema, vanaema ja tädid kasutasid minu usaldusväärsust.. Jumal, nad kinnistasid mind ja kastreerisid mind selles naisriigis!"

JUHTUM PSÜHHOTERAAPIA TAVAST

Tamara on 35 -aastane ja armus kogu elu ligipääsmatutesse meestesse. Kui tal õnnestus nende tähelepanu ja kiindumust äratada, siis huvi nende vastu koheselt langes. Tema isa lahutas oma emast, kui Tamara oli väga noor, ja hoolimata asjaolust, et ta oli tema ainus tütar, ei tundnud ta lapse vastu liigset huvi. Isa on alati olnud playboy ja tema kõrval on muutunud tohutult palju naisi. Aeg -ajalt võttis ta armukeste vaheaegadel lapse enda juurde ja korraldas siis talle puhkuse (kas sellepärast, et neil üksikutel hetkedel meelitas tüdruk entusiastlike silmadega teda uhkust tundma või süütundest)). Kui ilmnes uus kirg, kaotas ta taas huvi tütre vastu. Kaebuse esitamise ajal oli Tamara suhtes välismaalasega, kes ei kiirustanud temaga abielluma, kuid tema külastustel külastas ta teda igal võimalikul viisil. Ta tundus Tamarale ideaalne mees ja naine oli valmis kõigeks, mis sundis teda temaga abielluma. Ta tuli teraapiasse seoses ärevus-depressiivsete seisundite sagedaste rünnakutega ja valis oma terapeudiks mehe. Hoolimata asjaolust, et enamasti kohtus ta terapeudiga oma unistuste mehest, ei takistanud see teda terapeudiga avalikult flirtimas ja ennast käituma meelitama. Juhtus nii, et ta vahetas (vahel koheselt, justkui hirmunult) väikese tüdruku rolli, itsitades, häbenedes ja demonstreerides abitust elu probleemide lahendamisel. Töö käigus meenutas ta, et oli armukade oma isa naiste vastu, tundis end alati tähtsusetuna, õppis varakult, et seksuaalsus ja võrgutav naiste ilu on mehe jaoks esikohal. Samal ajal edastas ta oma vajaduse hoolitsuse ja toetuse järele. Terapeut arutas Tamaraga neid ambivalentseid sõnumeid, tema täitumata lootusi, lapsepõlves tagasilükkamise ja hülgamise valu. Teisel tööaastal (suure tõenäosusega vastuülekande mõjul) unustas terapeut klienti oma puhkuse eest ette hoiatada, mis tekitas temas viha - ta jäeti jällegi kõige ettearvamatumal viisil! Ta heitis terapeudile ette lohakust ja hooletussejätmist, seejärel suutis ta pärast tõlgenduste selgitamist need tunded isa poole suunata. Kui ta elas oma raevus ja leinas oma illusioone ja täitmata ootusi oma isa kohta, hakkas Tamara mõtlema, miks ta on nii tugevalt seotud inimesega (selle välismaalasega), kelle jaoks näis, et nende suhtel pole tõsist väärtust, ja kes ei algatanud mingil viisil edasist lähenemist. Pärast mitut avatud konflikti (varem ei julgenud Tamara neid õudusega alustada, et ta uuesti hüljatakse) lõpetas ta selle suhte: "Ma ei ela igavesti" näljasurmaga "!" Aasta hiljem kolis ta oma venna sõbra juurde, kes kurameeris teda umbes kuus kuud. Esialgu kohtles ta teda soojalt ja aja jooksul, üllatuseks, tundmata "armastust esimesest silmapilgust" või "metsikut kirglikku külgetõmmet", avastas ta selle mehe suhtes sügava kiindumuse, helluse ja usalduse …

Kokkuvõtteks tuleb öelda, et ülekandega töötamine pole lihtne, kasvõi seetõttu, et paljud sellega seotud tunded on valusad nii kliendile kui ka terapeudile mõistmiseks ja pealegi hääldamiseks. Aga kui kliendi vastutust piirab ainult vajadus õigeaegselt suhelda oma terapeudi tajumise iseärasustest ning talle adresseeritud tunnetest ja fantaasiatest, siis selleks, et töötada ülekande ja vastuülekandega, peab psühhoterapeut tegema veelgi rohkem pingutused - on oluline neid emotsionaalseid reaktsioone ära tunda ja eristada neid nende endi konfliktidest ja moonutustest. … Selleks peab psühhoterapeut olema koolitatud ülekandega töötamise erioskusteks, samuti (nagu eespool mainitud) läbima pikaajalise teraapia kursuse ning seejärel külastama regulaarselt oma psühhoterapeuti, et praegused probleemid lahendada, ja juhendajat oma tööd. On vaja mõista, millal on asjakohane teavet kliendile õigesti edastada, näidates, kuidas varasemad mudelid on erinevates aspektides reprodutseeritud, kuidas see mõjutab taju, ning uurida koos kliendiga selliste ülekannete algpõhjuseid. Kõik see võimaldab vältida terapeutilise protsessi rikkeid negatiivse ülekande realiseerumise tõttu, samuti ära tunda vanad tajumudelid turvalises katseruumis ja asendada need uute tõhusamate mudelitega, parandades reaalsuse testimist ja aidates vabastada lõpetamata olukordade koorem minevikust.

Soovitan: