2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44
Täna oli mul võimalus osaleda arutelus õpilaste motiveerimise kohta õppima. Ja paljude teooriate hulgas kõlas üks, mida ma tahaksin selles artiklis kaaluda, kuna seda saab üle kanda ka teistele inimtegevuse valdkondadele.
Kui jätta kõik muud elemendid, mis õpilase motivatsiooni moodustavad (õpperühm, õpetaja, ülikoolitingimused, sõbrad, perekond jne), on oluline, kuidas inimene sõnastab oma tegevuse eesmärgi.
See teooria põhineb ideel, et inimese aju tajub abstraktseid plaane piisavalt halvasti ega saa tavaliselt lõpliku eesmärgi saavutamiseks strateegiat kujundada. Selle põhjuseks on võimetus abstraktsioone nende komponentideks lagundada, nagu saame teha konkreetsete asjadega.
Näiteks:
Sageli võite õpilastelt kuulda soovi saada kvaliteetset haridust, et tulevikus head sissetulekut saada. Sellel eesmärgil pole aga spetsiifilisust - pole teada, mida tähendab „hea sissetulek”, kui kaugele „tulevik”, miks ja mil viisil see raha teenitakse.
Määramatu, abstraktse eesmärgiga inimene kaotab loomulikult kiiresti motivatsiooni, sest tegelikult pole tal mingit konkreetset eesmärki. See tähendab, et tegevuskava ei tule.
Selle teooria kohaselt oleks palju õigem ja loogilisem koostada see soov järgmiselt:
„Minu eesmärk: saada„ x”aastat pärast ülikooli lõpetamist kuupalk„ y”dollari ringis. Selleks on mul vaja: saada teadmised ja oskused "a" ning saada tööd robotil "c" ".
Omades üsna selget tegevusplaani, on ajul palju lihtsam hinnata seatud eesmärgi saavutamiseks vajalikku energiakulu. Inimene saab kontrollida teel läbitud etappide arvu ja seega säilitada oma motivatsiooni.
Loomulikult saab seda "tehnikat" rakendada mitte ainult millegi materiaalse, näiteks raha, vaid ka muude inimtegevuse valdkondade jaoks, näiteks: eneseteostus (leidke ennast), sotsiaalsed suhted (leidke oma armastus), loovus (luua midagi uut) ja nii edasi. Põhiprobleem on minu arvates selliste eesmärkide täpsustamine, kuna see on rangelt individuaalne ja võib muutuda sõltuvalt inimese eluperioodist ning mõnikord on see lihtsalt võimatu ilma piisavalt sügava sisekaemuse ja enese tundmiseta. Teoreetiliselt saab psühholoog teid selles aidata.
Kuidas teile see teooria meeldib? Kas olete seda varem kuulnud? Ja mis on teie arvates olulisem "motivatsioon" või "organisatsioon"?
Kui jätta kõik muud elemendid, mis õpilase motivatsiooni moodustavad (õpperühm, õpetaja, ülikoolitingimused, sõbrad, perekond jne), on oluline, kuidas inimene sõnastab oma tegevuse eesmärgi.
See teooria põhineb ideel, et inimese aju tajub abstraktseid plaane piisavalt halvasti ega suuda tavaliselt lõpliku eesmärgi saavutamiseks strateegiat moodustada. Selle põhjuseks on võimetus abstraktsioone nende komponentideks lagundada, nagu saame teha konkreetsete asjadega.
Näiteks:
Sageli võite õpilastelt kuulda soovi saada kvaliteetset haridust, et tulevikus head sissetulekut saada. Sellel eesmärgil pole aga spetsiifilisust - pole teada, mida tähendab „hea sissetulek”, kui kaugele „tulevik”, miks ja mil viisil see raha teenitakse.
Määramatu, abstraktse eesmärgiga inimene kaotab loomulikult kiiresti motivatsiooni, sest tegelikult pole tal mingit konkreetset eesmärki. See tähendab, et tegevuskava ei tule.
Selle teooria kohaselt oleks palju õigem ja loogilisem koostada see soov järgmiselt:
„Minu eesmärk: saada„ x”aastat pärast ülikooli lõpetamist kuupalk„ y”dollari ringis. Selleks on mul vaja: saada teadmised ja oskused "a" ning saada tööd robotil "c" ".
Omades üsna selget tegevusplaani, on ajul palju lihtsam hinnata seatud eesmärgi saavutamiseks vajalikku energiakulu. Inimene saab kontrollida teel läbitud etappide arvu ja seega säilitada oma motivatsiooni.
Loomulikult saab seda "tehnikat" rakendada mitte ainult millegi materiaalse, näiteks raha, vaid ka muude inimtegevuse valdkondade jaoks, näiteks: eneseteostus (leidke ennast), sotsiaalsed suhted (leidke oma armastus), loovus (luua midagi uut) ja nii edasi. Põhiprobleem on minu arvates selliste eesmärkide täpsustamine, kuna see on rangelt individuaalne ja võib muutuda sõltuvalt inimese eluperioodist ning mõnikord on see lihtsalt võimatu ilma piisavalt sügava sisekaemuse ja enese tundmiseta. Teoreetiliselt saab psühholoog teid selles aidata.
Kuidas teile see teooria meeldib? Kas olete seda varem kuulnud? Ja mis on teie arvates olulisem "motivatsioon" või "organisatsioon"?
Soovitan:
Mis Juhtub Teie Ajus, Kui Seate Endale Eesmärgi
Eesmärkide seadmist peavad edu võtmeks kõik, alates treeneritest kuni MBA programmideni. Seda on nimetatud kohutava "ettevõtte käitumise" algpõhjuseks ja meie aja suurimate uuenduste mootoriks. Kuidas saab üks ja sama meetod saavutada nii dramaatiliselt erinevaid tulemusi?
10 Näpunäidet Eesmärgi Leidmiseks
Iga inimene oma elus satub "pean" ja "tahan" ristteele. Mäletate, millise tee valisite? Tegelikult teeme selle valiku iga päev. Igal neist on sündimisel antud ainulaadne potentsiaal, kuid see sõltub ainult meist, kas me arendame seda või mitte.
Kontrollnimekiri TOP-5 Eksimustest Teel Ambitsioonika Eesmärgi Saavutamise Poole
Laev, mis ei tea, kuhu sõita - igasugune tuul ei ole õiglane. Soovitan teil tutvuda TOP-5 kõige ohtlikumate vigadega teel väravasse Vigade kontrollnimekiri eesmärgi poole liikumisel Esimene viga Keeldumine eesmärgi poole liikumise kavatsuste kujunemisest - põgeneda probleemi eest (mõelda sellele, mida ma ei taha, selle asemel, mida tahan);
Reegel 7/64. Eesmärgi Energia Või Kuidas Eesmärgid Enda Kasuks Tööle Panna?
Tõeline eesmärk on vabastada energiat, anda teile lootust ja tohutult, kolossaalselt palju jõudu elada. Ja kuidas oma eesmärgid enda kasuks tööle panna, räägin teile sellest artiklist. Soovin teile pakkuda kasulikke näpunäiteid eesmärkide saavutamiseks.
15 Näpunäidet, Kuidas Oma Eesmärgi Poole Astuda
Nüüd on aeg tegutseda ja teha iga päev väikseid samme. Iga väike samm sinu elus lähendab sind millelegi suurele. Allpool on paar soovitust. Leidsin selle juhuslikult. Jagan teiega. Lõpetage viivitamine homseni. Homme alustad kindlasti elu uuesti, aga kellega sa nalja teed?
