Kuidas Mõista Last Ja Leida Temaga ühist Keelt

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44

Õpime lapse kohta, mis on tema jaoks oluline ja mida ta väärtustab, jälgides teda, tema mängu, suhtlemist, käitumist. Kuid kõige tähtsam on meie eest varjatud, see on tema sisemaailm, tema tunded ja kogemused. Kuidas toimuvad sündmused last mõjutavad, milliseid järeldusi ta neist elu ja enda kohta teeb? Mida ta tunneb, mis teda häirib? Kui me küsime, siis suure tõenäosusega ta ei vasta. Ja sugugi mitte sellepärast, et ta tahaks meie eest midagi varjata, vaid sellepärast, et tal on seda raske sõnadega kirjeldada, ta pole veel õppinud oma tunnete üle arutlema, tunneb ta neid endiselt vaevalt ära. Seda raskem on tal selgitada oma impulsside ja tegude põhjuseid. Mitte iga täiskasvanu ei saa seda teha, rääkimata lapsest.

Ja sellistel juhtudel tulevad meile appi metafoorsed kaardid. Need on täiskasvanutele huvitavad ja lastest pole vaja rääkida … värvikirevate piltide mitmekesisus köidab last, ta vaatab neid mõnuga ja jutustab teile hea meelega "muinasjutu" pildi kangelasest, esitab loo tema ärakasutustest, raskustest ja leinadest. Lapsed armastavad muinasjutte ja mõistavad neid, sest nad mõtlevad piltides paremini kui sõnades. Kujundliku keele abil saate oma lapsega väga sügaval suhelda. Lisaks on juba lapse keeles, muinasjutu keeles suhtlemise fakt juba terapeutiline. Lisaks leiate hämmastava ühisloome maailma, mis ületab kõik takistused, see aitab suhelda täiskasvanuna koos lapsega ja laps eakaaslaste seas.

Trikk on selles, et võite hakata oma lapsele rääkima muinasjuttu, milles on samad tegelased nagu teie peres - ema, isa, lapsed … keegi teine, kelle saate ise lisada. Ja siis kutsuge last lugu jätkama … esitage üksikasjalikult küsimusi - milline ema? Kas ta töötab või mitte? Kes ta töötab? Jne. Harjutage küsimuste esitamist, see teeb teid tõeliseks spetsialistiks psühhoteraapia valdkonnas ja arendada oma loovust, sest on vaja mitte ainult muinasjuttu jutustada, vaid seda käigu pealt muuta ja jätkata süžeed lapse valitud suunas.

Kui jääte kuhugi jänni, tekib küsimus "mis edasi sai?"

Kuid tuleks arvestada oluliste punktidega: teie laps ei peaks tundma, et proovite temalt midagi teada saada, ja ärge kommenteerige lapse juttu. Mängu jaoks, kui laps ei pahanda, võite kutsuda lapse salvestama oma muinasjutu diktofonile variandina oma esimestest kunstilistest näidistest, et hiljem oleks võimalus seda soovi korral kuulata.

Pöörake tähelepanu sellele, kuidas laps jutustab - kas ta on mures, katkestab, hüppab, vastab kiirustades, vähendab häält, punastab, kahvatub, muinasjutul pole lõppu või kõik loos lõpeb halvasti või keeldub vastamast küsimus üldse - kõik see võib välja tuua lapse sisemise seisundi probleemid. Kui see juhtub, võtke kindlasti initsiatiiv ja lõpetage lugu õnneliku lõpuga … lapsega töötamisel peaks alati olema "õnnelik lõpp"

Minu parimad soovid teile täna ja igavesti! Lase oma lastel naeratada ja õnn on teie kodus!