Kust Tuleb Ideaalkuju Lapsest Vanemate Meelest?

Sisukord:

Video: Kust Tuleb Ideaalkuju Lapsest Vanemate Meelest?

Video: Kust Tuleb Ideaalkuju Lapsest Vanemate Meelest?
Video: 4 osa Vanemad sunnivad last raamatut kuulama aga lapsel pole huvi 2024, Aprill
Kust Tuleb Ideaalkuju Lapsest Vanemate Meelest?
Kust Tuleb Ideaalkuju Lapsest Vanemate Meelest?
Anonim

Üks raskusi, millega vanemad silmitsi seisavad, on see, kui lapsed ei sobi vanema ettekujutusega ideaalsest lapsest. Üldiselt toob lahknevus ideaali ja tegelikkuse vahel iga inimese ellu palju valu ja raskusi ning need, kes hakkavad midagi uut tegema, saavad sellest ebakõlast eriti haiget. Eelkõige lapse kasvatamine. “Heaolu lainel pole raske sõita, kui tasakaal on juba loodud. Uus on raske. Uus jää. Uus Maailm. Uued tunded. "

Lapse ideaalne pilt koosneb sageli järgmistest osadest:

1) Keskkonnast tulenevad stereotüübid.

2) Omadused, mida vanemad tahaksid ise saada, kuid mida pole. Või arvavad nad, et ei tee.

3) Mis on vanemate jaoks tõesti oluline. Nende isiklikud ideed selle kohta, millised omadused inimesel peaksid olema.

Kaks esimest punkti on vanematele väga mürgised. Vanemad püüavad last kasvatada ainult teiste inimeste reeglite, arvamuste ja kogemuste põhjal. Kuigi vanematel endil on intuitsioon, on olemas side oma lapsega, mida nimetatakse sidumiseks, ja see aitab vanematel last paremini mõista. Et mõista mitte peaga, vaid tunnetega, tunnetage intuitiivselt, mida laps vajab.

Teine punkt on eraldi laul. Vanemad püüavad lapse asemel tõsta endast õnnelikuma versiooni. Nad tahavad lapses näha seda, mida nad endale ei luba. Märgin ka ära, et lapse juures ärritab vanemaid kõige rohkem see, mis endas tüütab või eitatakse.

Lapsevanem ei luba endale teha midagi, mida ta tegelikult tahab. Kõige sagedamini puudutab see annete realiseerimist või lihtsalt teatud tunnete avaldumist ja väljendamist. Miks see inimesega juhtub, on eraldi küsimus, eraldi sügav töö suhete väljatöötamiseks oma vanematega ja mõnikord ka psühholoogiline trauma.

Oluline on kõigepealt näha, kuidas suhtlete oma lapsega, kas kuulete teda, kas võtate tema kasvatamisel ja eriti tema tegevusi, ringe, sektsioone valides arvesse tema iseärasusi. Sageli kurdavad vanemad, et laps ei taha mõnda tundi minna, vaid soovib vanemate sõnul "teha mingit jama". Kui küsite vanematelt, miks on nende jaoks oluline, et laps käiks teatud tundides või areneks teatud talent, siis tõenäoliselt selgub, et vanemad ise soovisid seda annet ise arendada või tegeleda sellega, kuhu nad lapse viivad. Kui süveneda veelgi küsimustesse, mõtisklustesse ja mälestustesse, võite leida põhjuseid, miks vanem selle tee valis - oma võimeid ja soove lapse kaudu realiseerida, mitte otse tema kaudu.

Lõpptulemus on see, et kui vanemad hakkavad nägema ja teadvustama, kuidas nad end lapse kaudu realiseerivad, algavad muutused. Väga raske ja samas meeldiv on näha oma arenguteid, andes samal ajal lapsele võimaluse valida, mis olla ja mida teha.

Kolmas punkt on see, mis on konkreetselt vanemate jaoks oluline, mis tuleb hingest, südamest, nende endi ideedest selle kohta, milline peaks inimene olema. Muidugi kujunevad need ideed ka keskkonna mõjul, kuid teisest punktist on oluline erinevus - vanem juhendab last õrnalt läbi elu, kuulab teda, näidates samal ajal üles kasvatamisel kindlust ja hoolivust mis tahes omadustega või pakub erinevaid tegevusi.

Kolmas punkt on lapse psüühika jaoks kõige olulisem ja hoolikam.

Nii enda kui ka lapse austuse, mõistmise ja hoolitsuse kasvatamine on kõige keskkonnasõbralikum isikliku arengu viis.

Soovitan: