Mäng Ja Mänguasi

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44

Paljud täiskasvanud usuvad, et mängimine on lihtsalt meelelahutus, millel pole midagi pistmist tõsiste tegevustega lapse hilisemas elus: õppimine, tundide ettevalmistamine, eriala omandamine.

Vastame väga olulisele küsimusele: miks on lapsel mängu vaja?

1. Inimese areng toimub tema tegevuses. Väikese lapse jaoks on see mäng, mis määrab lapse intellektuaalsete, füüsiliste ja moraalsete tugevuste arengu;

2. Mängus kujuneb loominguline kujutlusvõime. Midagi luues, leiutades, muutes, laps ehitab, loob, muudab mitte ainult ümbritsevaid esemeid, vaid ka iseennast;

3. Mäng on vabatahtliku käitumise kool. ZJätke laps paigal seisma, ta ei seisa isegi kaks sekundit, kuid kui see tegevus mängukonteksti lisada, saavutatakse eesmärk edukalt. Pidage meeles: "Meri on mures - üks, meri on mures - kaks, meri on mures - kolm. Külmutage!" Kõige rahutumad poisid ja tüdrukud külmetavad ja seisavad isegi ühel jalal;

4. Mäng - moraali kool tegevuses. Saate lapsele seletada, mis on hea ja mis halb, nii kaua kui soovite, kuid ainult muinasjutt ja mäng suudavad õpetada teda käituma ja käituma vastavalt moraalinõuetele emotsionaalse empaatia, panustamise kaudu ise teise asemele. Näiteks õpetatakse last juba varasest noorusest peale korralikult sööma, mitte laua taga murenema. Meie märkused ei ole edukad. Võite abi kutsuda mänguasja: „Masha, kas Stepashka sõi teiega hommikusööki? Kui lohakas ta on! Vaadake, kuidas te selle murendasite. Palun õpetage teda hoolikalt sööma. Lõppude lõpuks on selline mustus laual kole? Kuidas sa arvad? . Tõenäoliselt ei solva teie kommentaar last. Pealegi on tal eesmärk - süüa ilusti ja puhtalt mitte teie soovi täitmiseks, vaid selleks, et mitte oma lemmikmänguasja maha lasta.

5. Mängus õpib laps omavahel suhtlema, sotsiaalse praktika kordamine, arusaadav, oskab probleeme lahendada ja inimsuhetes kogemusi omandada

Seetõttu on väga oluline ka see, milliseid mänguasju beebile mängida, sest selle kaudu õpib ta ümbritsevat maailma, võtab omaks uued tegevused, püüab lahendada uusi ja üha keerulisemaid probleeme.

Kaasaegse lapse maailm on tohutult palju mänguasju küllastunud ja täiskasvanutel on sageli raske otsustada, milline mänguasi on lapsele „kasulik” ja milline „kahjulik”.

Kasulikud mänguasjad

Mänguasi peaks tooma lapsele rõõmu ja naudingut, edendama arengut, vastama lapse huvidele, rahuldama tema vajadusi, olema põnev ja atraktiivne. Lapse enda huvide järgimine on mänguasja jaoks kõige olulisem nõue. Mänguasja valides ristuvad aga täiskasvanu ja lapse huvid ja ülesanded ning sageli need ei lange kokku. Täiskasvanuid köidab väline ilu, keerukus, detailirikkus või annotatsioonis kirjeldatud arenguline tähendus. Lastel on veidi erinevad "prioriteedid". Nad võivad eelistada seda või teist mänguasja, kuna on oma sõprade käest sarnast mängu näinud või see näeb välja nagu tuttav muinasjutu- või teletegelane. Mis siis ütleb mänguasja kasulikkuse kohta?

Laste tegevuse tõhustamine

Ainult siis, kui mänguasi tekitab soovi sellega tegutseda (lahti võtta ja kokku panna, teisaldada erinevaid osi, kanda, ammutada uusi helisid, nukk võib olla nii laps kui ema, ta võib istuda ja seista, selle saab magama panna), laps tahab selle sinu kätte võtta ja mängu alustada. Uudsuse ja äratuntavuse optimaalne kombinatsioon, ülesande olemasolu ja juhised selle lahendamiseks on mänguasja oluline kvaliteet, mis stimuleerib laste tegevust. Näitena võime tuua selliseid tuntud mänguasju nagu püramiidid, pesitsevad nukud, vahetükid, mis ise "soovitavad" õiget tegutsemisviisi. Teemad, mis on lastele täiesti uued, tundmatud ja arusaamatud ning mille isiklikul kogemusel pole analooge, ei anna "vihjeid" iseseisvateks tegevusteks ja neil on pigem igav kui äratada soov mängida.

Lihtsus ja taskukohasus

Mõnikord tundub täiskasvanutele, et mida rohkem erinevaid omadusi ja omadusi mänguasi sisaldab, seda parem. Näiteks ratastel plastikust koer, mis on nii auto kui telefon. Näib, et selline universaalne mänguasi avab lapse tegevuste jaoks väga erinevaid võimalusi. Aga - selline "mitmekesisus" ainult häirib last. Ta ei tea, mida teha - koera ajada, toita või telefoniga rääkida. Lisaks on kõiki neid toiminguid võimatu täielikult täita. Sellise autoga ei saa midagi transportida - sinna ei saa midagi panna ja kedagi ei pane, telefonitoru kukub muudkui maha ja koeraks pidada pole täiesti õige, sest see on ikkagi telefon ja ratastel. Selles osas oleks palju kasulikum funktsioone "eraldada" ja pakkuda lapsele kolme objekti, mis on oma eesmärgi ja toimimisviisi poolest erinevad ja arusaadavad. Sellised universaalsed ja igal ajal populaarsed mänguasjad nagu pallid, ratastoolid, kuubikud, nukud on oma lihtsuse tõttu äärmiselt plastilised, tunnistavad lõputuid tüsistusi, tuhandeid uusi kombinatsioone ja ei saa last kanda. Avatus mitmesugustele toimingutele, paindlikkus ja lihtsus on hea mänguasja jaoks olulised nõuded.

Enesevarustuse julgustamine

Lapse iseseisva tegutsemise võimalikkus või võimatus sõltub täiskasvanute jaoks mõningatest ebaolulistest ja hoomamatutest detailidest. Näiteks väikelastele väga huvitav kast üllatusega: niipea kui vajutate nuppu, hüppab kassipoeg kastist välja. Aga kus see nupp asub? Kui see on peal (ja peate alla vajutama), on kõik korras, laps mängib iseseisvalt mõnuga ja rõõmustab kassipojast äkilise hüppamise üle. Aga kui see nupp asetada nii, et on vaja täiskasvanu abi, kes hoiab kasti või ise põhjustab kassipoja välimuse, muutub iseseisev mäng võimatuks. Sama kehtib tohutute lõvide, karude ja muude topiste kohta. Need võivad olla lapse toa kaunistuseks, kuid lapsel on nendega raske mängida.

Seega võib "kasulikuks" pidada mänguasju ja mängumaterjale, mis annavad impulsi ümbritseva maailma tundmisele, iseseisvale ja vabale loomingulisele mängule, mis rikastavad isiksust, moonutamata lapse ettekujutust maailmast.

"Kahjulikud" mänguasjad

Vaatlused näitavad, et koolieelses eas kaasaegsed tüdrukud ja poisid on muutnud laste mängukvaliteeti: see on muutunud üksluiseks, agressiivseks, individualistlikuks, seega on täiskasvanutel oluline teada mänguasjadest, mis pärsivad lapse arengut ja moonutavad emotsionaalset sfääri. ja kujundada negatiivseid iseloomuomadusi.

Need on arvukad elektroonilised transpordi-, muusikalised mänguasjad. Neid kõiki ühendab illusioon oma tegevusest. Vajutasin nuppu - auto sõitis minema, vajutasin teist - tegin pöörde. Väikelapsel on oluline õppida objekte, jälgida mustreid ja mõista protsesse. Sel juhul petab nuppude vajutamine mõistmist. Paradoks on see, et tegevuste näilise varieeruvuse ja valikuvabaduse korral on laps mänguasja eesliide. Mänguasi manipuleerib temaga ja määrab tegevusprogrammi. Lapsel pole kohta tegevuseks, tema esitlemiseks, fantaseerimiseks ja ümberkujundamiseks, mis tähendab, et ka lapse areng on pärsitud.

Kuni 5 -aastane laps samastab end nukuga. Sellised nukud nagu Barbie, Cindy ei tohi oma ema jäljendada, mis moonutab tüdrukute suhtumist emadusse. Seetõttu on parem nendega tutvumine edasi lükata 5-6 aastani.

Hirmutavad mänguasjad nagu koletisnukud, koletised, friigid võivad otseselt mõjutada tegelase kujunemist. Laps nakatub justkui mänguasjast, võtab omaks nuku kujutise ja võib muutuda endassetõmbunuks, umbusaldavaks ja pahatahtlikuks. Varased muljed lastele jäävad pikaks ajaks ja 2, 5–5-aastaselt on lastel palju vanusega seotud hirme, miks peaks talle uusi lisama?

Imiku emotsioonide ja tunnete sfääri moonutatud arengut soodustavad interaktiivsed nukud (ja loomad), kellel on oma arsenalis palju vastuseid lapsega suhtlemisele. Mängimise, kiikumise ja silitamise käigus võivad sellised mänguasjad reageerida nutuga, seejärel rahulolematute helidega, reageerida pikale tähelepanematusele või agressiivsusele, siis kallistustega, seejärel rõõmsate märkustega.

Sageli juhtub, et hästi ostetud mänguasi meeldib täiskasvanutele. Ja enne täiskasvanutele mõeldud mänguasja ostmist peate mõtlema: „Kas järgmine mänguasi suudab last huvitada, teda rõõmustada? Kas see sobib lapse vanusele ja võimetele? Mida saab ta talle õpetada? Kas selles on vihjeid agressiivsusele või mõnele muule negatiivsele küljele? jne. Lühidalt, mänguasja valimine on vastutustundlik äri.

Palju hiljem, suureks saades, mõistab laps end vabalt iseseisva, aktiivse, julge ja adekvaatse tegelasena. Kas see pole vanemate peamine ülesanne? Seetõttu otsige häid mänguasju, mis ennekõike julgustavad last tegutsema ja looma.