(Mitte) Laste Kokkutulek

Video: (Mitte) Laste Kokkutulek

Video: (Mitte) Laste Kokkutulek
Video: ME LÄHDETÄÄN REISSUUN 2024, Mai
(Mitte) Laste Kokkutulek
(Mitte) Laste Kokkutulek
Anonim

Idee, mida täiskasvanud edastavad laste jõupingutuste ajal, "nad saavad sellest aru, nad peavad suhtlema" toetab ja tugevdab vägivallakultuuri.

Laps ei sünni sisseehitatud "diplomaatiliste läbirääkimiste" funktsiooniga, ta lööb, jookseb või külmub õudusest. Kui lapsi juba varasest noorusest ei aita, hakkavad nad kasvama "vastavalt džungliseadustele, kus on röövloomad ja nende saak ning kus õigus on sellel, kes on tugevam".

Mida noorem laps, seda rohkem peaksid vanemad osalema "jõupingutustes", lastes teismelise järk -järgult täiskasvanute maailma, kus peate suutma vastavalt olukorrale käituda, kuid omama tugevat perekondlikku tuge ja oskusi. arutada ja läbi rääkida.

Lapsed ei saa sellest ise aru; lapsed jäävad ellu ja kohanevad sellega, kes tabab kõige rohkem.

Väga sageli tekib küsimus - mida teha sellise "showdowniga" õdede -vendade (vendade ja õdede) vahel, kas vanemad võivad olla piisavalt "õiglased", et oma lapsi aidata?

Mina, olles paljude laste ema, mõistan suurepäraselt, kuidas saab sisemiselt olla konkreetse lapse poolel, eriti kui ta on noorem, kui näiteks vanemalt on oodata, et "ta annab väikesele järele üks. " Õdedel -vendadel on igal minutil konfliktil tuhat põhjust, millest enamik "valitseb" ise. Kuid sageli vajavad nad abi, mida tuleb õigesti pakkuda. Lapsevanema jaoks on oluline mitte asuda konflikti poolele ja mitte karistada kõiki korraga ilma olukorda analüüsimata.

Samuti on oluline mõnevõrra abstraktselt suhtuda "tegutseda õiglaselt" ja püüda keskenduda "OGA" skeemile-refleksioon-piirid-alternatiiv. See mudel on asjakohane nii teie lastele (õed -vennad) kui ka teie lapse lastele koos kellegi teise perega.

Esimene samm: peatage füüsiliselt demonteerimine, kui võimalik, laste vahel seistes

Teine samm: parandage hetk, väljendades toimuvat ja peegeldage oma emotsioone olete solvunud M.! Jah, muidugi, see teeb haiget!)

Kolmas samm: iga osaleja piire hääldades saate üldistada. Näiteks kui mänguasja pärast tekib tüli, siis võite öelda nii: "mu sõbrad, see mänguasi ei ole mõeldud selle pärast kaklemiseks / murdmiseks / viskamiseks, vaid mängimiseks!"

Neljas samm: alternatiiv - mida saab teha tüli tekitatud kahju minimeerimiseks. Näide mänguasja kohta, kui see on näiteks üks: "saate selle mänguasjaga kordamööda mängida. Koostame ajakava, kes millal sellega mängib või õigeaegselt - igaüks 10-15 minutit ja seejärel muutus."

Viies samm: kokkuleppe saavutamine. On soovitav, et iga laps väljendaks, et ta saab aru, kas ta on alternatiiviga nõus, kui ta ei nõustu, siis mida ta teeb. Seda sammu peaks iga laps võimalikult palju selgitama, et oleks täielik selgus, et konflikt on lahendatud ja pooled on kokku leppinud.

Soovitan: