2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44
- Kas helistasite? - Ema istub Maryivanna vastas ja vaatab tähelepanelikult.
- Jah muidugi! Kas sa oled Vanya ema? Mul on teiega tõsine vestlus!
- Ma kuulan teid tähelepanelikult, - muigab mu ema sõbralikult ja vaatab õpetajat hallis silmkoelises kampsunis, ilmselgelt mitte uut, kuid kriuksudes korralikku.
- Saate aru, ma isegi ei tea, kuidas seda teile öelda. Vanya müüs koolis teistele lastele džemprid! Õpetajad nägid ja rääkisid mulle! Helistasin Mashale - ta ütleb, et ostis tõesti hüppaja! Ja teised lapsed ka, - teeb Maryivanna teatraalse pausi ja vaatab ootavalt ema poole.
Ema tõstab jätkuvalt meeldivalt naeratades veidi paremat kulmu:
- JA?
- Selles mõttes - ja? - Maryivanna ootas selgelt tema sõnadele teistsugust reaktsiooni.
- Mis siis? Müüa džemprid. Need on nii põrkavad pallid, eks? Ma sain aru. Miks sa mulle helistasid?
- No muidugi. Sellepärast ta helistaski. Koolis, vaheajal …
- See tähendab, et mitte klassis?
- uh … - õpetaja on küsimusest selgelt segaduses. - Ei. Aga mis sellel pistmist on. Tema! Koolis! Müün! Mänguasjad!
Ema kergitab teist kulmu:
- Kas ta käitus halvasti? Kas õpetajad kaebasid tema peale? Kas ta sai kaka? Võitles kellegagi? Varastas midagi? Lõpuks pettis ta oma ostjat ega andnud ostetud hüppajat?
Maryivanna hangub enne jätkamist mõneks sekundiks suu lahti.
- Ei, aga…
- See tähendab, et puhkehetkedel vabal ajal näitas ta oma iseseisvust ja viis ellu oma väikese äriplaani, mitte õpingute või käitumise kahjuks?
- Kas sa räägid tõsiselt?
- Päris. Püüan välja selgitada põhjuse, miks ma täna töölt vabaks sain, et teie juurde tulla.
- Aga ma ju ütlesin! - Marivanna hakkab ilmselgelt närvi minema.
- Ma vabandan. Tõenäoliselt ei lugenud ma koolis hoolikalt käitumisreegleid. Aga ma ei mäleta absoluutselt, et džemprite vaheajal müümise keelust oleks vähemalt midagi räägitud.
- Kuidas sa aru ei saa, - hakkab õpetaja keema. - Sa ei saa koolis midagi müüa!
- Tõde? Kas teie söögitoas on tasuta kuklid?
- Mis on kuklitel sellega pistmist?
- Noh, sa ütlesid, et koolis ei saa midagi müüa. Aga millegipärast annan lapsele nädala raha kuklite eest.
- Nii. Oled sa tõsine? Ta müüs koolis mänguasju teistele õpilastele! See on kool, mitte turg! - Maryivanna hakkab keema.
- Muidugi vabandan, aga mida sa täpselt minult tahad? Kui teie reeglid ütlevad, et seda ei saa teha, näidake neid reegleid Vanyale. Ta on seaduste rikkumise suhtes väga tundlik.
- Kas sa tahad teda kuidagi mõjutada?
- Mõju? - Ema mõtleb paar sekundit. - Võib -olla jah. Ta töötas välja oma väikeettevõtte plaani, tegi kindlaks potentsiaalsete ostjate vajadused, leidis kusagilt ostukoha, arvutas välja võimaliku kasumi. Ja seda kõike ilma minu abita. Täiesti omaette. Jah, ma arvan, et teda tasub julgustada. Kas arvate, et nädalavahetusel veepargis käimisest piisab? Jah, ja palun, järgmine kord lahendame sarnased probleemid telefoni teel. Mul on töö ja aeg on raha.
Enne teid on tüüpiline kahe reaalsuse kokkupõrge - kool ja täiskasvanud, kaasaegne ja postsovetlik, kuulekas ja iseseisev, tuttav ja loominguline. Millegipärast tahavad paljud vanemad võimatut, nii et nende alla 18-aastane laps oli erakordselt kuulekas, inertne, vaikne (ja soovitavalt tumm) suurepärane õpilane ning muutus siis äkki edukaks, enesekindlaks ja edukaks ärimeheks. Ja nad on väga üllatunud - et väike tüdruk "sisenes" instituuti ja aitas eluasemega ning sai tööd - kuid midagi ei muutu. Poeg tõmbab päevast õhtusse kontoriplanktoniga, joob reedeti õlut ja istub terve nädalavahetuse arvuti taga. Ta küsib raha ka oma vanematelt. Ja ta ise on juba kahekümne viie aastane … Miks me seda valesti tegime? Lõppude lõpuks on kõik tema jaoks, kallis.
Ja nad mäletavad harva, et kui viienda klassi poeg tahtis karatesse minna, ei lubatud teda. (Traumaatiline.) Seitsmendal ei lubatud neil pausi teha. (Lihtsalt tehke seda blazh!) Kaheksandas saadeti jõuga lennukimudelitele. (Millist muud kirjandust? Missugused tunnid lapsele?) Üheksandana läksid nad üle inglise lütseumi. (Mõelge vaid, sõbrad! Ta alustab uusi!) (Tal on selline Katya veel vanker.) Ajakirjandusse nad ei tohtinud siseneda (kus, kus?). Saadeti maksma majanduslikus. (Mis siis, mis matemaatikal viga on! Ta õpib!) Nad said onu Kolja juurde tööle ühes firmas. (Kust ta nüüd tööd leiab … selline aeg …)
Jah, nad on ikka kohutavalt üllatunud. On naabri poeg - lapsena oli ta lihtsalt õnnetus! Kõndisin alati katkiste põlvedega. Koolis vahetas ta igal aastal jagu, ei saanud kuhugi istuda. Läksin õppima politoloogiks. Jätsin aasta hiljem maha. Siis töötas ta umbes kaheksateist aastat vana. Kahekümneaastasena käisin just kirjavahetuses. Ja nüüd on meil oma ettevõte, auto, ilus naine ja varsti on lapsed. Mulle ja mu naisele meeldivad jalgrattad, igal nädalavahetusel lähevad nad kuhugi, näitas naaber pilte. Kuidas nii?
Loomulikult kirjeldatakse olukordi liialdatult. Kuid üldine suundumus on selline. Kui lapsel ei lubata kolmeaastaselt initsiatiivi haarata ja kümnendal kõik järjest ära keelata, siis kahekümneselt ei muutu ta järsku iseseisvaks ja enesekindlaks. Ta on vanematele väga mugav, ei kisu riideid, ei murra põlvi ega vaidle õpetajatega, kaitstes oma arvamust. Ta on kuulekas ja erakordselt õige. Ainult vanemad peaksid mõtlema, millist last nad soovivad kasvatada? Lapsepõlves mugav või elus edukas? Kui laps tormab hobist hobi juurde, otsides ennast, oi kui suur kiusatus - karjuda ja panna teda jätkuvalt vihatud muusikakooli minema. Alles siis saate väljapääsu juurde inimese, kellel pole mitte ainult oma huvi, vaid vihkab ka põhimõtteliselt tuliselt muusikat.
Laps on sama inimene, lihtsalt väike. Ta peab oma otsuste eest kaasa rääkima ja vastutama. Ainult nii saab ta kasvada vastutustundlikuks täiskasvanuks, mitte infantiilseks ema pojaks. Kui teete kõik otsused tema eest ilma konsulteerimata, saate oma elu praegu lihtsamaks teha ja ka tulevikus keeruliseks muuta. Ja nii endale kui ka lapsele.
Ja omaette teema on vanemate toetus. Mitte see, kes "saab instituudi tööle mu isa sõbra vennapoja kaudu, sest suund on paljulubav". Ja see, kes "teie otsustate, ja mina ja isa toetame teie valikut".
Õppige oma lapsi kuulama ja kuulma. Nõustada - mitte sundida. Toetus - mitte takistada. Pakkumine - mitte sundimine. Selgitage - ärge keelake. Ja sa oled õnnelik.
Soovitan:
KES OLED - MUGAV Tsoon?
Tegeleme selle teemaga kord ja igaveseks, koorides sellest välja kõik müüdid, eraldades nisu sõkaldest. Mugavustsoon - mis see on? Nime järgi otsustades on see "koht", kus tunnete end mugavalt, see tähendab mugavalt. Siiani on kõik üsna loogiline ja lihtne.
Suhtes Ei Saa Olla MUGAV. See Rikub Kõik ära
Mida mugavamaks inimene tahab saada, seda kiiremini ta eest ära jookseb. Ta muutub ebahuvitavaks ja nähtamatuks. Tema soov muutuda ülimugavaks lihtsalt lämbub hoolduses. Mis jällegi on vastumeelne. Abielu on paradoks. Abielu mõte on pidev paradoks.
Hea - Mugav Tüdruk
Halvim, mida vanemad saavad oma tütre heaks teha, on kasvatada talle "tublit tüdrukut". Ma ei räägi praegu korralikest, nutikatest või vastutustundlikest. Ma ütlen hea. "Headus" on harjumus juhinduda teiste hinnangutest, hirm solvata ükskõik millist värdjat, soov näha igas jamas parimat.
Nastenka Jälgedes. Või On Mugav Olla Mugav?
Nastenka jälgedes … Mäletate muinasjutufilmi "Morozko" Natalja Sedykhiga nimiosas, millel kasvas üles rohkem kui üks põlvkond nõukogude lapsi? Episood, kus kergelt riides Nastenka istub jõulupuu all ja Morozko kõnnib ringi, sellest kasvab külm ja ta küsib:
Mõnikord Pole Soov Magada Palju Mitte Energiapuudus, Vaid Soovimatus Elada
Temaatilised lööklaused minu raamatust: "Intellektuaalse ennustamise ABC" Kui palju saame teha, kui tahame vähe …? Parem on mõelda sada korda ja soovida üksi, kui hiljem kahetseda, et ta sada korda soovis ja üks mõte … Kui soovite teisi teenida, peate kontrollima, millisest olekust me seda teeme:
