2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44
Vastus pealkirjast saadud küsimusele: lõpetage kunstniku enda devalveerimine!
Kõikjal märkan, et kaasaegses ühiskonnas on patoloogiliselt madal mürataluvuse lävi. Lapsi õpetatakse käituma "vaiksemalt kui vesi, allpool rohtu" ja kui avalikes kohtades on vaikne käitumine loomulik ja vastuvõetav, kuna see põhineb austusel ruumikogukonna vastu, siis on müra talumatuse ilming perekonnas täis traumasid noortele kunstnikele.
Lapsepõlves devalveeritud inimesed sellistest peredest tunnevad, et ei suuda oma andeid realiseerida - ja see on parimal juhul. Sageli õpib inimene tänu üldtunnustatud hoiakute rakendamise programmile, mida me teame paremini kui "tervet mõistust", varases lapsepõlves oma andeid eitama. Seetõttu ei näe täiskasvanud, kes kunagi olid sellised lapsed, oma annet üldse ja nüüd nimetavad nad end isiklikult “keskpärasuseks”.
Need meist, kellel oli õnnelik võimalus reisida kõrgelt arenenud riikidesse, võisid kogeda tõsist üllatust, nähes suhtumist kuulsustesse ja kunstnikesse Läänes. Kuulsus, kuulsus, üleolek, tunnustus - Skandinaavia riikides pole need omadused sugugi üleliia ihaldatavad. Huvitav on see, et erinevalt postsovetlikust ühiskonnast, kus esmapilgul hinnatakse tagasihoidlikkust ja võrdsust sama kõrgelt kui Põhjamaades, peetakse viimastes neid väärtusi siiralt lugu - meie riigis paraku need on killustunud dissotsieerunud psüühika, mille asendame tipptaseme poole püüdlemisega.
Kui küsite keskmise ameeriklase käest, mida kuulsus tema jaoks tähendab, kõhkleb ameeriklane suure tõenäosusega ja sõnastab seejärel vastuse: kuulsus, kuulsus, tunnustus on Ameerika Ühendriikide elanike loomulikud vajadused. Aga kui ameeriklased on enam -vähem võimelised realiseerima soovi olla tähelepanu keskpunktis, siis meie isik eitab ajalooliste sündmuste tõttu seda soovi igal võimalikul viisil ja jääb valusalt killustatuks.
Pange tähele, et enamikul meist on kuulsustega tugevad suhted. Vähesed räägivad tähtedest neutraalselt. Kodumaise show -äri kohta arvamuse avaldamise taga peituv energiline sõnum on tugev ja suunatud ühele kahest vastandlikust aspektist: kas inimene on ausalt öeldes ärritunud kuulsate inimeste pärast või imetleb ta kunstnikke ja leiab inspiratsiooni nendevaimsest ühtsusest.
Kas soovite rohkem kinnitust? Vaadake, kuidas vene seriaalid meid imevad! Pange tähele, et tegelane, kes provotseerib meid sageli tugevaid emotsioone kogema, on kas kade või kõik, keda kõik kadestavad. Sellised inimesed tekitavad ärritust ühiskonnas, kus peate olema "vaiksem kui vesi, muru all". Kadedus, paremuse poole püüdlemine, konkurents, mida me ratsionaliseerime kui "valget kadedust" ja "motivatsiooni" - kõik need on meie psüühika allasurutud fragmendi ilmingud, millest lapsepõlves öeldi, et see on vastuvõetamatu. Et olla vaiksem.
Miks saab lapse müra mahasurumist samastada loovuse pärssimisega?
Sest see, mida sa täiskasvanuna mürarikkana tajud, on lapse jaoks eneseväljendusvorm.
Perekondade ja sõpradega vesteldes avastasin, et paljud neist armastasid juba noorena laulda ja tantsida. Nii kodus kui ka lasteaias korraldasid need lapsed etendusi, kus esinesid publikule ning seda soovi märgata toetati ja väljendati matiinidel.
Oh, kui ma suudaksin täielikult edasi anda matinee tähtsust lapsele! Neile meist, kes oleme sündinud kunstnikena, on avalik esinemine alati olnud midagi rõõmsat ja ihaldusväärset. Iroonia seisneb selles, et valitseva ande realiseerimiseks, mis hiljem areneb kutsumuseks, peab inimene kõigepealt kogema täpselt vastupidist tunnet. Valge tundmiseks peate mõistma, mis on must. Et tunda soovi õnnelikku realiseerida, tuleb esmalt tunda õnnetut. See dünaamika on evolutsiooni aluseks.
Meie soovid ütlevad meile, kuhu areneda. Kogu tänapäeval eksisteeriv tsivilisatsioon ehitati ja ehitatakse edasi, liikudes halvimast parimaks, jämedast peeneni. Mõistes hukka loomulikke impulsse, mida igaüks meist planeedile saabudes oma arengu alguses kogeb, paneme ainult pulga inimkonna edenemise universaalse masina ratastesse.
Lisateavet hävitavate hoiakute kohta, mida ühiskond lapsepõlves meile pähe trükib, lugege minu artiklist "Nuudlid, mida me laste kõrvadel riputame".
Täna oleme astumas ajastusse, kus emotsionaalne kirjaoskamatus takistab edasist arengut. Kuna me ei saa aru, mis on emotsioonid, jätame mõnele emotsioonile veto ja julgustame teisi. Mis puutub laste kunstilisusse mürarikkaks, liigseks helitugevuseks, siis takistame kujundava inimese eneseväljendust. Perekondliku vaimse heaolu säilitamiseks (loe: ellujäämiseks) on laps sunnitud vanema poolele asuma, millised omadused temas on vastuvõetamatud. Kunstiliste kalduvuste devalveerimise traumaatiline kogemus toob kaasa asjaolu, et väikemees surub iseseisvalt maha oma artistlikkuse, mis siiski ei kao ja elab edasi tema sees - nüüd aga alateadvuse kapis. Ainult sel tingimusel, et täiskasvanud seisundis otsustab inimene mõista oma vanemate sisekunstnikule tekitatud emotsionaalse trauma ja suunata teadvuse valguse kappi suletud loojale, suudab see inimene õnne leida.
Laste loovuse devalveerimine toimub mitmel kujul. Enamasti on see varjatud, varjatud. Võib-olla on kõige valusam devalveerimise vorm lapse nähtamatus, tema kui täieõigusliku isiksuse mittetunnustamine. Kosmosesse lastud fraasid, näiteks: "Ta jälle karjub" või pöördumises mõne teise täiskasvanud pereliikme poole (jah, et laps kuuleks!): "Tehke temaga midagi, ta laseb oma väljasuremisega kogu korteri õhku "Lapse isiksus on lõhenenud.
Otsesõnum lapsele tema keskpärasusest (siin on näide ühest fraasist häbematult proosaline: “Sa oled keskpärasus”, “Milline tantsija sa oled, vaata ennast”, “Noh, milline laulja sa oled?” eraldi kaalumine. Täna vaatleme laste loovuse devalveerimise peent mehaanikat, mille tegelik põhjus on vanemate ebamugavustunde talumatus.
Kaasaegne teadus tunnistab tõsiasja, et enne kaheksandat eluaastat ei suuda laps oma kogemust ette kujutada. Maailmaga suhtlemine põhineb tunnetel. Ei mõista, miks tema puhas soov ennast väljendada põhjustab vanema negatiivset reaktsiooni, mõistab laps, et tema loovuse poolt loodud võlu pole peres teretulnud ja et seda maagiat on turvalisem hoida, viidates sellele seda rasketel hetkedel kui hämmastavat sisemist saladust.
Muidugi võib vägivaldne eneseväljendus vanemale ebamugavust tekitada - ja üldiselt ka teeb.
Mida siis teha, kui laps oma valju käitumisega teeb teid ebamugavaks?
Esiteks, peate välja mõtlema, miks selline ilming teid häirib. Tuvastage oma peamine ärritaja. Psühholoogias nimetatakse sellist stiimulit sageli "päästikuks" (inglise keeles trigger - trigger ehk catching event). Psühholoogid on avastanud mustri, et meie lastel selgelt avalduvad jooned, nende iseloomu rõhutamine on samad jooned, mis varases lapsepõlves endas alla suruti.
Siinkohal on oluline meelde tuletada, et selle väitega ei püüa ma mingil juhul oma vanemate aeda tellist visata. Me kõik suhtleme üksteisega ühiskonnas, kus on gravitatsioonikeskus. See, mis on täna ühiskonnale vastuvõetav, ei olnud keskajal loomulik ja vastupidi. Lapse kasvatamine ühiskonnast eraldatuna on ebatervislik ja võimatu.
Pöörake tähelepanu sellele, millised lapse ilmingud mõjutavad teid kõige rohkem. Leidke nende omaduste algus iseendast, mis teie suureks saamise käigus tunnistati valeks, halvaks, kurjaks.
Teiseks, olles relvastatud teadlikkusega oma allasurumisest, laiendage tööd nende emotsioonide ja rõhuasetuste aktsepteerimiseks endas. Laps on ideaalne peegel. Kui tunned, et lapse teatud käitumisvormid ärritavad sind rohkem kui teised, tähendab see, et selle lapse käitumine peegeldab täpselt midagi, mis sinus on, kuid otsustad alateadlikult seda mitte näha.
Lõpuks, õppige oma last peegeldama. Mida see tähendab? Peegeldamine tähendab lapsega suhtlemise sõnastamist nii, et teie sõnad peegeldaksid lapse sisemiste kogemuste tegelikkust ega devalveeriks tema emotsioone. Näiteks kui laps ei taha kooli minna ja ütleb teile, et kardab, oleks õige peegelduskäitumise näide järgmine:
- Ema, ma kardan.
- Jah, kallis, ma näen, et sa kardad?
Sel moel tunneme ära emotsiooni olemasolu lapse sees ja ei püüa seda kohe muuta, kui see tekib. Emotsiooni äratundmine on esimene samm vaimselt terve inimese kasvatamiseks.
Vaatleme näite valest reaktsioonist:
- Ema, ma kardan.
- Noh, miks sa kardad? Siin pole midagi karta. Pole hullu, näed?
(Reaktsioon on hävitav, sest lapse tegelik emotsioon, mida ta parasjagu kogeb, tunnistatakse ebanormaalseks. Seetõttu on mõte, mille laps saab, "Ma olen ebanormaalne. Vale. Midagi on minuga valesti").
Emotsionaalse kirjaoskuse haaramiseks vaadake artiklit pealkirjaga "Kuidas oma emotsioonidega sõbruneda".
Niisiis, saime teada, et kui lapse loominguline eneseväljendus teid häirib, tundub liigne, ebanormaalne, vastuvõetamatu, peate vaatama enda sisse ja välja mõtlema, millisel hetkel meie enda loovus alla suruti. Sellise töö hiilgav mõju seisneb selles, et see lahendab korraga kaks valusat küsimust: aktsepteerides iseennast, võtame me oma lapse vastu ja aktsepteerides oma last, lubame tal avaldada oma sisemist ainulaadset tõde.
Soovitan:
Loovuse Psühholoogia. Ma Ei Saa Iga Päev Luua
Olen kirjanik ja ise uskusin iga päev kirjutamisse. Ja kui see ei õnnestunud, tundsin vaheldumisi süütunnet (enne raamatut, ühiskonda, muusa), viha, segadust, arusaamatust, pettumust. Ilmselt ma ei pinguta. Pärast vestlust kunstniku Oleg Štšigoleviga toimus teadvuse revolutsioon.
Ärevus Ja Paanikahood. Loovuse Tähtsus Nende ületamisel
Paanikahoogu on äärmiselt raske, kui mitte võimatu, lihtsalt tahtejõuga purustada. Sa ei saa lihtsalt endale öelda “ära ole närvis” ja seeläbi kõik kustutada. See võib toimida, kui eesmine ajukoor on rahustava puudutusega ja te usute automaatselt, et kõik pole nii hirmutav ja kõik on ületatav.
Kolm Kasvatusviga: Kuidas Mitte Tappa Lapses Kõikvõimsust
Täna teen ettepaneku arutada väga levinud vigu lapsevanemaks olemises. Paraku tunnistavad neid nii koolieelsete kui ka kooliasutuste vanemad ja õpetajad. Kõik see on muidugi puhtalt minu nägemus probleemist ja te võite nii siin nõustuda kui ka vaidlustada kõik, mis siin kirjutatud.
KAASSÕLTUMISE MUUTMINE LAPSES
Igal lapsel on viis loomupärast omadust: ta on väärtuslik, ta on haavatav, ta on ebatäiuslik, ta on sõltuv, ta on ebaküps (omadused vastavalt kontseptsioonile Mellody P., Miller A.W., 1989). Keegi ei vali neid omadusi, neid valdab absoluutselt iga laps sünnist saati.
Mida Me Oma Lapses Kasvatame
Mida me tahame oma lastelt, kuidas me näeme neid tulevikus - täiskasvanuna? See sõltub ka sellest, mis täna toimub, mida me oma lastes arendame. Kujutage oma last ette anumana, mille soovite teatud sisuga täita. Need on mõned iseloomuomadused, oskused, mis võimaldavad teie lapsel täiskasvanueas edukalt hakkama saada.
