Mängime?

Sisukord:

Video: Mängime?

Video: Mängime?
Video: Mänguväli Mängime Minecrafti Osa 34 2024, Mai
Mängime?
Mängime?
Anonim

Kaasaegne maailm on täis mänge … arvutimänge …

Hüppasime garaažidest, tegime lõket, kaevasime lumehangedesse auke. Koju naastes põsepuna, jõhkra isu, verevalumite ja marrastustega, üksteist katkestades, rääkisid nad oma tegemistest vanematele.

Nüüd on lapsed vaiksed, nad on "kuulekad", nad ei sega oma vanemaid, istuvad arvuti taga … Elu toimub virtuaalselt … Kui käepärast pole nutitelefoni, arvutit ega tahvelarvutit, siis need lapsed ei teavad, mida endaga teha.

Reaalsusega silmitsi seistes on nad kahjumis: kuidas elada, kuidas suhelda, kuidas probleeme lahendada, tupikteest välja tulla … virtuaalne reaalsus on ta kangelane!

Lapsed kasvavad ja arenevad, mängides igapäevaelus tõelisi mänge. Mäng on kumulatiivne viis aju arendamiseks. Mänguoskused aitavad inimesel näha erinevaid võimalusi, elustsenaariume ja leida hõlpsasti väljapääsu isegi ummikseisudest.

Mänge on palju, iga mänguliik arendab teatud oskusi.

Mängu seadistus

Õpetab tundma, väljendama ja kontrollima emotsioone, looma emotsionaalse kontakti. Sellist mängu hakkavad nad lapsega mängima esimesest elupäevast. Täiskasvanu hoiab last süles, vaatab talle silma ja lausub helisid, lissi ja suminat ("guli-guli"). Laps ütleb vastuseks helisid ja ema (isa, vanaema …) mängib temaga koos. Tõsiste "täiskasvanud" isade jaoks tundub selline lapsega ema käitumine olevat "idiootne" amet. Kuid tegelikult pannakse emotsionaalse sfääri arendamine paika. Need lapsed, kellega nad olid "alajalutatud", kasvavad "külmunud", endasse tõmbunud, emotsionaalselt külmad, ükskõiksed.

Keha-motoorsed mängud

Oluline kehaoskuste, reaktsiooni, koordinatsiooni, tasakaalutunde kujunemiseks. Aidake oma lapsel ümber pöörata, hüpata, joosta … Füüsilise tegevuse käigus moodustub ja areneb aju.

Mängud objektidega

Igasugune objektidega manipuleerimine moodustab seoseid ajurakkude, kõnekeskuse ja probleemilahendusoskuse vahel! Nende mängude üheks variandiks on konstruktsioonikomplekt. Imikueas saab kõik korda - püramiidist mosaiigini, nööpidest, lusikatest kastrulisse. Harjutage lapsega modelleerimist ja maalimist.

Sotsiaalsed mängud

  1. Sotsiaalsete rollide ja suhtlemise õppimine mängus teiste laste või täiskasvanutega: teemal - sinust saab isa ja minust ema; mängime arsti ja patsienti jne.
  2. "Karedates" mängudes, kus nad jõuavad järele, tõukavad, löövad välja, kujuneb välja karmide emotsioonide kontrollimise oskus, aususe mõiste ja sotsiaalse normi tunne (saate plaksutada, ei saa silmi välja lüüa).
  3. Mängupüha "Loaf" tüüpi õpib ühiselt tähistama kõiki sündmusi, rõõmu vastu võtma ja jagama. Tähistamine kui tähtsa sündmuse pühitsemise protsess muudab selle eriti väärtuslikuks.

Kujutlusmäng

Mäng, milles laps kujutab kedagi või midagi, on vajalik teiste inimeste mõistmise oskuse arendamiseks, empaatia kujunemiseks.

Jutustusmäng

Mis tahes lugu või narratiiv, mis võimaldab sündmusi esitada omavahel ühendatud pildiahelana. Lugumängud võimaldavad teil mõista maailma tervikuna, oma kohta maailmas, laiendada silmaringi ja isiklikke võimalusi.

Muutuv mäng

Mänguprotsessi käigus on võimalik näha elus ette tulevaid olukordi ja osalejate tüüpilisi psühholoogilisi reaktsioone. Mängus tunnustatud psühholoogilised mustrid võimaldavad teil ära tunda oma tugevused ja õppida õppetunde, mis süvendavad teie arusaamist selle toimimisest füüsilisel, emotsionaalsel, vaimsel ja vaimsel tasandil. Mängu käigus on võimalik luua uus vaatenurk eluküsimustele ja olukordadele, selgitada vanu hoiakuid ja uskumusi ning muuta reageerimisviisi. Muutuv mäng avardab teie silmaringi ja väljavaateid asjadele.

Soovitan: