Kuidas Kujuneb Iseloom

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44

Kuidas kujuneb iseloom? Sügav psühhoanalüütiline psühholoogia

Iseloomu kujunemisel on lisaks geneetilistele eeldustele ka anamneesi eeldused (individuaalse arengu tunnused). Millised tegurid mõjutavad iseloomu kujunemist?

1. Fikseeringud erinevatel arenguetappidel, psühhotrauma (tuvastatud diagnostilise intervjuu käigus ja ravi käigus).

2. Psühholoogilise kaitse mehhanismide analüüs (kuidas inimene saab ärevusega hakkama). 3. Haridus.

Suhted oluliste inimestega. Õige kasvatus, mis põhineb Freudi ajamite klassikalisel teoorial, seisneb lapsevanema tasakaalustamises lapse vajaduste rahuldamise, turvalisuse ja naudingu õhkkonna loomise ning vastuvõetava pettumuse vahel, nii et laps õpib annustes asendama naudingupõhimõtet „Mina tahad kõike korraga”, tegelikkuspõhimõttega„ mõnede soovide rahuldamine on problemaatiline ja mõned on ootamist väärt”.

Freud pidas vanemate tegematajätmist kas liigses rahulolus, mis võttis lapselt võimaluse areneda, või liigsetes piirangutes, mis viisid lapse enneaegse kokkupõrkeni reaalsusega, millele ta polnud veel valmis vastu pidama.

Näiteks kui täiskasvanul on depressioonis isiksus, siis jäeti ta umbes pooleteise aasta vanuselt (suuline faas) kas hooletusse või jäeti talle liiga. Obsessiiv-kompulsiivsete sümptomite puhul leiti, et probleem tekkis poolteist kuni kolm aastat (anaalfaas). Kui vanem lükkas kolme- või viieaastaselt lapse tagasi või võrgutas, tekivad hüsteerilised isiksuseomadused.

Hiljem laiendas Eric Erikson Freudi psühhoseksuaalse arengu kujunemise etappe ja selgitas kujunenud iseloomuomadusi vanuse lõpetamata ülesande mõttes.

Näiteks kirjeldas ta suulist faasi täieliku sõltuvuse staadiumina, mille käigus tekib põhiline usaldus. Kui elementaarset usaldust pole piisavalt moodustatud, on tegelasel ärevus ja nõrk stressitaluvus. Anaalfaasi peeti autonoomia saavutamise faasiks ning ebaõige kasvatuse tagajärjel häbelikkuse ja otsustamatuse tekkeks. Oidipuse faasi nähakse ühiskonnas efektiivsuse kujunemisena. Selliste iseloomuomaduste kujundamine nagu süütunne koos algatusvõimega ning soov olla tunnustatud ja tõhus. Nagu ka edukas soorollide tuvastamine.

Karen Horney, Melanie Klein jt näitasid siseringi mõju iseloomu kujunemisele. Täpsemalt, mõju, kuidas kujunesid suhted beebi ja tema ema vahel, seejärel isa ja ema, isa ja lapse vahel.

Näiteks seda, kuidas last võõrutati, kuidas teda potil treeniti, kas teda võrgutati või tagasi lükati oidipaalses faasis, peetakse oluliseks teguriks iseloomu kujunemisel. Kuidas need omadused psüühika struktuuris kajastuvad.

Id on termin, mida Freud kasutas psüühika osa kohta, mis sisaldas primitiivseid soove, impulsse, irratsionaalseid püüdlusi, hirmu + soovi ja fantaasia kombinatsioone. Ta otsib vaid viivitamatut rahuldust ja on täiesti isekas. Funktsioonid naudingu põhimõttel. Ta on ebaloogiline, tal pole aimugi ajast, moraalist, piirangutest, aga ka asjaolust, et vastandid ei saa koos eksisteerida. Seda primitiivset tunnetustaset, mis avaldub unenägude, naljade ja hallutsinatsioonide keeles, nimetas Freud mõtlemise esmaseks protsessiks.

Ego on funktsioonide kogum, mis võimaldab kohaneda elunõuetega, leides viise id -i püüdluste kontrollimiseks. Ego areneb pidevalt kogu elu. Ego toimib vastavalt tegelikkuse põhimõttele ja on teisejärguline mõtteprotsess. See vahendab id -i nõudmiste ning tegelikkuse ja eetika piirangute vahel. Sellel on nii teadlikud kui ka alateadlikud aspektid.

Teadlik on see, mida enamik inimesi nimetab enda või minaks

Teadvuseta aspekt hõlmab psühholoogilise kaitse protsesse: repressioonid, asendamine, ratsionaliseerimine, sublimatsioon jne. Igaühel tekivad kaitsvad ego reaktsioonid, mis võiksid olla lapsepõlves kohanemisvõimelised, kuid osutuda halvaks kohanemisvõimeliseks väljaspool peresuhteid, täiskasvanueas ja muudes olukordades. Ego teadlik osa on vaatlemine, ratsionaliseerimine, selgitamine, kaitsmine. See nn vaatlev ego suudab emotsionaalset seisundit kommenteerida ja just sellega moodustub psühhoteraapias terapeutiline liit.

Terapeut ja patsient uurivad ego alateadlikku osa - kaitsemehhanisme ja emotsionaalseid reaktsioone. Teraapias areneb ego jõud, mis väljendub isiksuse võimes tajuda reaalsust ka siis, kui see on äärmiselt ebameeldiv ilma ebaküpsete primitiivsete mittekohanemisvõimeliste kaitsevahenditeta: eitamine, projektsioonid, lõhestamine, idealiseerimine, amortisatsioon. Patsient õpib teadlikult kasutama küpseid psühholoogilisi kaitsemeetmeid (represseerimine, asendamine, ratsionaliseerimine ja sublimatsioon). Teisisõnu, inimene, kes reageerib igale stressile talle tuttaval viisil, näiteks projektsioon, ei ole psühholoogiliselt nii turvaline, võrreldes inimesega, kes kasutab teadlikult erinevaid psühholoogilisi kaitsemeetmeid.

Almighty Control Freud tutvustas superego mõistet, mis jälgib toimuvat peamiselt moraali seisukohast. Superego kiidab meid heaks, kui anname endast parima, ja kritiseerib, kui oleme oma standarditest allpool. Freud uskus, et superego moodustub Oidipali perioodil vanemlike väärtustega samastumise kaudu, aga ka imiku ürgsetes ideedes selle kohta, mis on hea ja mis halb. Superegol on ka teadlik ja alateadlik osa.

Teadlik superego võib hinnata oma tegu halvaks või heaks

Teadvuseta superego iseloomustab konkreetse teo hindamisel kogu isiksust heaks või halvaks. Niisiis, ego põhiülesanne on kaitsta ärevuse eest, mis tuleneb id -i võimsatest instinktiivsetest soovidest, põhjustades reaalsuse ärevuse ilminguid, aga ka süü tunde, mis tuleneb superego nõudmistest. Kuidas avaldub psüühiline pinge välises reaalsuses? Väliselt avaldub sisemine pinge vaimse kaitse vormis, sõltuvalt isiksuse arengutasemest - küps või primitiivne.

Tuleb märkida, et nii primitiivsete kui ka küpsete kaitsemehhanismide kasutamine ei ole psühhopatoloogia tunnused.

Freud pidas psühhopatoloogiat seisundiks, kui kaitsemehhanismid ei tööta, kui ärevus ei vähene, vaatamata tavapärastele vahenditele selle lahendamiseks, kui ärevust varjav käitumine on ennasthävitav.

Ja kui egol puudub teadlikult moodustatud osa?

Psühhoanalüüsi praktikas seisid analüütikud silmitsi asjaoluga, et kõigil patsientidel ei ole vaatlevat ego, s.t. osa teadlikust ratsionaalsest egost. See avaldub teraapia käigus patsiendi produktiivse reaktsioonina psühhoterapeudi tõlgendusele. Kuid mitte kõik patsiendid ei suuda tajuda ja aktsepteerida psühhoterapeudi tõlgendusi ja sekkumisi. Vähemalt ravi alguses.

Melanie Kleini kirjutised, milles ta kirjeldas lastega töötamist, aitavad meil töötada patsientidega, keda Freud kunagi kirjeldas kui liiga häiritud, et töötada psühhoanalüütiliselt. Karen Horney, Erich Fromm, Gary Sullivan jt rääkisid selliste tegurite nagu tähelepanu, hoolivus, soojus, hellus, kiindumus beebi vastu suuremast tähtsusest iseloomu kujundamisel võrreldes lihtsa sooviga rahuldada instinkte.

Ego kujunemisel on suhte emotsionaalne komponent oluline. Teraapias töötatakse see komponent välja ülekande ja vastandamisega. Ülekande ja vastuülekande analüüsid võimaldavad terapeudil kogeda patsiendi inimestevahelisi suhteid.

Patsient ei saa kõige sagedamini aru, et tema suhet võivad mõjutada vaimse sulandumise seisundid teise isiksusega iseendas, mille ta oli väga noorelt sisse seadnud. Teisisõnu, terapeut saab seansi ajal oma tundeid ja kogemusi kasutades ja analüüsides määrata patsiendi tundeid seoses olulise isikuga (ema, isa, vend, õde, vanaema jne) või olulise inimese tundeid. patsiendi suhtes … Kui terapeut suudab sekkumiste abil seda teavet patsiendile edastada, on patsiendil võimalik oma psüühika piires eraldada oma mina teistest lapsepõlves sisestatud psühholoogilistest objektidest. Seega toimub jälgiva ego teke ja selle isoleerimine teadvuseta osast.

Ego teadliku osa puudumise põhjused

Lapse üleminek sümbiootilisest suhtumisest (lapsekingadest) keerulisemaks Oedipaalfaasiks läbib võitluse "Mina versus sina". Kaasaegsed psühhoanalüütikud ei pea Oidipuse faasi mitte ainult psühhoseksuaalseks, vaid ka üleminekuks lapselikult egotsentrismilt arusaamisele, et ta on olemas, kuid on veel teisigi inimesi, kes on üksteisega suhtes. Ja nende vahel toimuval ei pruugi olla midagi pistmist lapse endaga. Temaga koos olen. Sellest ajast alates peame seda juba struktuuriks, millel on erinevad olekud. Ja seoses egoseisundiga saab patsient demonstreerida seda või teist positsiooni, käitumist, iseloomu, olenevalt sellest, millise olulise isiku positsioonil ta praegu on. Millise sisemise objekti (introjekti) rollis. Ravi on edukam, kui on võimalik välja selgitada, milline märkimisväärne täiskasvanu patsiendi lapsepõlvest on aktiveeritud.

Asjaolu, et patsient ei eralda oma mina sisemistest objektidest, võib avalduda tema väliselt vastuolulises käitumises. Terapeut aitab oma tunnete ja emotsioonide analüüsi abil esile tõsta patsiendi introjekte, mis mõjutasid last ja elavad edasi täiskasvanud isiksuses ning millest patsient ei ole piisavalt eraldatud.

Analüütiline teraapia eeldab, et iga kord, kui me kokku puutume, mõistame lisaks verbaalsele tasandile ka seda, mis oli imiku ja tema ema vahel lapsekingades.

Ego teadliku osa puudumise põhjused

Naaseme teraapias nähtuse juurde, kui intrapsühhilises ruumis pole introjekte, on sees tühjus. Sellised inimesed vajavad kedagi, kes on alati olemas, kelle kohalolek võimaldab end tunda. Nagu peeglis. Nagu oleks ta väga väike laps. Heinz Kohut sõnastas omaenda teooria ja tõi muude protsesside hulgas välja normaalse tervisliku vajaduse arenguprotsessis - idealiseerimise ja edasise pettumuse objektis. Selliste patsientide kasvamise protsess toimus ilma objektideta, mida oleks võimalik idealiseerida ja seejärel valutult de-idealiseerida. Sellised patsiendid on eluliselt sõltuvad teise pidevast kohalolekust oma elus. Ja just see tõeline teine tõuseb patsiendi poolt pjedestaalile või kukutatakse devalveerimisega. Neid patsiente on üsna raske ravida, kuid nende käitumise päritolu mõistmine on kaastundlik. Nende patsientide psüühikas puudub usaldusväärne tugev superego. Neil puudub sisemine tugi. Nende suhe luuakse järgmiselt - kas mul on hea, aga siis on teil halb või olete hea, siis pole ma midagi. Selle põhjal võib iseloomu vaadelda kui prognoositavaid käitumismustreid, mis kordavad varajaste objektide toiminguid või teadvustamata soovi panna teisi käituma nagu varases lapsepõlves.