Et Vanaema Uhke Oleks

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44

Mulle ei meeldi kirjutada. Minu praegustest asjadest võetakse aeg ära))) kuigi on, mida jagada, on minu psühholoogilises praktikas palju lugusid. Siin on üks neist, mis pole juba ammu peast läinud.

Minu jaoks on klientidega kohtumise esimesed minutid diagnostilised. Muidugi võib hilisema tutvumise käigus mõned minu oletused ümber lükata, kuid põhimõtteliselt ei lasknud vaatlusviis mind alt vedada.

Eriti huvitav on see, kui vanemad tulevad lastega. Vaatan, kuidas vanemad hoiavad kinni, võtavad oma lapse või ta ise ära, võtavad seljast ülerõivad või võtavad ta end lahti. Kuidas laps hakkama saab, kui ta seda ise teeb. Kuidas ta kingi jalga paneb, kas palub vanematelt abi? Kas tema ema sülitab? Kas ta kiirustab või ootab kannatlikult? Kas ta teeb mingeid kommentaare? Kas laps katab suu? Kuidas laps käitub: kas ta hakkab kohe kontoris ringi jooksma või kõnnib rahulikult ringi, hakkab kõiki mänguasju jahvatama või küsib luba, roomab, kiigub, hüppab diivanile või istub rahulikult maha? Lühidalt öeldes. Psühholoogid saavad aru)))

Nii see on. Ema ja tema kaheksa-aastane tütar tulevad mulle külla. Saapad ja jakid on samad ja värvid samad (suurused on erinevad)))). Tütar seisab, ema võtab riidest lahti ja võtab kingad jalast. Korralikult, kiirustamata paneb ta kõik üles ja paneb kingad jalga. Ilu! Sünkroonsus! Parandab ettevaatlikult tüdruku juukseid. Vau! Neil on sama värvi sokid - roosa!

Oh-oh-oh, ma arvan, et "me sõime", "me kakasime" algab nüüd.

Nad lähevad kontorisse. Nad istuvad maha. Majaserva ema - majaserva tütar (millegi pärast kurvastav). Tüdruk on nii ilus, õiglane, lokid kammitud, sukkpüksid triibulised, pluus nööbitud ülemise nööbi all. Silmas pole sellist lapselikku sära ega midagi. Või kuidas öelda? No pole sädet. Mul on kohe soov - tüdrukul sokid ära võtta, jope lahti nööpida, juuksed sassi ajada, lokid lahti lasta, sukkpüksidel põlved välja pigistada. Tyzhpsühholoog, nii et see on võimatu, võite konsultatsiooni häirida))) ja inimesed tulid abi otsima. Jah. Ma kuulan.

"Me olime haiglas …" alustab ema.

Oih! Kui ootamatu! "Me valetasime!" Kas üks ämblik hammustas teid samal ajal? Või sa said samal ajal vorstiga mürgituse? Või tuulerõuged korjatud korraga?

Ja ma küsin valjusti:

- WHO? - "meie".

- Noh, siin (nimetagem tüdrukut Olya) Olya valetas.

- Jah. Kus?

- piirkondlikus neuroloogiaosakonnas.

- Kas sinuga juhtus midagi? - Ma kontrollin, kas tüdruk sai vigastusi. Viimase abinõuna võis hamster surra.

- Ei. Midagi sellist ei juhtunud. Lihtsalt Olya ei muutunud nii julgeks. Nutmine mis tahes põhjusel. Kardab kõike.

Milline on hirmude olemus, olen huvitatud. Selgus, et ta lihtsalt kartis midagi teha, öelda …, ta nuttis. Pidev ärevus. Sel ajal tüdruk ei liigu, kulmude sisemised otsad on endiselt üles tõmmatud.

- Arst ütles, et meil pole psühhiaatrilisi probleeme, et me peame psühholoogi poole pöörduma.

Halleluuja! On arste! Pärast poolteist kuud kestnud ravi ravimitega (selliseid ravimeid on hirmutav ette kujutada) tunnistan lõpuks, et probleem on psühholoogilise iseloomuga. Ja ilmselt on see tõsi, "sinu juures". Mõlemad.

Kohas, kus vanemad räägivad "laste neuroloogilisest osakonnast" (ja see pole minu töös üksikjuhtum), kannab mõistus mind terapeudi toolilt välja. Ma kirjeldaksin värvidega, mis minuga sel hetkel toimub, kuid kardan, et see ei ole klientidele kasulik, seda ei loe ainult psühholoogid))).

Läheb…

- Jah. Siin olete koos psühholoogiga. Mida sooviksite meie kohtumisest? Kuidas ma saan teile kasulik olla? - Ma küsin oma emalt (nimetagem teda Lenaks), ma palun seda spetsiaalselt selleks, et keskenduda isiklikule, kliendi tundele.

Ennustatav taotlus järgneb: "tehke temaga midagi, et ta oleks julge ja enesekindel". Mida on aega tühjade asjade peale raisata!? Nüüd saan ma võluvitsa, lehvitan seda keerukalt ja tüdrukust saab enesekindel, isemajandav laps.

Noh … mida laps tahab?

- Räägi endast. - Ma vaatan tüdrukut. Lõug värises, pisarad jooksid, silmad vilkusid. Tunnen hukatusena küsimuse "Mis teil praegu on?" Kasutust. Jätkan:

- Kas sa kardad nüüd?

- Ei.

- Kas sa kardad midagi?

- Ei.

- Võib -olla sulle midagi ei meeldi?

- Asjad on head.

- Mis sulle praegu meeldib?

On vaikne. Ta segas, istus mugavasse asendisse.

- Kas ma võin sinult midagi küsida? Kui ei viitsi vastata, siis ei pea. Hea?

- Hea.

Siis standardküsimused: mis klassis õpid, kellega koos elad, mida armastad (on raskusi). No üldiselt elab ta koos emaga, vanavanemad koos, kahetoalises korteris. Läheb kolmandasse klassi, õpib hästi või pigem suurepäraselt.

- Mida? Nii et kolme aasta jooksul ei olnud ainsatki kahekesi?

- Seal oli - noh, ma arvan, et kõik pole kadunud - ÜKS. - varakult oli mul hea meel.

- Milleks?

- Oma olemuselt ei suutnud ma ülesannet täita. - hakkab nutma.

- Kas sa nutad nüüd mille pärast? - Ma ei kaota lootust.

"Ma ei tea, ma lihtsalt nutan."

- Kas teid nuheldakse kahekesi?

- Ei. - kui armas. Mis siis? Millist introjekti kehtestatakse?

- Miks teil on hea õppida?

- Neljandasse klassi minna.

- Kindlasti on teie klassis õpilasi, kes õpivad kell 6 ja 7, kas nad pole kolmandasse klassi läinud?

- Et olla tark.

- Miks sa pead olema tark?

- Hea töö leidmiseks.

- Kes sa tahad olla?

Vaikus. Ignoreeri.

- kooli lõpetada.

Ma teesklen:

- Ma ei saa sellest aru. Minu teada lõpetavad kooli kõik - nii need, kes õpivad hästi, kui ka need, kes pole eriti head, isegi need, kellel läheb üldse halvasti.

- lõpetada kool kuldmedaliga.

A-ah-ah! Sinna “koer tuhnis”!

- Kuldmedaliga? - Ma olen üllatunud, - mis see oleks?

Vaikus. Paus.

- Milleks on sul vaja kuldmedalit?

- Siis on vanaema minu üle uhke.

Mõelge vaid, ta ütles: "Vanaema on uhke." See on nagu tsitaat perepsühholoogia õpikust. Tina!

Siis räägime emaga, Olya läks teise tuppa maalima. Ei midagi ettearvatavat. Lugu on järgmine. Lena läks abikaasaga lahku, kui tüdruk polnud isegi aastane, sest ta "osutus kitseks". Laps on väike, elukohta polnud, ta naasis vanemate juurde. Vanemad (enamasti vanaema) aitasid ja aitavad kõiges. Lena on talle tänulik ja "võlgneb", "kuidas me ilma temata oleme." Küsimusele, kuidas ta koolis õppis, vastab ta - okei. "Medalist?" - "Ei". Ta töötab kusagil eelarvelises organisatsioonis ja ka minu vanaema. Keskmine palk. Ema (vanaema) armastab Olyat väga, hoolitseb tema eest, viib ta kooli, õpetab koos temaga kodutöid.

-Ja kooli kõrvalt käib Olya mõnes ringis?

- Ei.

- Miks?

- Ja nii väsinud. Ta tuleb koolist koju ja annab tunde. Üks kord. Ta on nii kuulekas. Nii hea laps. Kõik teeb seda, mida nad ütlevad. Ainult siis, kui see ei õnnestu, nutab ta.

- Ja sina, - ma küsin, - kas sa kohtud oma sõpradega? Seal disko, õlu, lõõgastus.

- Seda, mitte. Mul on laps.

Ma tunnen, et minus tekivad somaatilised häired tõmbleva silmaga.

- Kuidas lõõgastute? Vaba aja veetmine? Kas kohtute meestega?

- Oh, meestega - ei. Piisav. Ja nii, me läheme suvel tütrega mere äärde.

- Ja mida saab Olya ise teha? Noh, seal näiteks hommikusööki teha? Või üldiselt maja ümber.

- Milleks? Seal olen mina, vanaema. Noh, tegelikult aitab, aga mitte tihti. Miks ta peaks? Meil on kaks täiskasvanud naist.

See noor naine rääkis, nagu oleks kõik nagu peab. Apellatsioon kriitilisele mõtlemisele oli asjatu. Tema sõnad, rüht, emotsioonid (ta ei väljendanud neid üldiselt) olid igavad ja üksluised. Jälgisin hoolega vähemalt toonimuutust, et millestki kinni haarata. Ei. Ta peab kogu olukorda loomulikuks.

Ja lapse kohta sain aru, et Olya pole midagi, mida keegi ei häiri, nad lihtsalt ei usalda teda. Nad ei usalda midagi, nad ei usalda oma elu. Nad ei anna seda ära. See pole täielik kontroll. See on geniaalne ja keerukas juhtimine. Laps, tõeline, oma tunnete, soovide ja vajadustega - ei. Keegi ei küsi nende kohta. Täiskasvanud ise teavad, kuidas kõige paremini. Milline peaks nende arvates olema laps. Kummituslaps. See on mugav. See on mugav kõigile. Vanaema - realiseerida realiseerimata, oma (ma ei tea mida, seal õppida, head tööd leida, ma olen vist pensionist pensionil kontoris istumisest väsinud). Vanaisa - keegi ei talu aju - kõik on õige. See on emale mugav - laps pole probleemne - kuulekas, ema ees pole häbiväärne, et ta ei toimunud, nagu naine, ema, naine, seal … Ma ei taha fantaseerida. Aga lapselaps on suurepärane. See on selline laps, kelle ma sulle sünnitasin! Ei ärrita kedagi. Ei häbene. Ja kuulekas ka.

Kuid nad võivad armastuse lõpetada, kui see osutub "halvaks". Nii et tüdruk proovib, proovib kogu oma jõuga. Palun. Pere sidumiseks, nii et hoidku jumal, et vanaema ei ärritaks. Kus nad elavad, millest elavad? Mis juhtub, kui ema äkki välja visatakse.

Mõlemad proovivad. Lena astus ise tagasi ja Olya peab endiselt vastu. Selline inimese vajadus on eralduda. A, ei. "Tule siia, sa ei tohiks olla iseseisev, sa ei saa otsuseid vastu võtta, ma tean paremini …". "Sa ei tohiks olla halb, kui oled sõnakuulmatu, ei võta me sind vastu, me ei armasta."

Selgub: sul pole õigust olla sina ise, olla aktsepteeritud ja armastatud, pead endast loobuma….

Olya "rahustite kohta" … Inimesed! KAHEKSA AASTANE laps kasutab (sama asja),-elab rahustite peal! Mis see on? Ale! Vanemad! Ale! "Kokhana minu lastele!"

Mille nimel? Kellegi rumaluse meeldimise nimel ?!

Nüüd tulevad read selle kohta, mis tegelikult ajendas mind seda lugu kirjutama.

Mul oli Lenaga vestlus. Lahkuminekust, piiridest, väljamõeldud lapse kuvandist, psühhosomaatikast. Ja pakkus talle teraapiat. Sest ta pidas mõttetuks töötada lapsega, ilma vanema toetuseta. Noh, Olya ei saa sellises perekeskkonnas olla julge, enesekindel (mis seal ikka, nad tahtsid temast saada). Selliste veendumustega. Isegi koos psühholoogiga ei saa ta seda teha. Sellest raudbetoonist sarkofaagist ta läbi ei murra. Toetust on vaja. Ja Lenal võib olla võimalus.

Pakkusin neile isegi võimalust pereteraapiaks kokku tulla.

Üldiselt ei tulnud nad enam kunagi. Kuidas see juhtus, ma ei tea … Kurbus.

Olen endiselt mures, nagu näete.