KUIDAS OMA LAPSELE HEA PÕHJUSTADA

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44

Seistes silmitsi vanemate teadmatusega, esitan tahes -tahtmata endale küsimuse: kas vanemad teavad "kasvatuse" tähendusest, kas nad mõistavad lapsele mõjutamise suunda ja sügavust? Sõnastiku järgi on kasvatus isiksuse sihipärane kujundamine, et valmistada see ette sotsiaal- ja kultuurielus osalemiseks vastavalt sotsiokultuurilistele normatiivsetele mudelitele. Ja vaadates tänapäeva vanemate suhtelist enamust nende arusaamades, ei ole kasvatus midagi muud, kui piirata oma last igasuguste välismaailma mõjude eest, mis puhtalt hüpoteetiliselt võivad lapsele ohtu või kahju tekitada. Peamised mõjutamismeetodid on siin raamistik, piirangud, "õiged" käitumismudelid, "valede" eakaaslastega suhtlemise keeld ja täielik kontroll. Kallid vanemad, kas te tõesti usute, et teie vanemlus toimib? Kas tõesti arvate, et sisendate lapsele kõige lahkeimat ja säravamat?

Nüüd lähme järjekorda. Kui kasvatus on EESMÄRGI isiksuse kujunemine, siis on mõttekas rääkida EESMÄRKIDEST, mille vanemad endale tütreid ja poegi kasvatades seavad. Mis on teie lõppeesmärk? Milliseid vahe -eesmärke oma lapse arengus ja kujunemises esile tõstate?

Andke andeks, et olen otsekohene, kuid tänu oma tähelepanekutele ja praktilistele kogemustele võin esile tõsta järgmist:

- "omasuguste" loomine;

- "mugava" lapse kasvatamine;

- kingitus inimkonnale "õige", kuuleka ühiskonna esindaja kujul;

- just lapse sünd ilma hariduslike erieesmärkideta, pärija ja ei midagi enamat;

- “perekonna uhkus”, laps, kelle üle uhke olla ja mille üle kiidelda;

- geenius, talent, mis ülistaks teie perekonda.

Minu küsimus on: kus on selles kõiges ISIKLIKKUSE kujunemine? Kus on teie peres ilmunud loomingulised eesmärgid imelise inimese arendamiseks? Kus on laps selles kõiges, mitte teie vanemate ambitsioonid ja ego?

Kasvatuseesmärkide hulgast võib välja tuua üldised ja individuaalsed. Ühise eesmärgi all peame silmas sellise indiviidi arengut, kes võiks kergesti elada ühiskonnas, millest ta on ümbritsetud. Vanemate ülesanne on kasvatada inimest, kes suudaks suhelda ja leida oma „koht päikese käes” nendes kultuurilistes, majanduslikes, poliitilistes ja moraalsetes tingimustes, milles ta pidi sündima. Aga me ei räägi inimesest, kes on ühiskonnale mugav. Me räägime selle inimese võimest selles keskkonnas elada, töötada, perekonda luua, sünnitada ja lapsi kasvatada.

Mis puudutab individuaalset eesmärki, siis siin räägime individuaalsuse arengust ja iga inimese unikaalsusest. Iga laps on ainulaadne, seetõttu on vanemate ülesanne arendada oma individuaalsust ühiskonna sotsiaal-majandusliku elu tingimustes.

Pidage meeles, et laps antakse teile mõneks ajaks. Teie ülesanne on teha kõik vajalik, et teie laps ei kardaks täiskasvanuks saamist.

Ja siit saab lõbu alguse. Laps, kelle jaoks vanemad lahendavad kõik kooliprobleemid, sealhulgas konfliktid suhetes eakaaslastega, ei saa olla iseseisev inimene. Ära lahenda tema jaoks probleeme, ÕPETA teda seda ise tegema. Tema näitel teatud raskuste modelleerimine turvalises olukorras, filmitegelaste, multikate, muinasjututegelaste näitel. Igatahes, ärge võtke täie hooga! Mõtle lapse probleemide lahendamisele, kas valmistad teda täiskasvanuks või proovid kustutada oma ärevust, et lapse suhted eakaaslastega on kehvad? Kui süüdistate kõiki, et nad käituvad teie poja / tütrega kuidagi teisiti, siis millist konfliktide lahendamise eeskuju näite? Lase oma lapsel OMA kogemus. Isegi kui see muutub negatiivseks. Las kõik ei õnnestu esimesel korral. Andke talle võimalus saada ISIKLIKKUSEKS ja ärge peituge oma seeliku taha.

Suhted õpetajaga ei toimi? Ärge jookske õpetajat saamatuses süüdistama! Andke oma lapsele võimalus täiskasvanuga katsetada. Õpetaja on vanem, ta peaks teie arvates targem olema? Tule, päriselus ei ole me immuunid türannide ülemuste ega enesekesksete juhtide suhtes. Ole oma lapsele ÕPETAJA, mitte PÄÄSTAJA !!!

Kas tulemusnäitajad on langenud? Ja mida see teile ütleb? Laisk? Ülemeelik? Unustasid oma otsesed kohustused? Kas olete proovinud põhjusest aru saada? Ravite tagajärgi oma lemmik "ravimitega" - karistamine, vaoshoitus, etteheited ja ähvardused. Aga kuidas on lapse ISIKLIKKUSEGA? Aga tema sisemaailm? Tema emotsioonid ja tunded? Võimalik, et poeg armus. Või äkki kogete vastuseta armastust? Või on tal sisemine konflikt, mõtisklused elu mõtte üle ja ta ei tunne vajadust minna oma teed, et saada järjekordne kõrge hind. Ja mida siis kooli tulemuslikkuse näitajad tema jaoks tähendavad? Mitte midagi! Kuid need on teile mingil põhjusel endiselt olulised. Hinded koolis on tähtsamad kui lapse emotsionaalsed kogemused. Ma eksisin?

Kui soovite olla õnnelikud vanemad - harige oma isiksust! Iseloom - see on isik, kes ISESEISVALT ehitab, kontrollib oma elu ja kannab selle eest täielikku vastutust.

Õppige oma lastest lahti laskma. Andke neile võimalus uurida elu kõigis selle värvides. Ärge proovige panna oma lapse elu karmide nurkade alla "padju". Ära tee oma poegadele ja tütardele karuteene, ära tee neile head!