Psühholoogiline Tähendus

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44

Kuninganna pole mitte kroon, vaid see

kes teab, et ta on kuninganna

Selles tekstis tahan spekuleerida toetuse tähtsuse üle inimese elus. See puudutab subjektiivset või psühholoogilist tuge ja seega ka inimese seisundit, mida ta kogeb kui stabiilsust, enesekindlust, usaldust maailma vastu, aga ka selle seisundi kujunemise etappe ja mehhanisme.

Pealegi ei vasta see subjektiivne olekukogemus alati teisele reaalsusele, mida tavaliselt nimetatakse objektiivseks. Elus ja teraapias olen näinud palju silmatorkavaid näiteid sellest ebakõlast.

Sageli on juhtumeid, kui tõeliselt tugev, nägus, intelligentne inimene ei suuda kõiki neid omadusi omastada ja tajuda ennast nõrga, koleda, kitsarinnalise, väärituna … toetuma. Ta ei saa iseendale toetuda, tema kujutlus endast on tegelikkusest kaugel ja tema enesehinnang on "sokli all". Siin on mõned näited selle vastuolu kohta:

Väliselt peab väga ilus tüdruk end koledaks …

Intelligentne, sügav noormees ei arva oma intellektuaalsete võimete kohta kõrgelt …

Ja mis kõige tähtsam, omades sellist NEDO identiteeti, edastavad nad seda aktiivselt maailmale ja teised inimesed näevad neid sageli sellisena, nagu nad arvavad.

Ja selle nähtuse vastupidised näited. Säravat, enesekindlat tüdrukut peetakse iluks. Ja kõik usuvad seda, olles selle ilu võlu all. Just võluväel, sest kui teil äkki õnnestub seda eraldatult vaadata ja hinnata, siis võite sageli üllatuda, kui ei märka selle ilu silmapaistvaid märke.

Maailm justkui kohaneb selliste inimestega. Kõik teavad väljendit: kui kuninganna tahab maha istuda, on alati tool taga. Tundub, et maailm ei saa isegi tunnistada, et tool ei pruugi olla õiges kohas, sest kuninganna ise ei saa seda lubada. Need inimesed kannavad end sel viisil, teenivad maailma. Ja maailm tajub neid sel viisil.

Milline jõud see on, mis võimaldab teil maailma enda jaoks kohandada?

Kuidas see moodustub?

Miks mõnedel inimestel see on, teistel aga mitte?

Ja mis kõige tähtsam, kas on võimalus seda moodustada?

Olen juba märkinud, et see on subjektiivne kogemus, oma olemuselt ideaalne, sarnaneb mõne maagia või nõidusega, mis võimaldab teil objektiivset maailma aktiivselt mõjutada.

Meenub episood nõukogude filmist "Nõiad". See oli hetk, kui kogenud mustkunstnikud-nõiad õpetasid oma algajale kolleegile läbi seinte kõndima. Kas mäletate nende õpetussõnu?

Seinte läbimiseks on vaja kolme tingimust:

1. Vaata eesmärki
2. Usu endasse
3. Unustage takistused

Ma nimetan seda nähtust psühholoogiline tähtsus.

Portance - õhusõiduki tiiva all olev tõstuk, mis tõstab selle maapinnalt üles ja võimaldab õhkutõusmist.

Psühholoogiline tähendus - psühholoogiline neoplasm, mis moodustub inimese arenguprotsessis tema jaoks oluliste inimeste abil, mis annab inimesele sisemise tugevuse, enesekindluse, sisemise toe tunde, mis võimaldab tal enesekindlalt "lennata" elu."

Kuidas see neoplasm tekib?

Alustuseks sõnastan hulga teese.

Eristan selle kujunemisel kolme etappi. Need etapid on järgmised:

• Maagiline maailm
• Maagiline muu
• Maagiline mina-mina

Etapid on nime saanud põhiliste illusioonide järgi, mida laps võib nende etappide jooksul kogeda.

2. Iga esiletõstetud etapp on maailma, teiste (oluliste) inimestega suhtlemise varasema kogemuse tulemus.

Siin saame eristada kolme sellist suhete vektorid, mis esitatakse järjestikku igal ülaltoodud etapil:

Mina olen maailm;

Mina olen Teine inimene;

Ma olen ise.

3. Igal esiletõstetud etapil keskseid arengueesmärke. Niisiis, esimeses etapis on juhtiv ülesanne maailma turvalisus, teisel - kiindumus ja lähedus teise inimesega, kolmandal - suhe iseendaga.

4. Põhiliste illusioonide kogemine igal esiletõstetud etapil viib kujunemiseni paigaldised (neoplasmid) maailma suhtes, teise suhtes, iseenda suhtes. Need hoiakud võivad olla nii positiivsed ("Maailm on turvaline", "Teine on kõikvõimas, tingimusteta armastav, usaldusväärne ja ustav", "Olen isemajandav, enesekindel, tugev") kui ka negatiivsed ("Maailm on ohtlik"), "Teine on ebausaldusväärne", "Ma olen ebakindel"). Põhiliste illusioonide loomine (positiivne suhtumine maailma, teine, teie mina) - andke energiat. Destruktiivne (negatiivne hoiak) viib inimese fikseerumiseni praeguse ülesande lahendusse ja "võtab" energiat järgnevate arendusülesannete lahendamiseks.

5. Suutmatus kogeda põhilisi illusioone viib võimetuseni neid oma mina kogemusega assimileerida ja positiivseid hoiakuid kujundada. Elamata illusioonid jäävad illusioonideks, millele pole võimalik loota. On oluline, et olulised teised lapse arengu sobival etapil toetaksid illusioone. Siis sisestatakse need illusioonid sisse ja muutuvad hoiakuteks, millele saate tõesti loota.

6. Iga järgneva etapi moodustamisel lähtutakse eelmise etapi uute koosseisude sisust. Samal juhul, kui arendusperioodiga seotud ülesannet ei lahendata õigeaegselt, toimub selles etapis fikseerimine koos obsessiivsete katsetega seda lahendada. Kuid samal ajal on "lahendamata" eelnev arendusülesanne järgmisele arenguperioodile iseloomuliku uue ülesandega.

Vaatleme üksikasjalikumalt ülaltoodud etappide sisu.

Maagiline maailm

Esimesel arengujärgus muutub lapse suhete peamiseks vektoriks vektor Mina olen Maailm. Peamine probleem on siin maailma turvalisus. Selle probleemi lahendus lapsele saab võimalikuks tänu tähelepaneliku, usaldusväärse, tundliku, hooliva ja empaatilise täiskasvanu olemasolule. Selline lapse täiskasvanu on enamasti ema. Ema saab vahemeheks maailma ja lapse vahel ning esialgu saab temast selle maailma otsene esindaja. Ema esindab lapse jaoks kogu maailma ja tema omadused on tema jaoks aluseks maailma kuvandile. Kuidas see maailmapilt osutub - ohutu, aktsepteeriv, usaldusväärne, andev või ohtlik, tagasilükkav, ebausaldusväärne -, sõltub ema suhtumisest lapsesse.

Kui lapsel veab ja tema oluline kaaslane suudab selles etapis oma vanemlikke ülesandeid piisavalt hästi täita, tunneb laps, et teda oodati siin (siin maailmas). Tal on positiivne aluspilt. maagiline maailm, millesse ta on teretulnud, mis kõik on korraldatud tema ja tema jaoks. Sellest saab tema moodustamise alus eluline identiteet ja positiivne suhtumine maailmas: "Maailm pole ohtlik, mind on siin vaja."

Suureks kasvades elab selline inimene maailma aktsepteerides ja seda usaldades. Ta saab sellele oma tundele loota, nii nagu lennuk kaldub õhku tiibadega, raiskamata energiat pidevalt maailma ohutusohutuse kontrollimiseks. Ta saab kulutada oma isiksuse energia suhete loomisele selle maailma objektidega - teiste inimestega.

Samal juhul, kui vanem mingil põhjusel selle etapi ülesannetega hakkama ei saanud, moodustub laps negatiivne põhihoiak: "Maailm on ebaturvaline, seda ei saa usaldada, ma olen siin üleliigne" … Sellise suhtumisega maailma on inimene kogu oma järgneva elu hõivatud selle maailma turvalisuse tagamise küsimustega. Isegi füüsiliselt liikudes järgmisse arenguetappi - suhted teisega - kasutab selline inimene teist oma lahendamata probleemi turvaliselt lahendamiseks.

Need on vormimata elulise identiteediga inimesed, kes pole kindlad oma vajaduses selle maailma järele, kelle jaoks pidev hoidumine kõlab küsimusena: "Kas ma olen värisev olend või on mul õigus?" Elujõu puudus võib avalduda apaatia, depressiooni, soovide puudumise, elueesmärkide kaudu. Hea illustratsioon kirjeldatud fikseerimise kohta suhetes maailmaga on Nastja pilt muinasjutust "Morozko".

Maagiline muu

Teises etapis laps lahendab kiindumuse ja läheduse teise inimesega, Selles etapis on laps hõivatud suhete loomise küsimustega tema jaoks oluliste tõeliste inimestega - kiindumusobjektidega. Ta katsetab aktiivselt piire, reegleid, mõjuvõimu teisele, raamistikku selle kohta, mis on tema jaoks suhtes lubatud, püüdes mõista tema vajaduste-väärtuste tähtsust selliste inimeste jaoks. Lähedaste peamine ülesanne lapse arengu selles etapis on võime oma last tingimusteta armastada ja aktsepteerida.

Kui teine oluline inimene - kiindumuse objekt - osutub võimeliseks tingimusteta aktsepteerimiseks ja tingimusteta armastamiseks, areneb lapsel hoiak Maagiline teine: "Teine armastab mind tingimusteta ja võtab mind sellisena, nagu ma olen."

Maagilise Teise paigaldamine saab aluseks lapsele Maagilise Mina ja tema järgneva paigaldamise kujunemisel sotsiaalne identiteet. Sotsiaalne identiteet põhineb elulisel identiteedil.

Edasises arengus kohtub laps tingliku, teenitud armastuse reaalsusega. Ja seda reaalsust on lihtsam aktsepteerida, omades põhilisi hoiakuid nende vajadusest maailmas ja nende tingimusteta väärtusest.

Kui kiindumuse objekt osutub võimetuks tingimusteta aktsepteerima, moodustub laps negatiivne suhtumine: „Ma pole endas väärtuslik, te ei saa mind lihtsalt armastada. Armastus tuleb välja teenida. Tingimusteta aktsepteerimise puudumine avaldub täiskasvanu elus intiimsuse probleemina, lähisuhete loomise raskustes. Oma järgnevas elus püüab inimene selle arenguprobleemi enda jaoks lahendada, lootuses leida ideaalne maagiline teine, kes suudab teda tingimusteta armastada, astudes temaga sõltuvusse.

Maagia ise

Kolmandas etapis arengus, lahendab inimene suhte oma I -ga.

Selles etapis tõuseb esmakordselt esile maailma enda objekt iseenda maailm. Selle alusel on võimalik luua suhteid oma isiksuse, eluga, võtta nende suhtes teatud positsioon. See omakorda avab võimaluse iseseisvalt oma elu juhtida, olla ise mustkunstnik.

Idee Maagiline mina ise põhineb seadistusel: “Olen tugev ja enesekindel inimene. Olen oma elu autor, tean, mida tahan, suudan ja olen valmis selle ise elult võtma! " Selle idee ilus illustratsioon on esitatud Abdullah monoloogis nõukogude märulifilmist "Kõrbe valge päike":

"Enne surma ütles mu isa:" Abdullah, ma olen oma elu elanud vaesena ja tahan, et Jumal saadaks sulle kalli rüü ja ilusaid rakmeid hobusele. " Ootasin kaua ja siis ütles Jumal: "Tõuse oma hobuse selga ja võta kõik, mida tahad, kui oled julge ja tugev."

Moodustatud sel viisil Ego identiteet hõlmab ja tugineb kõikidele varasematele identiteetidele - elulisele ja sotsiaalsele.

Kui suhtumist “Maagiline mina ise” ei kujundata, osutub inimene võimetuks iseendale lootma ja ootab pidevalt maailma ja teiste inimeste “elu kingitusi”. Eelmiste etappide hoiakud ei ole samastatud I kogemusega ja jäävad seega illusioonideks. … Sellist inimest iseloomustab paratamatult ootushoiak maailma, teiste pideva idealiseerimise ja sellele järgneva pettumuse suhtes.

Probleemse (negatiivse) hoiakuga tegelemisel on oluline meeles pidada, et probleemi lahendamiseks peame naasma etappi, mis eelneb sellele, mil probleem „kõlab“. Nii ei saa näiteks suhete probleemi iseendaga lahendada ilma suhtega teisega töötamata. Ja probleemid suhetes Teisega viivad meid paratamatult I-Maailma tasandile.

Negatiivsetest hoiakutest on võimalik üle saada, kui kogeda arengu põhilisi illusioone. Seda puuduvat usalduse kogemust maailma, teiste ja iseenda vastu saab omandada nii elus kui ka teraapias. Kuid elus on see protsess spontaanne, halvasti kontrollitud ja pikk. See on nii pikk, et mõnikord ei piisa ühest elust. Parem on seda teha teraapia ajal professionaalse, kogenud, asjatundliku, teist mõistva ja aktsepteeriva - terapeudi - juuresolekul.

Siis on võimalus.

Mitteresidentide jaoks on võimalik artikli autoriga konsulteerida Interneti kaudu.

Skype'i sisselogimine: Gennadi.maleychuk