2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44
Traumaatilised kogemused on kohutavad, rasked ja tunduvad üle jõu käivad. Traumajärgne stressihäire (PTSD) on seotud selliste sündmustega nagu sõjad, terrorirünnakud, autoõnnetused, loodusõnnetused ja vägivallateod. On ka teist tüüpi PTSD, mida nimetatakse keeruliseks traumajärgseks stressihäireks (CPTSD), mis tuleneb pikaajalisest kokkupuutest traumaatiliste olukordadega, mitte ühest juhtumist. CPTSD võib põhjustada isegi üks lapse emotsionaalne hooletussejätmine. Selle traumaga inimesed kurdavad sageli probleemide üle, mis on seotud võimetusega pääseda juurde või kuulda mingit vastust oma sisemusele. Näiteks võib see avalduda probleemides oma vajaduste ja õiguste määratlemisel, stabiilse minapildi tundes, intensiivsete emotsioonide olukordades või teiste inimeste juuresolekul, kes midagi paluvad või sunnivad midagi tegema, puudumise tundes. sisemise tuuma stressirohketel perioodidel, enda reaktsioonide ja käitumise prognoosimine erinevates olukordades, positiivse kuvandi "mina" tunne.
Enamik neist probleemidest tekivad esimestel eluaastatel, kui vanemate ja laste suhted on häiritud vanemate agressiivsusest või nende ükskõiksusest lapse vastu. Laste alandamine ja hooletussejätmine võib viia kohanemis- ja kaitsestrateegiate väljatöötamiseni, mis vähendavad selge enesetunde kujunemist. Kuigi lapsepõlves traumeeritud inimeste identiteedihäirete tegurid on väga keerulised ja identiteedihäire, varajase dissotsiatsiooni, teiste inimeste keskendumise ja nendega soodsate suhete puudumise etioloogias ei ole võimalik kinnitada ühte tegurit on väga tõenäolised.
Dissotsiatsioon või muud kaitsemeetmed "lahkumise" abil varases eas blokeerivad oma sisemise seisundi teadvustamise juba ontogeneesi hetkel, kui kujuneb "mina". Lisaks viib pidev valvsus, mida laps arendab vastuseks püsivale ohule, et tagada oma olemasolu turvalisus, selleni, et suurem osa tema tähelepanust on suunatud väljaspool teda toimuvale, alustades seega protsessi, mis vähendab sisemine teadlikkus. Introspektsiooni avaldumine, mis on vajalik sisemise "enesemudeli" arendamiseks, on repressiivses seisundis, kuna selline sisemine tähelepanu keskendub tähelepanu kõrvalejuhtimistelt ja suurendab seega ohtu.
Inimestel, kelle lapsepõlv oli täis julmust või ükskõiksust, on sageli „hõljuv” identiteet - nende arvamuse määrab see, kuidas teised inimesed neile reageerivad. Vastus küsimusele: "Kes ma olen?" nad püüavad leida endast väljapoole.
Inimene, kes on traumaatiliste kogemuste, eriti häbiväärsete, tabukogemuste tagajärjel endast võõrdunud, võib tabumälestused tühistada, seega muutub kogemus "tundmatuks kogemuseks". Kui need tühistatakse, määravad sellised mälestused aga hiljem tema teadmata inimese reaktsioonid, tunded ja enesehoiaku. Sellega on seotud cPTSD -le iseloomulikud emotsionaalsed regressioonid - äkiline ja pikaajaline sukeldumine vägivalla, hülgamise, hülgamise emotsionaalsetesse seisunditesse, sellised seisundid võivad hõlmata õudust, häbi, võõrandumist, leina, depressiooni.
Sisemise “I mudeli” kujunemiseks vajab laps hoolivate inimeste olemasolu, kes talle reageerivad. Teie laps peab suhtlema teiste inimestega, kes on tema suhtes positiivsed, et kujundada endale selge ja positiivne suhtumine. See juhtub siis, kui armastav täiskasvanu, tundlik selle suhtes, mida laps tunneb ja tunneb, reageerib lapse näpunäidetele viisil, mis tugevdab tema õigust eksisteerida.
Lapsepõlves koosneb kõigi inimeste käitumine mitmest diskreetsest seisundist, kuid hoolivate inimeste toel saab laps suutma käitumist kontrollida, toimub „mina” konsolideerumine ja avardumine, mille erinevad aspektid on seotud erinevad vajadused - nii kujuneb järk -järgult integreeritud isiksus. Kiindumusteooria kohaselt toimub identiteedi kujunemine afekti regulatsiooni kontekstis varases suhtes.
Lapsed on kujundatud nii, et nad ootavad, et teised inimesed peegeldaksid ühel või teisel viisil nende sisemist seisundit. Kui laps ei pääse ligi täiskasvanule, kes on võimeline oma sisemisi seisundeid ära tundma ja neile reageerima, siis on tal väga raske mõista oma kogemusi ja kujundada välja selge identiteet.
Kahjuks muutub liikumine selgema identiteedi poole, mis hiljem hakkab kujunema noorukieas ja tugevneb täiskasvanueas, vähem võimalik nende inimeste jaoks, kes on jäänud ilma tavapärasest lapsepõlvest. Traumeeritud inimene otsib oma identiteeti, minnes ühest äärmusest teise, mõnikord viiakse see otsing läbi välismaailmas, nendel juhtudel muutub enesetunne sõltuvalt sellest, milliseid sõnumeid inimene teistelt saab.
Terapeutiline suhe võib olla võimas vahend identiteeditunde arendamiseks.
