Mis On Iseloom? Ja Mis Ta On

Video: Mis On Iseloom? Ja Mis Ta On

Video: Mis On Iseloom? Ja Mis Ta On
Video: Mis on elementmaja eluiga ja millest see sõltub? 2024, Mai
Mis On Iseloom? Ja Mis Ta On
Mis On Iseloom? Ja Mis Ta On
Anonim

Traditsiooniliselt kasutatakse psühholoogias ja psühhoanalüüsis mõistet "iseloom" käitumisjoonte konfiguratsioonide tähistamiseks. "Anaaltegelast" nimetatakse kompulsiivseks isiksuseks, "hüsteerilist iseloomu" - teatriisiksuseks, "allasurutud agressiivsusega inimeste" passiiv -agressiivseks iseloomuks, "nartsissistlikuks iseloomuks" - egotsentristideks.

Emotsionaalsed kogemused võtavad inimestevahelise suhtluse kontekstis iseloomu, need on korduvad mustrid vanemate ja laste suhetest ning lapse kasvatamisest üldiselt, mis tulevikus moodustavad teatud emotsionaalse kogemuse, eriti kui see on tähendusrikas kogemus. suhted. Kõik see on teadvuseta, kuid seda ei represseerita, vaid lihtsalt väljaspool peegeldust. Me tunneme ainult oma kogemusi, mõtlemata nende tähendusele ja sellele, kuidas see juhtub. Eelpeegeldavate organiseeritud struktuuride kogu on inimese ja tema enda iseloom.

Sellest vaatenurgast ei saa olla mingit tüüpi tegelasi, kuna iga inimese emotsionaalse kogemuse kogemus on ainulaadne ja ainulaadne. Selle tunnused avalduvad kõigis inimelu valdkondades, nii ebaolulistes kui ka olulistes (fantaasiad, loominguline tegevus, suhted lähedastega, ametialane tegevus, psühholoogilised omadused ja häired). Psühhoanalüütiline teraapia on diagnostiline meetod nende eelpeegeldavate struktuuride tuvastamiseks inimese teadvuse, tunnete ja tegevuse peegelduses.

Lapse varajastel kogemustel, milles tema tundeid ignoreeriti, devalveeriti ja mille eest teda häbistati või karistati, on iseloomu kujunemisel olulised tagajärjed. Laps võib omandada alateadliku veendumuse, mis ei ole alati piisav psühholoogiline kaitse. Kõrge enesehinnang võib olla emotsionaalse taju rikkumise tagajärg, idee olla ideaalne võib muutuda elus keskseks. Suutmatus saavutada ideaali põhjustab emotsionaalseid alaväärsustundeid (üksindustunne, häbi, enesevihkamine), samuti ootavad teised põlgust ja vastikust. Usk sellesse aitab ainult suhteid nendega hävitada.

Samuti toimub tõsine emotsionaalse kogemuse silmaringi kitsenemine, mis tekitab ohutunde nii üldiselt kui ka konkreetsetes olukordades. Kui lapse tunded lükatakse tagasi või neid ei võeta arvesse, tajub ta, et tema kogemused pole olulised ja need tuleks maha suruda. Samal ajal muutub inimene teistest emotsionaalselt sõltuvaks. Tema emotsionaalne küpsus jääb lapsekingadesse ja käitub kehaliselt, mis viib sageli psühhosomaatiliste haigusteni.

Psühhoanalüütilises teraapias refleksioonieelsete tunnetega tutvumine aitab iseloomu parandada. Psühhoanalüütilises ühiskonnas on peetud pikka arutelu kognitiivse mõistmise ja emotsionaalse teadlikkuse rolli üle terapeutiliste muutuste protsessis. Tegelikult ei saa tunnetust ja emotsioone, tundeid ja mõtteid lahutada (kui pole tegemist patoloogiaga).

Terapeutiline hetk ei ole ainult oleviku ja mineviku analüütiline mõistmine ja tõlgendamine, vaid ka selle tunded ja nende aktsepteerimine, võimalus turvalises keskkonnas traumaatilisi hetki uuesti läbi elada ja seeläbi uut elukogemust omandada.

Kohanemisvõime muutub paindlikumaks ja keerukamaks, vanade kaitsemehhanismide nõrgenemine ja emotsionaalsed kogemused muutuvad adekvaatseteks ja on ideaalselt elusse põimunud, aidates paremini mõista teisi inimesi, parandades seeläbi inimeste elukvaliteeti. Võib -olla on see iseloomu muutus:)

Soovitan: