Laste Vanusevajadused

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44

Sageli juhtub, et viieaastast ja veelgi enam seitsmeaastast tajuvad vanemad piisavalt suurena, et mõista natuke rohkem kui. Eriti kui peres on väiksemad lapsed.

Nüüd meenutan naeratades, kui suur mu poeg mulle venna sündides tundus, ja ta oli siis 2, 7. Tolleaegset videot vaadates olen ma üllatunud oma tollase taju üle. Aga 2, 7 on muidugi üsna väikelaps, aga kui sama suhtumine peaaegu täiskasvanud inimesesse, 6-7-aastaste vastu on juba keerulisem. Beebil on raskem kanda sellist vanemate taju. Siiski, nagu ka vastupidi. Nooremaid lapsi koheldakse nagu väikelapsi, isegi kui nad on üle 40 …

Teine huvitav tähelepanek, mis puudutab samade ilmastikutingimustega või mitte väga suure erinevusega peresid, on teatud keskmine vanuse tajumine, millega võivad kaasneda ka mõningad moonutused nooremate põhjendamatutes ootustes teadlikumaks tegevuseks, ja vastupidi, vanemate võimete alahindamine.

Aga vaatame läbi vajadused. Natuke teooriat, väga lühidalt ja üldistatud (arenguetapid E. Ericksoni järgi, J. Bowlby, G. Newfeldi kiindumusteooria, juhtiva tegevuse teooria A. N. Leontiev, D. B. Elkonin ja V. V. Davydov).

Selles visandis ei puuduta ma kiindumishäire negatiivseid ilminguid, see on omaette teema, see nõuab erilist tähelepanu.

Esimene arenguetapp E. Ericksoni sõnul on esimene eluaasta. Vajadus olla, vajadus turvalisuse järele.

See on usalduse (või umbusalduse) loomise etapp maailmas. Mõnikord nimetatakse seda perioodi ka maailma põhilise usalduse tekkimise ajaks. See tähendab, et imik, kes on saanud piisava tara, aktsepteerimise, armastuse, hoolitsuse ja tähelepanu kogemuse, on piisavalt usaldusväärne, et oleks võimalik luua terve ja piisav suhe teiste inimestega. Põhimõtteliselt on see turvalisuse vajaduse rahuldamine. Nüüd ei pea ta iga kord enda jaoks küsimust lahendama - meeldib / ei meeldi, ei aktsepteeri jne. Muidu tundub maailm kasvavale lapsele vaenulik, ohtlik, kahtlane. Ja see omakorda hakkab tulevikus ühel või teisel määral avalduma.

Põhiline usaldus tekib kiindumuse kujunemise kaudu. Bowlby nimetab seda instinktiivseks vajaduseks olla selle täiskasvanu lähedal, kellega "jäljendamine" toimus (vastsündinuga tihedas kontaktis oleva inimese märkide kõige esimene ja püsiv jäljend. Tavaliselt ema). Newfeld nimetab seda aega kiindumuseks tunnete kaudu. See on verbaalne eeltase, mil lapsele on oluline pidev füüsiline kontakt - mitte ainult kehalisel tasandil, vaid on oluline, et laps kuuleks, näeks, haistaks, maitstaks (rinnaga toitmise toetuseks).

Selle perioodi juhtiv tegevus on otsene tihe emotsionaalne ja füüsiline kontakt märkimisväärse täiskasvanuga.

Teine etapp - iseseisvus ja otsustamatus - teine ja kolmas eluaasta. Vajadus omandiõiguse järele.

See aeg on tähelepanuväärne beebi kiire füüsilise arengu poolest, mis võimaldab vaimul oma keha ja uusi võimeid juhtida - kõndida, esemetega manipuleerida - kuskilt midagi saada, koristada, läbi suruda, välja valada jne, roni mäest üles, hüppa, jookse, kontrolli "potti", riietu. Ja lapsevanema peamine ülesanne on anda talle oma katsetes võimalikult palju valikuvabadust, luues selleks kõige turvalisema keskkonna. "Ei" peaks puudutama ainult seda, mis on lapse elule või tervisele ohtlik. Pidevad piirangud või karistused kujundavad lapses häbitunnet ning usaldamatust oma tugevuste ja võimete vastu.

Kiindumuse tasandil - Bowlby sõnul - on see intensiivne kiindumus ja aktiivne intiimsuse otsimine. On uudishimulik jälgida, kuidas laps vaatamata oma uskumatult suurele otsinguaktiivsusele ikka alati jälgib, kus tema ema sel hetkel asub. Mida kaugemale ta jalutuskäigust eemaldub, seda rahulikum, enesekindlam ja turvalisem ta end tunneb. Kuid ta ei lähe nii kaugele, et oma ema silmist kaotada. See on võimalik ainult siis, kui ta on millestki väga vaimustuses, seetõttu peab ema sellest hoolimata last pidevalt silme ees hoidma, ilma et ta lohku ja põõsaid otsiks.

Newfeld ütleb, et teisel aastal kujuneb kiindumus sarnasuse kaudu ja kolmandal kuulumise ja truuduse kaudu. Teises keeles on see vajadus kuuluda - oma perekonda, klanni, lähedastesse. Ühest küljest on see mõningane samastumine oluliste täiskasvanutega (jah, jah, ta õpib olema teie moodi, loeb ja kordab käitumist, teatud sündmustele reageerimise viise, sealhulgas agressiooni väljendus), ja teisalt see on karm lahusolek iseendast ja teistest, innukas suhtumine millegi oma rikkumisse. Kui laps ütleb "see on minu mänguasi", ei tähenda see, et ta on ahne inimene, vaid tähendab, et ta on temaga kiindunud, ta on talle sama tähtis kui näiteks ema. See ei puuduta üldse tarbijate hoiakuid, vaid vajadust "koos olla".

Selle perioodi juhtivaks tegevuseks on subjekti-tööriista tegevus, mille eesmärk on omandada oma kasvava keha võimeid ning avastada erinevaid esemetega manipuleerimise viise ja kasutada kõiki neid avastusi maailmaga suhtlemisel.

Kolmas etapp - ettevõtlikkus ja süü - on neli kuni viis aastat. Vajadus iseseisvuse eneseväärtuse järele.

Etapi olemus seisneb selles, et iga kuu valdab laps uusi motoorseid ja intellektuaalseid oskusi ja võimeid, ta õpib ise mängima, mõtleb välja, mida teha, aktiivselt fantaseerib, leiutab. Vanemate reaktsioon: julgustamine, stimuleerimine või vastupidi keelud sellele või teisele tegevusele (sa kukud! Sa lööd! Sind ei huvita! Millisest lollusest sa räägid!) - see kõik kas tugevdab last enesekindlus oma võimete või ettevõtlikkuse vastu või, vastupidi, hakkab ta end süüdi tundma oma "pöördumatu tegevuse" pärast.

Kiindumuse kujundamine sellel tasandil on Bowlby sõnul partnerluste loomine. Newfeld räägib soovist oma tähtsuse ja tähtsuse järele kellegi 4. eluaasta lähedase inimese elus ning viiendaks eluaastaks hakkab laps tõeliselt armastama märkimisväärset täiskasvanut (ja mitte ainult edastama seda teiste jäljendamise kaudu). See on aeg, mil beebi hakkab mõistma suhete väärtust, õpib järeleandmisi tegema, läbirääkimisi pidama, suhteid väärtustama, otsib kinnitust oma tähtsuse kohta lähedaste jaoks ning samuti kinnistub kiindumus emotsionaalse läheduse tasemel, kui laps võib rahulikult ja ilma tugevate tunneteta mis tahes tingimustel täiskasvanuga lahku minna, olles selles kindel. Vastasel korral pannakse sel perioodil see, mida hiljem nimetatakse sõltuvaks käitumiseks, rahuldamatu armastusvajadus (kui nad mind armastavad ja ma olen kindel ja armastan) sunnib mind otsima mis tahes võimalust selle musta augu täitmiseks.

Juhtiv tegevus on rollimäng. Samuti jääb ta juhtima kuni 7 -aastaseks saamiseni.

Neljas etapp - oskus ja alaväärsus - on vanus 6-11 aastat. Vajadus eneseteostuseks.

See on aeg, mil lisaks aktiivsele arengule ilmuvad lapse ellu aktiivselt ka teised inimesed ning nüüd on tema iga valik korrelatsioonis mitte ainult tema lähedaste tunnete või arvamustega, vaid ka teiste arvamustega - nii mänguasjade kohta või mänge ja tema välimust. ja teisi sarnaseid. On vaja pidada läbirääkimisi, järgida järjekorda, lahendada konflikte.

Newfeldi sõnul on see psühholoogilise kiindumuse kujunemise aeg - soov olla tuntud, kuuldav ja mõistetud. See on soov olla lähedal.

Juhtiv tegevus on hariv.

Oleme visuaalselt vaadanud laste iga vanuseperioodi tunnuseid. Nende omaduste mõistmine võimaldab vaadata maailma laste pilgu läbi - mida nad praegu kõige rohkem vajavad, mis on nende jaoks oluline, et igal vanuseperioodil on oma ülesanne, mis on õigel ajal vaja lahendada. Ja mis kõige tähtsam - seda kõike mõistes saate leida viisi, kuidas aidata oma beebil elus edukaks ja õnnelikuks saada.