7 Reeglit Harmoonilise Ema Elu Jaoks

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44

Mis on minu jaoks oluline ja mis võimaldab mul olla hea ema? See on “proovida olla” ja mitte “olla”, sest heaks emaks saada on väga raske, isegi meie vanemad kogesid sellega raskusi. Kuivõrd see mul õnnestub? Ma saan sellest teada alles siis, kui mu lapsed saavad täiskasvanuks, ja ma näen, kuidas nad oma elu korraldavad ja kui palju nad sellest aru saavad, kui tõeliselt õnnelikeks ja iseseisvateks nad saavad. Vahepeal jagan teiega oma kogemusi psühholoogist, treenerist ja lihtsalt targast emast, kes aitab mind elus palju, et saaksin oma lapsi kuulata ja kuulda ning neile - kasvada õnnelikuks ja harmooniline perekeskkond

1. Esimene reegel, millest püüan kinni pidada, on "Kaks sammu tagasi, üks edasi või tavaline usaldus".

Nad on täiskasvanud, isegi kui nad on veel väga noored. See tähendab, et püüan austada nende positsiooni, mitte survestada ja suhetes tasakaalu hoida.

Näiteks kui laps on veel väga väike ja ei taha magama jääda, kui ma ta maha panen, võtan ta võrevoodist välja ja mängime mõnda aega. Sõna otseses mõttes pool tundi hiljem heidab ta mõnuga pikali ja jääb ilma helita magama. Suuremal on näiteks vastumeelsus suvevaheajal õppida. Siin proovin ma oma "perfektsionismi" kontrolli alla saada ja lasen tal seda mitte teha. Kuu aega enne 1. septembrit käivitub tema sisemine teadvus, mida minu surve ei koorma, ja ta tõmbab ise raamatuid välja. Lõppude lõpuks ei ole suvetunnid eesmärk omaette, eesmärk on teadvuse ja vastutuse kasvatamine.

2 … Teiseks - "Neil on vaja aega oma otsuste tegemiseks."

Jah, see on nende sõltumatu otsuste tegemise küsimus, mitte nende arvamuse peale surumine meie omale. See on väga raske, sest me teame alati, kuidas ja mida teha. Siin proovin ainult suunata, kuid lapsed peavad otsustama ja see võtab aega.

Näiteks kui mu vanem pidi esimest korda lasteaeda minema, andsin talle aega oma otsuste tegemiseks. Ütlesin talle lihtsalt, et ta peab lasteaeda minema, kuna kõik käisid alati seal ja ma ootasin, et ta oleks valmis. Pool tundi hiljem tuli ta minu juurde, jope käes, otsustades lahkuda. Kui pidime kooli vahetama, ütlesin talle, et paljud inimesed kolivad koolist kooli ja ta peab otsustama, millisesse kooli ta läheb. Pärast ringkäiku kohalikes koolides valis ta ise oma uue tulevase kooli.

3. Kolmas - "Piirid"

Kui me kasutame sõltumatute otsuste reeglit, on siin oluline, kuna me oleme vanemad ja nemad on lapsed, aidata neil selles elus piire: sotsiaalseid norme, elureegleid, isiklikke piire jne. Seetõttu on meie ülesanne need piirid visandada. See tähendab, et tuleb näidata, mis on hea ja mis halb. Kui laps "jooksis" üle tee ja vasakul on hüpoteetiliselt auto, siis pole minu arvates terav karjumine või isegi käest tõmbamine keelatud. Lõppude lõpuks on lastel, nagu loomadel, enesealalhoiuinstinkt, see on kaasasündinud, kuid selleks, et see oleks teadlikul tasemel, tuleb see sellele tasandile üle kanda. Lisaks katsetab laps sageli teie seatud piiride tugevust: eile oli võimatu, aga mis siis, kui täna on võimalik? Või äkki on homme võimalik üle tee joosta või pool pakki maiustusi süüa? Nii et olge nende piiride ja raamide paigutamisel järjekindel. See tähendab, et kui eile oli see võimatu, siis homme on see samuti võimatu. Selline käitumine paneb lapse tundma end turvaliselt ja temast hoolitakse.

4. Neljas - "Armastust ei saa olla liiga palju"

Jah, paljud räägivad ja kirjutavad sellest, kuid seda on palju raskem ellu äratada. Oleme praeguste asjade saginast sedavõrd keerdus, et unustame neile iga kord öelda, et armastame neid. Me armastame niisama, mitte millegi kindla pärast. Siin kasutame lisaks tavapärasele demonstratsioonile kallistuse ja suudluse abiga abi saamiseks whatsappi ja vibe võimalusi. Seal on palju kleebiseid ja pilte, mis võivad meie tundeid neile selgelt näidata. Pildid on neile selgemad kui sõnad ja vidinad on vääramatult "kutsuvad". Nii et nad on selles küsimuses väga kasulikud.

5. Viiendaks - "Teie arvamus on väga oluline"

Püüan neid kaasata perenõukogudesse. See tähendab, et kui teil on vaja arutada mõnda olulist või isegi mitte väga olulist asja, on minu ülesanne küsida selles küsimuses arvamust. Arutage, kuulake ja sageli kuulake teda, sest nende arvamused on täiesti erinevad, mitte nagu meil, neil on siiras spontaansus ja laste oskus “elada siin ja praegu”, oskus rõõmustada ja lõbutseda. Uskuge mind, kui kuulate oma lapsi ja teete nii, nagu nad ütlevad, on kõigil lõbus. See saab olema tõeline ja lõbus.

6. Kuues - "Emal ja isal on õigus teha vigu ja oma aega"

See puudutab oskust vea korral siiralt ja avalikult tunnistada, et eksite, ja oma hõivatust: tööl, kodus, tööreisil. Kui aga loodus ja eelmiste aastate kogemused tegid omajagu ja punkti 2 rikuti, siis püüan alati oma viga tunnistada, öelda selle kohta sõnu „ma eksisin”. Ülesanne on seda siiralt tunnistada, ise sellesse uskuda ja alustada dialoogi vea parandamise kohta. See õpetab meid mõlemaid, punkt 2 ja neid - tulevikus oma vigu tunnistama.

Väide, et vanematel on asju teha ja neil on tööd, peaks samuti olema siiras ja ilma häbi- või süütundeta. See õpetab lapsi mõistma, et maailm ei tiirle nende ümber üksi ja igaühel on isiklik ruum. Te ei tohiks lastega sulanduda ja elada ainult nende elu.

7. Seitsmes - “Süütunne puudub! Ära valeta endale"

Kõige hullem on minu arvates see, kui me ei taha midagi teha, näiteks mängida (noh, meil pole jõudu, soovi või me lihtsalt ei tea, kuidas seda teha, sest me ei mänginud lapsena), kuid kardame tunnistada, et see asjaolu on tingitud süü- või hirmutundest ning jõu kaudu läheme ja proovime mänguga "harjuda". Lapsed tunnevad kõike ning neil puudub siirus ja huvi, praegu on nad väga hirmul ja üksildased. See on palju hullem kui meie süütunne, mida meil on raske läbi elada. Lapsed tunnevad end valesti ega saa aru, mis see on. See ajendab mind enda kallal kõvasti tööd tegema ja õppima ei ütlema. Ma ütlen, et nüüd ma ei taha, ma ei tea kuidas, ma ei tea kuidas. Leiame kompromissi või nad õpetavad mulle, kuidas või leiame mõne muu ameti või naerame lihtsalt selle üle, et ema on ebatäiuslik ja tal on lapselt midagi õppida. Ja me mängime kooli!

Lapsed on meie jaoks kool ja meie oleme nende kool. Erinevus on selles, et meie ülesanne ei ole neid segada, kuskile soovitada ja mis kõige tähtsam - toetada! Ja nende ülesanne on näidata, õpetada ja meelde tuletada, kuidas elada mõnuga ja rõõmustada nagu lapsed. Siis saame olla nendega samal lainepikkusel ja lõpuks aru saada, mida nad meile kogu aeg öelda üritavad. Palju õnne selles keerulises ülesandes! Ja tänu Jumalale meie laste eest!