2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44
Võime tekkimine ja mis kõige tähtsam - soov omandada palju teadmisi - just seda iseloomustab noorem koolieas. Teadmised ümbritsevast reaalsusest, suhtluskogemuse ja sõltumatuse kogemuse märkimisväärne suurenemine on tema peamised saavutused
"Draamaring, fotolt ring ja isegi jaht laulma" on noorema koolilapse moto.
Loomulikult rikastab selline võimaluste laiendamine mitte ainult lapse praktilisi kogemusi, vaid ka tema psüühikat, oskust kogeda erineva sügavuse ja intensiivsusega kogemusi. Kõik need "uued koosseisud" on kurikuulsa kriisi möödumise tulemus 7 aastat.
Kõik kooli sisenevad lapsed kogevad stressi. Kuid reeglina on lapse psüühika juba valmis taluma tõsiseid muutusi sotsiaalses staatuses, kus suhted on jäigemad piirid, nõutakse rohkem omavoli ja vaimset vastupidavust.
Mõnel juhul võib kooli minek olla lastele ja nende peredele tõeliselt hirmutav väljakutse. Stress võib olla ülemäärane, kui õpilasel oli varem probleeme. Stressi võib väljendada nii somaatilisel, kehalisel tasandil (laps hakkab sageli haigeks jääma) kui ka käitumise tasandil (tähelepanematusest agressiivsuseni).
Eelkoolieas võeti laps tavaliselt sellisena, nagu ta oli, tema näojooned ei olnud eriti märgatavad, ei seganud tema arengut. Samas on oluline, et samal ajal võetaks arvesse lapse iseärasusi, et perekonnal oleks koolieelsel perioodil “sõrm pulsil”. Kuid on peresid, kus vanemad, vanaemad, vanaisad, tädid või lapsehoidjad liigutati ja andusid lapse nõrkustele, mõnikord ka lapsele.
Kool, hoolimata asjaolust, et see on lasteaiast palju rangemalt reguleeritud, pole kõikvõimas. Ja isegi kõige tähelepanelikumal õpetajal on tühised vahendid, et vähendada lapse nn "pedagoogilise hooletuse" tagajärgi, mis mõjutasid tema psüühikat enne kooli. Just koolis paljastatakse võimetus teisi kuulata, ärevus, hirmud, kontrollimatu vihkamine …
Maailm on lõpmatult mitmekesine ja toimub ka hüperkontroll, laste enneaegne harimine. Nende "kinkide" liikumapanev jõud, nagu ma näen, on vanemate ärevus ja ebakindlus. Juba murettekitavale ajale lisanduvad vanemlikud vead.
AV Averin kirjutab siinkohal nooremate koolinoorte psühholoogiast: „Kui koolieelses eas valitsesid instinktiivsed hirmud, mis olid seotud enesealalhoiuinstinktiga, ja noorukieas domineerivad sotsiaalsed hirmud, siis on noorem kooliea omamoodi teelahkmeks. instinktiivsed ja sotsiaalsed hirmud. Nagu teate, on instinktiivsed hirmud valdavalt emotsionaalsed hirmuvormid, samas kui sotsiaalsed hirmud on intellektuaalse töötlemise tulemus, hirmude omamoodi ratsionaliseerimine. „Hirm ja hirm (stabiilne hirmu seisund) on valdavalt koolieelses eas ning ärevus ja hirm - noorukieas. Põhikoolieas, mis meid huvitab, võivad hirm ja hirm, ärevus ja hirm olla esindatud samal määral, - rõhutab AI Zahharov.
Niisiis peitub suurem osa nooremate koolinoorte hirmudest haridustegevuse valdkonnas: hirm "mitte olla see üks", hirm eksida, hirm saada halb hinne, hirm konfliktide vastu eakaaslaste ja vanematega."
Koolihirmud ei võta lapselt mitte ainult psühholoogilist mugavust, õppimisrõõmu, vaid aitavad kaasa ka lapsepõlve neurooside tekkele.
Selleks, et noorem õpilane suudaks teadlikult oma käitumist reguleerida, on oluline teda delikaatselt ja kannatlikult õpetada tundeid adekvaatselt väljendama, leidma konstruktiivseid viise rasketest olukordadest väljumiseks. Kui seda ei tehta, määravad reageerimata tunded lapse elu pikaks ajaks, tekitades üha enam subjektiivseid raskusi.
Soovitan:
Narkomaan Või Kuidas Nad Sõltuvussuhtesse Satuvad
Kõik algab hullult. Mees - naine või mees - elab täiesti tavalist elu enda jaoks, noh, seal, õppimine / töö / lapsed või midagi muud, maine, igapäevane. Ja üldiselt tundub, et kõik pole midagi, kuid ainult jõudu pole. Kas sellest, et elus on liiga palju “vajalikku”, või tekib kurnatus taustal, kus meid kukub välja mõni sündmus, mis lõi meie jalge alt välja:
Nii Sõidavad Nad Metrooga: Ta Istub, Naine Seisab. Surmainstinkti Põlvkond
Kas soovite näha meie ühiskonda tegelikkuses? Tipptunnil sõitke metrooga. Kuigi mul pole sellist vajadust juba ammu olnud, ei luba mu uurimisosa mul lõõgastuda ja juhatab mind sinna perioodiliselt - "näost näkku". Jälgin huviga meeste ja naiste käitumist, püüdes mõista, kuidas meie ühiskond muutub või ei muutu.
Ma Olen Abitu - Nad On Mulle Võlgu - Nad Kaovad Ilma Minuta. Karpmani Kaassõltuvate Olekute Kolmnurk: Kuidas Mängimine Lõpetada
Me vajame kedagi, kes ellu jääks. Kui juhtub nii, et me pole psühholoogiliselt väga küpsed. Kui juhtus nii, et meie vanemad andsid meile seda, mida nad andsid. Ja võib -olla pole see veel kõik. Ja me ei pruugi olla õppinud olema lahus, ilma et oleksime seda kartnud.
Kui Ma Sündisin, Olid Mu Vanemad Nooremad Kui Mina Praegu
Psühholoogid seisavad sageli silmitsi olukorraga, kus 35–40 -aastased inimesed juba kurdavad, et nende vanemad ei suutnud neile õnnelikku lapsepõlve pakkuda. Ja teel selgub, et nende vanemad olid tol ajal 19-20-aastased ja ise sisuliselt lapsed.
Kuidas Kannavad Nooremad Süüd Vanemate Ees? Film Lõvikuningas
Igas mõttes huvitav arvutifilm ja see muutub veelgi atraktiivsemaks ja visuaalsemaks, kui mõistate, milliseid lahedaid ja keerulisi asju režissöör ehk teadmata riiulitele pani. Paljastades kogu veremõrva mehhanismi, perekonna saladused ja tagajärjed, mida kannavad nooremad põlvkonnad.
