2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44
Saksa koolivalmiduse kontseptsioon vastavalt Volker Tsene raamatule "Mida lapsed peaksid teadma"
Iseseisvus
Lapsed peaksid saama
§ Riietuge ja riietuge ise (sh nööbid, tõmblukud, takjakinnitused)
§ Siduge kingapaelad
§ Minge iseseisvalt tualetti
§ Pese ise käsi
§ Puhu nina taskurätti
§ Teadma prügikasti kasutamist
§ Tehke vahet paremal ja vasakul
§ Tehke lihtsaid aritmeetilisi toiminguid 10 piires (liitmine ja lahutamine), vajadusel sõrmi kasutades.
§ Teadke oma kodust aadressi
§ Teadke vanemate nimesid
§ Teadke oma vanust
§ Võimalik iseseisvalt nimekirjast midagi väikest osta
§ Müntide ja pangatähtede tuvastamine
§ Teadma mõiste "vara" tähendust
§ Lülitage kraanist vesi sisse ja välja, avage ja sulgege keeratavad korgid
§ Valage vedelik klaasi
§ Oskab kasutada ohtlikke esemeid, elektriseadmeid, nuga, kahvlit, käärid, elektrit, pesuvahendeid
§ Tehke endale võileib
§ Mõista, millal on vaja kompromiteerida oma huve
§ Tegelege konfliktsituatsioonidega
§ Võtke kriitika vastu
§ Jääge üksi, magage ise ja magage terve öö ärkamata
§ Jätkake teadmiste saavutamist takistustest ja raskustest hoolimata
Uudishimu
Lapsed vajavad:
§ Olge ümberringi arengu stiimulitega
§ Küsige 1000 küsimust päevas
§ Saate vähemalt 500 vastust päevas
§ Tea, et nad esitavad ainult nutikaid küsimusi
§ Teadmine, et maailm on ratsionaalne ja midagi ei looda "nii lihtsalt"
§ Teadke, et uudishimu on emotsionaalse tervise vorm, teiste inimeste teenete tunnustamise eest makstakse sada korda
§ Tea, et nende tervislikku uudishimu ei takistata
AVALIK ELU
Lapsed vajavad:
§ Võtke ühendust teiste omaealiste lastega
§ Võtke ühendust teiste täiskasvanutega (mitte ainult vanematega)
§ Sööge koos teiste peredega
§ Veeda öö teiste peredega
§ Teadke, et igal perekonnal on oma rituaalid (tervitused, naljad, peresõnad, palved jne)
§ Olge üks kord teistele eeskujuks
§ Proovige vähemalt korra teise lapse eeskuju
§ Vähemalt korra tülitsege sõbraga ja tehke rahu
§ Mõista, et mõnede täiskasvanute käitumist saab ja tuleb kopeerida
§ Äratada vähemalt üks kord väljastpoolt täiskasvanu positiivset reaktsiooni
§ Too oma perele vähemalt üks kord uus rituaal
Käitumine
Lapsed peaksid:
§ Teadke, millal öelda "aitäh" ja "palun"
§ Teadke, miks ja kuidas andestust paluda
§ Paluge vähemalt üks kord andestust
§ Tea, et kohtudes peate tere ütlema ja hüvasti jätma
§ Saa lasta teistel rääkida, ootamata lausungi lõppu, katkestamata
§ Oska abi pakkuda § Teadke, et teiste austamine viib eneseaustamiseni
§ Teadmine, et teiste eest hoolitsemine naaseb enda eest hoolitsemisel § Teadmine, et head kombed pliidiplaadil on viis, kuidas näidata austust toidu, selle valmistanud isiku ja nende vastu, kes istuvad sama laua taga
§ Tea, et ainult endale meeldida püüdmine võib teistele ühel hetkel valus olla
§ Mõista kingituste tegemise protsessi (sh sõbrale või sugulasele kingituse ise valimist, selle kaunistamise protsessi)
Tolerantsus
Lapsed peaksid:
§ Tunne end toetatuna loomulikus soovis armastada kõiki, olenemata taustast, käitumisest, rassist jne.
§ Tunne end toetatuna uudishimu rahuldamisel teiste riikide, rahvaste, nende kommete jne vastu.
§ Teadke põhireegleid selle kohta, kui kaugele võite uudishimu ja avatusega minna, ning teadke, kus peatuda ja olla ettevaatlik, et mitte teavet jagada
Enesekindlus
Lapsed vajavad:
§ Vaadake head näidet ja õppige näidetest
§ Tunne end toetatuna kõiges, mida nad teevad
§ Tea, et nad võivad proovida mõnda asja iseseisvalt teha
§ lubades lõpetada oma tegevuse, isegi kui tulemus pole kaugeltki ideaalne
§ Teadmine, et maailmas on palju huvitavaid asju ja milleski saate ise rakendada
§ Vaadake vanemate kannatlikkust
§ Uurige oma keha
§ Tea, et kui nad vajavad abi isegi selles, mida nad teavad, saavad nad seda
§ Näidake näitega, et visadus ja tööga rahulolu on töö olulised aspektid
§ Osata toetust küsida
§ Osata teisi toetada
§ Saab lüüa
§ Oska oma lüüasaamist hinnata
§ Suutma tajuda ebaedu ebaedu teel
§ Oska inimesi usaldada
§ Tundke end kindlalt, nii et te ei saa neid teadmatusse ajada
§ Tea, et nad ei ole üleskasvavad
§ Tea, et seksistlikud hinnangud on valed (näiteks "tüdrukud teevad seda paremini")
§ Vaata erinevate valdkondade spetsialistide tööd
§ Tunne rahulolu eesmärgi saavutamisel
Korralikkus
Lapsed peaksid:
§ Käsitlege oma ruumi ja vara vastavalt oma ettekujutusele puhtusest ja puhtusest
§ Tea, kus kaos on vastuvõetav ja kus mitte
§ Teadke, kui kaugele nende ebakindlus võib ulatuda
§ Teadke, et erinevatel inimestel on erinev arusaam puhtusest ja korrastatusest
§ Teadmine, et korralikult kokku pandud riided on mugavad
§ Tea, et mugavam on leida oma kohale volditud pliiatsid, viltpliiatsid, kriit jne.
§ Tehke majapidamistöid, isegi kui nende abi ei tundu veel abina
PERE
Lapsed peaksid:
§ Teadma suguluse ülesehitust (isa, ema, õed -vennad, onu, tädi, vanavanemad, nõod, teine nõbu, vennapoeg jne)
§ Tea, keda perefotodel ja piltide taga oleval lool kujutatakse
§ Teadke ja vaadake lähisugulaste lapsepõlvefotosid
§ Teadke erinevust oma lapsepõlve ja vanemate sugulaste vahel
§ Tea, et perekond on koht, mis sind kasvatab, tugevdab ja toetab
§ Osata rääkida teistest peredest
§ Teadke mõnda luuletust, laulu, lugu jne. perekonna kohta
§ Teadma, kuidas perekond nende sünniks valmistus
§ Tea, et pere ootas nende sündi väga
Kõne
Lapsed peaksid:
§ Kuulake rikkalikku kõnet
§ Suhtle võõrastega
§ Kuulake vestlusi võõrastega
§ Tea, et erinevad inimesed väljendavad oma mõtteid erineval viisil
§ Osata vestlust alustada
§ Oskate oma seisukohta sõnadega kaitsta
§ Mõista, et neid kuulatakse
§ Osata foneetiliselt ja žestiliselt kujutada teiste inimeste kõnet
§ Osata tervitada, tänada, andestust paluda teistes keeltes
§ Oskab vanduda ja väljendada oma rahulolematust teistes keeltes
§ Teadke lühikest laulu teises keeles
Lugemine
Lapsed vajavad: (lugemisoskus - väljaspool vajadust)
§ Lugeda juba varasest noorusest
§ Tea, et ettelugemine on positiivne füüsiline ja emotsionaalne kogemus ning märk lähedusest ja kogukonnast
§ Osata lugusid ümber jutustada ja mängida, luuletusi ette lugeda
§ Olema võimeline loetud loo põhjal ise otsustama tegelaste ja nende tunnete kohta
§ Osata tunnetada luuletuse rütmi
§ Oskab võõrkeelset luuletust
§ Tunne paljusid teiste rahvaste ja kultuuride lugusid
§ Olla lemmikraamatuid
§ Oskama täiendada lugu olemasolevast
§ Osata lugusid koostada
§ Oskate esitada loetud loo ja enda jutustuse ümberjutustuse
Kiri
Lapsed, kes õpivad kirjutama, saavad kasu:
§ Katsetada kirju kirjutamist kastele rohule
§ Proovige lume ja liiva sisse kirjutada tähti
§ Asetage veetilkade tähed välja ja jälgige nende aurustumist päikese käes
§ kirjutada hingetõmbega klaasile
§ Asetage kirjad veerisest, pulgadest, kroonlehtedest jne.
§ Osata ära tunda trükisõnas tuttavaid tähti (ajalehtedest, raamatutest, pakenditest, plakatitest jne)
Kõik lapsed peaksid:
§ hoidke käepidemest õigesti ja kontrollige käe liikumist
§ mängus "kritseldage" kirja, kirjutage tuttavad tähed kviitungitele, dokumentidele, pakkidele (nii et pind oleks erinev)
§ mängu ajal "lugege", mis on "kirjutatud"
§ saada kiitust ja edendada soovi õppida kirjutama
Maastiku orientatsioon
Lapsed peaksid:
§ Teadke oma aadressi (sealhulgas linna ja riiki)
§ Osata oma maja tänaval eristada, samuti teada ja rääkida piltidest oma kodulinna vaatamisväärsusi
§ Teadke, et nende ruumitaju on teiste inimeste omast erinev
§ Osata selgitada koduteed, tuginedes orientiiridele ("suurest lompist vasakule, siis pärast haukuvast koerast möödumist paremale, kõndida mööda võsastunud aeda" jne)
§ tundma huvi sõprade igapäevaelu vastu
§ Armastavad reisida, aga armastavad ka koju naasta
§ Oska reisimisest rääkida
§ Teadke kompassi nelja suunda
§ Teadke mõnda luuletust, laulu ja lugu kodumaast, reisige.
Liiklusseadused
Lapsed peaksid:
§ Teadma põhilisi käitumisreegleid teel
§ Teadma jalakäijate liikluseeskirju. Näiteks vaadake vasakule, siis paremale ja alles siis ületage teed; teadke, et saate "sebral" üle tee minna; olge alati ettevaatlik, ärge ületage teed punase fooritulega, ärge avage auto ust sõidutee suunas, kui liiklus liigub seda mööda jne.
§ Teadma, kuidas valgusfoor töötab.
§ Tunne mitmeid liiklusmärke ja oska neid selgitada
§ Austage, mitte kartke liiklejaid
§ Teadke paari laulu või luuletust liiklusest
§ Oskama rääkida juhtumitest teel
§ Osata parandada täiskasvanuid, kes ei järgi liikluseeskirju
§ Tunne uhkust ja rahulolu liikluseeskirjade järgimise pärast
Telefoni käsitsemine
Lapsed peaksid:
§ Vastake telefonikõnele, öeldes oma nime
§ Saate helistajal paluda hiljem tagasi helistada
§ olema võimeline sõnumeid meelde jätma ja adressaadile edastama
§ Oska uuesti küsida, kui midagi pole selge
§ Teadke oma telefoninumbrit mälestuseks
§ Teadke neile oluliste inimeste telefoninumbreid
Televisioon
Lapsed peaksid:
§ Tea, et mõned telesaated on väljamõeldud ja mõned dokumentaalsed
§ Teadke erinevust koomiksite ja dokumentaalfilmide vahel
§ Vaadake ise mõnda saadet
Pildiraamatud
Lapsed peaksid:
§ Suur pildiraamatute valik
§ Saage nendega hakkama juba varases nooruses
§ Käsitsege raamatuid õigesti
§ Arendage oma huvi vabal ajal piltide vaatamise vastu
§ Osata pildilt lugusid jutustada
§ Külastage raamatukogu
§ Oska ise raamatuid valida
§ Saate kingituseks raamatuid
§ "kirjutada" oma pildiraamatuid
Arvuti
Lapsed vajavad:
§ Tunne arvutit
§ Mängige arvutimänge vanuse järgi
§ Teadke erinevust reaalsete ja virtuaalsete kogemuste vahel
Keha
Lapsed peaksid:
§ Teadke iga kehaosa nime
§ Teada ja selgitada teatud organite funktsioone
§ Osata eristada psühholoogilisi ja füsioloogilisi seisundeid
Haigus
Lapsed vajavad:
§ Osata rääkida haigusest, mis nendega juhtus
§ Teadke, kuidas aidata arstil haigust diagnoosida ("siin on valus", "põletus", "nõelamine")
§ Osata haigeid aidata
§ Tunne rõõmu, kui haige paraneb
§ Teadke kindlasti, et arst on patsientide abistamiseks olemas
§ Tunneta haigeid ja oska seda väljendada
§ Tundke tervisest rõõmu
§ Teadma seost ökoloogia ja inimeste tervise vahel
Surm
Lapsed peaksid:
§ Saate siirast ja ausat vastust surma kohta
§ Teadke lähedaste surmast
§ Tunne, et nende leina sügavus erineb täiskasvanute omast
Sport
Lapsed peaksid:
§ Naudi sporti
§ Tea, milleks nende keha on võimeline
§ Teadke, millal treenimine lõpetada
§ Tea, et ainult püsivus annab tulemusi (isegi spordis!)
§ Tunne uhkust tulemuste saavutamise üle
§ Higistamine, väsimus ja määrdumine füüsilise tegevuse ja spordi ajal
§ Tahad mängida mõnda spordiala
§ Tea, et nad pole argpüksid ega laisad
§ Teadke spordist mõnda laulu ja luuletust
Seksuaalkasvatus
Lapsed peaksid:
§ Ole vaba stereotüüpidest ("poisid seda ei tee", "see on naise töö")
§ Vaadake stereotüüpide puudumist perekonnas (isa valmistab õhtusöögi, ema liimib tapeedi)
Loodus
Lapsed vajavad:
§ Tehke vähemalt üks kord nahale märjaks
§ Aidake langenud sõbral üles tõusta
§ Vähemalt korra mängu ajal nagu siga määrida
§ Ehitage üks kord ojale oja
§ Ehitage vähemalt üks kord onn
§ Teadke, millistest materjalidest onnid on valmistatud
§ Otsige üles lind, keda nad vähemalt kord laulavad
§ Puhu kohevalt võilillelt kohev kohe ära
§ Istuge vähemalt korra lõkke ääres
§ Vähemalt korra mängige tänaval enne pimedat
Taimed
Lapsed peaksid:
§ Tea, et taimed on elus, toituvad valgusest, õhust, mineraalidest, paljunevad, närbuvad ja surevad
§ Tea, et taimed kasvavad erinevatest seemnetest
§ Tea, et väikesest seemnest võib kasvada suur taim
§ Teadma taimede tähtsust inimese elus
§ Sööge puuvilju vähemalt üks kord otse puult või põõsalt
§ Teadke peamisi teravilja liike, millest leiba valmistatakse
§ Tunnista ära mitu puud lehtede tüübi, koore, kuju järgi
§ Vähemalt korra mängige langenud lehtedega
§ Tunne, et miski elav ei ela ilma keskkonnata ja ka meie, inimesed, elame suures maailmas
§ Teadma aastaaegade mõju taimemaailmale (aias, pargis, metsas)
§ Teadma looduse seisundit oma sünnipäeva ajal
§ Lõhna vähemalt korra peotäie maa järele
§ Mängige saepuruga vähemalt üks kord
§ Istutage teravilja vähemalt korra, hoolitsege selle eest ja vaadake, kuidas taim kasvab.
Soovitan:
Vaimse Tervise Kriteeriumid
Mulle meeldib kirjutada artikleid tervislikest ilmingutest. Sellest, mille poole võite püüelda, millele võite loota. See artikkel on üks neist. Vaimse tervise kriteeriume vaatame Albert Ellise - ratsionaalse -emotsionaalse teraapia rajaja - nimekirja alusel.
Täiskasvanuea Ja Vastutuse Kriteeriumid?
Milliste kriteeriumide alusel tehakse kindlaks, kas inimene on piisavalt vana? Oma elu ja tegude eest vastutamine on liiga üldine kriteerium, pealegi on ümberringi palju vastutustundetuid inimesi. Kellele on seda suureks kasvamist vaja, kui inimene tunneb end samal ajal üsna normaalselt?
Keemilise Sõltuvuse Kriteeriumid
Kuidas aru saada, kas teil või teie lähedasel on keemiline sõltuvus? Või kas sa / ta lihtsalt "andestab" või kuritarvitab? Paljud on seda küsimust küsinud, kuid vähestel on idee otsida vastuseid ametlikust meditsiinist. Kõik kriteeriumid, mille alusel seda hinnata, on üsna konkreetselt kirjeldatud ja samal ajal ei ole need midagi üleloomulikku ega keerulist.
Ema, Ma Olen Juba Täiskasvanu Või Mis On Küps Isiksus Ja Kriteeriumid Ravi Lõpetamiseks
Küps isiksus eeldab kujunenud stabiilset identiteeti. Mida see tähendab? Küpse identiteedi peamine kriteerium on psühholoogiliste mehhanismide integreerimine, mis tagavad "ego" ja "mina" koostoime ning hea kohanemisvõime.
Kes On Psühhopaat? Psühhopaadi Kriteeriumid. Erinevused Psühhopaadi Ja Sotsiopaadi Vahel
Mis on psühhopaatide jaoks kõige olulisem kriteerium? Neil pole absoluutselt mingeid tundeid. Ühiskondliku elu jaoks on oluline erinevate emotsioonide ja tunnete avaldumine, peamised, mis reguleerivad meie käitumist ühiskonnas - hirm, süü ja häbi.
