2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44
Mõeldes objekti kui psüühika määratleva ja struktureeriva aluse tähtsusele, saan aru, et tähendusliku teise otsimine on kauge lapsepõlve kaja. Ühel või teisel määral on sarnane probleem enamikule omane. Kui seda ei juhtunud, kui lapsel ei olnud õnne olla lahke, targa ja mõistva täiskasvanu kõrval. Ja lapse kiindumuse potentsiaal täiskasvanusse on loomuomane ja sellel on tohutu jõud.
See on instinktiivselt loodud ellujäämise tagamiseks, seda ei saa tühistada. Seda ei saa lapsepõlves tühistada; liigi areng on sellele üles ehitatud. See on iidne psüühika struktuur, mis on antud meile sellest hetkest, kui me siia maa peale ilmusime. Seda vajab liik tervikuna ja iga indiviid vajab seda ellujäämiseks. Struktuuril puuduvad emotsioonid, sellel on midagi sarnast kogemuste intensiivsuse kvantitatiivse mõõtmisega, mida psüühika võimaldab. See võib kuidagi määrata maksimaalse piiri, mille järel käivitatakse nupp "väljas".
Just tema lülitab tundlikkuse välja ja tühistab emotsioonid. See toimib ohuhetkel, kui emotsioonide kogemise aste ähvardab psüühika ja kogu keha hävitamist. See on mõte end tühistada. Ja see protsess toimub inimese enda psüühikas. Jah, ületamatute välistingimuste mõjul, kuid nende endi psüühikas. Protsess on loodud selleks, et hoida indiviidi elus ja mitte midagi muud. Sellel pole muud funktsiooni.
Pärast käivitamist ei ole sellel tagasiulatuvat mõju. Tal on raske leida nuppu "väljas" - taaskäivitada tundeid ja emotsioone, lubada endale, saada iseendale toeks, tunnustada oma võite ja väärikust, elada tunnetest lähtuvalt, elada oma elu. See protsess lülitub automaatselt sisse ja vastupidine tegevus nõuab suuri teadlikke kulusid ning inimene teeb seda oma elu jooksul harva. Sagedamini toimub kohandamine enda kärbitud versioonist, ideaalsest kuvandist ja hüvitisest teiste arvelt, suuremal määral oma laste arvelt, vanemate tõlgenduste n-ö tõlkimine põlvest põlve.
Seda mehhanismi on täiskasvanueas raske tagasi pöörata, kui seda pole lapsepõlves täielikult välja töötatud. Mida sa mõtled "lõpuni välja töötatud"? Lapsepõlve kiindumuse olek on vastastikune protsess: laps on sünnihetkel täielikult sõltuvuses ja kiindunud oma teise olulise poole, tema ülesanne on tajuda ja täiskasvanu on kohustatud selle lapse kiindumuse täitma sellega, mis annab aluse inimese edasiseks iseseisvaks eluks - toetus, tunnustus, usaldus turvarahu vastu, selged piirid, mis tagavad turvalisuse. Alles siis, kui inimene on küps, eraldub ta valutult oma märkimisväärsest täiskasvanust ja läheb vabale teekonnale läbi elu, alles siis saab temast saada oma lastele täisväärtuslik täiskasvanu.
Kui täiskasvanu ei investeerinud sellesse protsessi, siis sulandumisprotsess toimib nagu hooratas, mis on ülejäänud mehhanismist lahti rebitud. Ta keerutab ja pöörab aega ja tingimusi arvestamata, jääb inimese juurde paljudeks aastateks või alati. Ja siin on juba vaja täiskasvanu iseseisvat tööd, et leida oma psüühikas oma vabadus - protsess, mis on aastaid muret tekitanud psühholooge, filosoofe, sotsiolooge, psühhoterapeute. Olen kindel, et täiskasvanueas on see protsess teadlikum ja teadmisterikkam ning seega uuel tasemel rikkam.
Soovitan:
Südamevalu. Kardioneuroos, Depressioon Ja Muu "psühhosomaatika"
Selle artikli pealkiri võib tunduda mõnevõrra kummaline, kuna klassikas on kardioneuroos ja muu tundmatu valu sisuliselt psühhosomaatiline patoloogia. Aga kuna minu kogemus keskendub psühhosomaatikale endiselt kitsalt, eristan mõningaid nähtusi, kuna siin näeme parandamisel erinevaid olekuid, põhjuseid ja ennustusi.
KUIDAS OMA OMA ELU EI OLE MUU ELU Või ÕIGE JA KÄSITLETUD VÄÄRTUSED
Meie ühiskonnas on selgelt määratletud mustrid ja reeglid, mille järgi peate "elama" ja mida "järgima". Alates lapsepõlvest öeldakse meile, millised me peaksime olema, kui suureks saame, nad otsustavad sageli, mida me peaksime tegema, millisesse ülikooli astuma, millist valitud inimest nad meie kõrval näevad, on üldtunnustatud vanus, mil see on.
Esimene õpetaja On Uus Märkimisväärne Inimene Lapse Elus
Lapse isiksuse kujunemist lapsepõlves mõjutavad tema jaoks olulised täiskasvanud. See on tema lähim ring: vanemad, õed -vennad (õed, vennad), vanaisad, vanaemad, tädid, onud … Kõik need mõjutavad ühel või teisel viisil oluliselt lapse tundemaailma, tema isiklikku enesehinnangut.
MIS JUHTUKS, KUI . MIS JUHTUS, KUI MA MUUTAN SIND? MIS OLEKS, KUI MINU Abielluks
Üks inimese ainulaadseid omadusi ja võimeid on võime tulevikku ette kujutada. Mitte ühelgi loomal Maal pole võimalust vaielda teemal “mis juhtuks, kui”, leinata veel elavaid sugulasi ja sõpru, olla kurb minevikus toimunu ja selle üle, mida ta ei tee.
Lapsepõlve Julmus. Mida Teha, Kui Teie Last Kiusavad Eakaaslased?
Svetlana, millised lapsed on teistest tõenäolisemalt eakaaslaste kiusamise ja naeruvääristamise objektid? - Kooli meeskonnas võib naeruvääristada iga last. Kuid mitte kõik ei muutu ahistamise ja kiusamise objektiks. Selline olukord on signaal mõelda, milline on lapse suhe tema enda piiridega.
