Vanema Roll Lapse Tantrus

Video: Vanema Roll Lapse Tantrus

Video: Vanema Roll Lapse Tantrus
Video: Packaging of a geosynthetic roll - smooth packaging - Tentoma 2024, Mai
Vanema Roll Lapse Tantrus
Vanema Roll Lapse Tantrus
Anonim

Tänaval on nii palju huvitavat! Trammid ragisevad, lennukid sumisevad, veoautod möllavad. Pudlid asfaldil, "tere" - ütlen oma varjule! Võtke mind vankrist kiiremini maha! Järgne mulle! Koerad, kassid, varesed, tuvid, kajakad: kõik kõlavad. Liivakast: võin puudutada liiva, sorteerida seda sõrmede vahel, panna spaatli ämbrisse, visata liiva. Sõidan vankris. Tuttav pööre, sissepääsu uks. Juba kodus ?! Ei, ma ei taha! Ma pole veel kiigega sõitnud, rõngaid lugemata, okstesse kinni jäänud õhupalle vaadanud. No palun, jalutame veel. Ma tahan välja minna! Ma nõuan kõndima! Olen solvunud, vihane, karjun ja nutan. Ma pean viimasele vastu, kuni sa mind koju tood. Sa oled minust tugevam. Mul on raske rahuneda. Miks te keelate mulle minu lihtsad soovid?! Meeleheide ja jõuetus.

Hüsteeria on äärmuslik protestivorm.

Protest võib olla seotud täiskasvanute maailma piiride kontrollimisega.

„Kas kõik on stabiilne? Kas ma saan ikkagi elureeglitele loota? Kas need on ikka paigas? Midagi pole muutunud, samuti ei tohi ma näiteks ühte teed ületada? Tänu piiride stabiilsusele tunneb laps end turvaliselt, maailm on tema jaoks etteaimatav. See olukord võimaldab lapsel aktiivselt maailma uurida, mõistes kognitiivset huvi.

Täiskasvanute maailma piirid võib jagada ligikaudu objektiivseks ja subjektiivseks.

Eesmärgid hõlmavad näiteks iseseisva sõiduteele juurdepääsu keelamist, mängimist võimaliku kõrgelt kukkumise kohtades, mängimist ohtlike esemetega (nuga, tuli, elektriline hakklihamasin), ohtlike ainete kasutamist (ravimid, pesuvahendid jne).), teisele isikule kahju tekitamise keeld jne. Need piirangud kaitsevad last ja tema keskkonda ning hoolitsevad nende ohutuse eest.

Subjektiivne - tingimuslikud reeglid, mida aktsepteeritakse igas konkreetses perekonnas ja kultuuris. Samuti vanemate individuaalsete omadustega seotud reeglid. Näiteks „sa ei saa enne suppi maiustusi süüa”, „sa ei tohi avalikus kohas karjuda”, „sa ei saa süüa määrdunud kätega”, „sa ei saa mänguasju murda”, „sa võid” t osuta näpuga inimeste poole”,„ sa ei saa voodile hüpata”jne. Subjektiivsed piirid on paindlikud. Sama pere liikmed võivad neid reegleid lastele erineval viisil edastada. Või võib vanem olla sama reegli suhtes vastuoluline. Täiskasvanu võib end rangelt piirata, "üles ehitada" ja nõuab seda ka lapselt.

Protest võib olla seotud vanemate keeldumisega lapse soove täita. Soov võib olla realistlik ja võimatu. Soov tekib täiskasvanute maailma piires. Mida subjektiivsemad on lapse elu piirid, seda vähem on võimalusi loominguliseks eneseteostuseks, tahte arendamiseks ja aktiivseks eneseesitluseks.

Kas me tahame, et lapsest saaks aktiivne ja ennetav täiskasvanu, kellel on suur potentsiaal oma eesmärkide saavutamiseks? Võib -olla tasub kohe alustada, et aidata lapsel selliseks saada. Võib -olla tasub laiendada lapse vabadust olukordades, mis ei ole seotud turvalisusega (objektiivsed piirid)? Vaadake uuesti need tingimuslikud piirid, mis on seotud stereotüüpidega, sisemiste piirangutega, täiskasvanu hirmudega, subjektiivsete piiride valdkonnaga, pigem seotud tema lapsepõlve reaalsusega.

Võib -olla vähendab see vihahoogude arvu ja aitab lapsel maailma loovalt uurida.

Soovitan: