2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44
Praktilises töös on kliendi ja terapeudi vahel erinevaid arvamusi probleemi lahendamise valmisoleku kohta. Praktikas on psühhoterapeudi poolel sageli näha, et klient ei ole valmis muutuma ega saa sellest kliendi poolt aru, kuna ta teatab (ja kavatseb sageli tõesti) olla valmis probleemi lahendama..
Valmisoleku tõlgendamise erinevuse probleem seisneb mõnikord töö liikumissuuna nägemise erinevuses.
Liikumine probleemist ilma selge fookuseta Tulemuse poole ei ole piisav valmisolek muutuda, kuigi see on vajalik. Seega ei seostata kliendi probleemi lahendamist ühegi alternatiivse tulemuse saavutamisega. Lihtsamalt öeldes soovib klient, et probleem lakkaks häirimast, st et probleemist eemale pääseks. Sügavamale sisse pugemiseks pange selga tugevamad raudrüüd, nii et ilma eriliste muudatusteta, kuid probleem lakkas "rääkimast".
Probleemi lahendamine nõuab aga mõnes eluvaldkonnas sageli kvalitatiivseid muutusi. Ja kui mõte, et probleem lakkab kaalumast, on kliendile meeldiv aru saada, siis vajadus avada end millelegi uuele, tegutseda / mõelda / vaadata teistmoodi ja sageli olla erinev, ajakohastatud ei ole nii ahvatlev. Muide, uue tõhususe ja õnne saavutamine on sageli vastupidi - hirmutav idee koos selle atraktiivsusega, kuna klient kardab elust rõõmu tunda, loobuda piiravatest uskumustest, millega ta on pikka aega elanud. hakata elu uutmoodi tundma. Oskust rakendada ülipingutusi uue ja vajaliku saavutamiseks nimetatakse valmisolekuks muutusteks psühhoteraapias. Ja need tähendavad tagasipöördumist uuele, liikumist tulemuse poole, takistuste teadlikku ületamist ja end suurte jõupingutustega surumist.
Valmisolek probleemi vältida on sageli olemas ja kliendil on selles osas õigus - ta on valmis sellest lahkuma. Valmisolek õnne leida on see, mida inimesed kardavad ja väldivad kõigest väest.
Arvamuste lahknemise teine osa osutub järgmiseks. Klient on valmis tulemust saama (näiteks eesmärk on rohkem raha teenida), kuid ta pole valmis saama selleks, kes on selleks võimeline. See tähendab, et see ei võta vastutust.
Kuid (veel vähestes) psühhoteraapia kaasaegsetes suundumustes on muutusteks valmisoleku küsimus kohustuslikus programmis. Klienti teavitatakse, et seda tasub tõsta, ning aidata psühhotehnoloogiliselt seda leida või tugevdada, mis suurendab oluliselt tulemuse saavutamise tõenäosust. Selleks on leitud ja välja töötatud häid meetodeid, mis sisalduvad süsteemses töös, suurendades selle efektiivsust.
Soovitan:
Küpsus On Valmisolek Kuulda "ei"
Viimasel ajal olen kohanud teavet selle kohta, mida tähendab olla küps inimene, millistes psühholoogilistes joontes avaldub emotsionaalne küpsus ja mida tähendab olla laps. Seda teemat arutades rõhutavad nad võimalust luua suhteid ja saavutada töös edu, realiseerida oma loominguline potentsiaal.
Kuidas Muutuda Enesekindlamaks Igas Suhtes
See, et sa ise meeldid, muudab sind teiste silmis atraktiivsemaks. Kui sa ennast armastad, muutub elu vähem koormavaks ning suhted on lihtsamad ja spontaansemad. Sa ei raiska aega mõtlemisele, mida teised sinust arvavad. Selle sisemise tugevuse abil saate hõlpsasti kohaneda mis tahes suhete vältimatute tõusude ja mõõnadega.
Naine Ei Tohi Kiviks Muutuda
Naine ei tohiks kiviks muutuda. Te ei tohiks oma tundeid, emotsioone, soove, kogemusi säilitada. Mis viib kivistumiseni? Tõotus mitte kunagi nutta. Pisarad on emotsionaalne puhastus. Nad ei saa leina aidata, kuid leevendavad sisemist stressi ja negatiivne väljub nende kaudu.
Valmisolek Piire Seada. Pole Valmis, ära Tee
Valmisolek piire seada Kuidas telliskiviseina välja panna. Siinkohal ei räägi ma psühholoogilistest piiridest kui nähtustest ega nende tüüpidest. Las ma tuletan teile seda meelde Isiksuse piirid - need on piirid, mis eraldavad inimest, tema sisemaailma välismaailmast.
Motiveeriv Valmisolek Koolis õppida
Koolivalmiduse struktuuris on õppimismotiivid tulevase esimese klassi õpilase kõige olulisem omadus. Motiivide struktuuris, mis määravad suhtumise õppimisse, saab eristada kuut rühma: 1. Sotsiaalne motiiv - "Ma tahan kooli minna, sest kõik lapsed peavad õppima, see on vajalik ja oluline"
