Kiituse Kohta. Jätkamine

Video: Kiituse Kohta. Jätkamine

Video: Kiituse Kohta. Jätkamine
Video: 10.11.2021 – Пресс-конференция Таллиннской горуправы на русском 2024, Mai
Kiituse Kohta. Jätkamine
Kiituse Kohta. Jätkamine
Anonim

Pärast seda, kui olin siia kirja pannud oma mõtted vajadusest lapsi (ja mitte lapsi, nagu mind täiesti õigesti kutsuti) kiita ja teie reaktsioone nendele mõtetele lugeda, tundus õige midagi lisada. Osalt vastusena paljudele kommentaarides vastanutest, osaliselt selgituseks sellest, mida ma varem kirjutasin.

Tahaksin lisada järgmise.

1. On mõtet kiita inimest mitte niisama, vaid asja pärast. Ja siin on vaja pingutada: leida see, mis on hea. Tehke midagi välja, kus see vilkus. Jah, väljakannatamatu, jah, võimatu, jah, häbematu ja sünge. Ära ülista ülbuse eest, ära kiida talumatuse eest. Aga naeratas lohkudega? Kuid ta koostas õpetaja paroodia ja kas see on tõesti hea? Kuid - vähemalt vähemalt - viskab ta iga päev oma kingad vaiba keskele ja täna pani ta need nutikas tüdruk ukse lähedale?

Tavaliselt ei proovita üldse, aga täna proovis ta natuke rohkem. Teine räägib ebamääraselt, "puder suus", ja siis vaata, ta rääkis kogu filmi süžee ja ei eksinud kunagi "uh" ja "mnee". Kolmas oskab nõusid pesta hämmastavalt, keegi pereliikmetest ei saa seda teha nagu tema. Neljas on selgelt väga hea sõber, pole asjata, et tema sõprade lõputute kõnede tõttu kiskub telefon katki, nii et nad on kõik sada üheksakümmend seitse terved. Viies on hämmastav riiete valik, tal on juba noorena selge stiil. Kuues on tark. See on lihtsalt tark ja see on kõik ning selle ilmingute eest võite ka kiita.

Neis - ükskõik - on alati midagi head. Ja trikk ei ole mitte kiita midagi õudset ja ebaõnnestumistest õnne luua, vaid otsida õnne, leida ja kiita seda. Ausalt öeldes nõrga joonise eest pole vaja kiita. Ja halva märgi eest ka mitte. Inimene tunneb end valesti ja vale on sel juhul halvim, sest siin pole vaja sõnu, vaid soojust. Soojus soojendab kohti, kus peituvad tõelised väärtused. Teened, oskused, ilu, läbimurded, õnn, ületamine, muutused. Olgu see väike, olgu odav. Aga nad on. Nende eest ja kiitus.

2. Kiitus - aga mitte AINULT kiitus. Keegi pole täiuslik ja mõnikord võib imeline laps (nagu ka imeline mees ja ainulaadne naine) tuua iga peaga üle armunud entusiast valgesse kuumusesse. Kui me räägime pidevatest positiivsetest reaktsioonidest inimesele, siis räägime taustast, mille taustal kõik muu kasvab. Üldine taust kasvava inimese (ja kasvava inimese all pean ma muidugi silmas iga inimest) suhtes peaks olema kerge. Põhimõtteliselt on sul hea. Mäletan kogu aeg teie eeliseid ja tugevusi, mäletan ennast ja tuletan teile meelde. Samal ajal võite sel konkreetsel juhul olla kümme korda kaabakas ja mina sõidan teid selle eest esimesena sisse. Ropendan teo pärast, olen käitumise peale nördinud - aga tund aega pärast seda kiidan viisakalt üles tõmmatud tooli.

Muide, uudishimulik puudutus. Mida rohkem on inimene kindel, et ta on globaalselt hea, seda lihtsam on tal igas konkreetses kohas kriitikat või väärkohtlemist tajuda. Mida vähem ta ennast armastab ja mida rohkem on ta oma õuduses veendunud, seda halvemini reageerib ta kõikidele katsetele teda "parandada".

3. Edu kohta ja soovist nende poole püüelda. Muidugi on see muidugi oluline, kui täidate selle üksi kiitusega, ei tule sellest midagi välja. Aga. Vanem ei armasta last tema edu pärast. Olenemata sellest, kas olen õppinud instituudis või mitte, on ta mulle sama kallis. Kes teab nelja -aastaselt lugeda või kes ei oska seitsmeaastasel "a" ja "mina" vahet teha. Klassi kõige ilusam või kõige kohmakam. Eksamil "sada" või "null" saadud. Ma võin selle nulli peale vihane olla, võin karjuda, et oleksin pidanud õppima, mitte diskoteeki minema. Aga samas ma armastan teda täpselt nii palju, kui oleksin armastanud, kui hindaksin teda "sajaga". Ma armastan teda alati ja kedagi, ta ei tohiks minu armastust MIDAGI saavutada. Ta saavutas mu armastuse sellega, mis maailmas eksisteerib. See on kõik. Ja ta peab seda teadma iga päev.

Me räägime jälle taustast. Tema õnnestumised võivad olla minu uhkuse ja rõõmu põhjuseks, tema edu on vaja ennekõike iseendale, tema õnnestumised on meie ühise elu oluline osa ning ebaõnnestumised põhjustavad ärritumist nii tema kui ka minu jaoks ning joonistamist. järeldused - tema ja minu jaoks. Kui samal ajal näitab meie igapäevaelu üldine taust talle, et mu armastus ei sõltu millestki, on mul suurepärane võimalus vahele jätta koolipäeva. Sest noomida on õigus ainult armastaval inimesel. Ülejäänud on midagi.

Ja viimane asi. Miks ma olen siin, kõigi ees, lehvitan "ülistus" lippu ega riputa üles "noomida" plakatit - kuigi mõlemad on mõnikord vajalikud.

Väga lihtne. Sest reeglina ei unusta me ropendada.

Soovitan: