Kuidas Kasvava Pojaga Leppida. 7 Kohustust Emale

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44

Uks avanes ja kontorisse sisenes umbes viiekümneaastane hästi riietatud naine, kellele järgnes umbes 25-aastane noormees. Ta istus mu ette, ta jäi ukse juurde seisma. Tema esimene fraas oli: "Tehke temaga midagi, tal on 2 kõrgharidust, ta on minuga nii hea, aga millegipärast ei taha ta elada." Samas tüüp ei reageerinud kuidagi ja vaatas edasi aknast välja. Tema silmis polnud soovi abi saada ja üldiselt dialoogi astuda. Seetõttu oli minu küsimus naisele adresseeritud: „Võib -olla vajate abi? Võib -olla sa ei tea, kuidas oma pojaga käituda? " Millele sain oletatava vastuse: „Mis sa oled? Tal on probleeme. Pühendasin oma elu talle, kuid ta on tänamatu, ei taha elada. " See on tõeline juhtum minu praktikast. Ema hoolitses oma poja eest 25 aastat, tegi kõike tema ja TEMA eest. Ja tal on raske mõista, et ta on oma poja ilma jätnud iseseisvast elust. Et ta võttis pojalt ära soovi ja soovi valida. Isegi soov minna psühholoogi juurde viis ta minema ja naine püüab kontrollida elu ja surma vahelist valikut. Vanemas eas hakkab poja hooldusõigus sellist ema lõpuks koormama ning ta toob oma poja psühholoogi juurde ja ütleb: "Tehke temaga midagi." Kuid ta ei tunnista kunagi, et tema isekuse tõttu on tema füüsiliselt terve poeg muutunud praktiliselt invaliidiks - abitu ning võimetu tegutsema ja iseseisvaks eluks.

Vanemate ja noorukite suhete teema. Lapsed, kes on ühe jalaga juba täiskasvanuks saanud, kuid pole veel suutnud kindlat jalga panna. Lapsed, kes on 13, 14, 15. Ja vanemad, vanemad … 25 -aastased, 30 -aastased ja isegi nelikümmend.

Kas nad saavad kunagi täiskasvanueas jalga panna?

Ema muretseb 16-17-aastase otsaesise pärast, et ta istub arvuti taga, ei söönud hommikusööki enne kella 12, ei valinud haridusasutust, kuhu ta siseneb 4 kuu pärast. Ja tal on temaga nii palju probleeme - hommikusöögi tegemine, pesu pesemine, selle toomine, tulevase õppimiskoha valimine ning ta istub arvuti taga ega tõsta nina üles. Ja õnnetu, murelik ema nimetab seda: "Ta ei tee valikut." Või muul viisil veelgi "pehmemalt": "Ta ei saa valikut teha - ta on alles laps". Ja ta hakkab sebima, valib ülikooli, peab sõpradega läbirääkimisi, laenab raha, tõmbab teda kõrvadest.

Ja tema? Et ta on - ta pole midagi. Ta tõmbab nagu amööb sisseastumiskomisjonides emale järele, vaatab telefonist YouTube'i ja VK -d, kuid ema otsustab kõik, sa ei pea ise millegi eest vastutama. Käib tundides ilma motivatsioonita. Pärast lõpetamist ei leia ta robotit üles. Ema on ka selle eest valmis vastama: "Praegu on õige aeg - te ei leia oma erialal tööd." Ja siis tekkis mu emal parandamise idee: "Kas ma ei peaks ülikooli minema mõne teise eriala pärast?" Ema valib tegeliku, nõutava ja otsib uuesti raha, töötab poja heaks ja … Ja mõne aasta pärast tuleb ta koos pojaga psühholoogi juurde sõnadega: "Tehke temaga midagi." Ja 15 aastat tagasi oli vaja tulla.

Juhtus nii, et enamikul juhtudel tegelevad emad kaasaegse pere kasvatamisega. Seetõttu on see materjal adresseeritud küpsete poegade emadele (isadele on see samuti kasulik ja ma ei välista isasid mingil juhul laste kasvatamise protsessist, lihtsalt isade kasvatamisel on muid valgeid laike, mida ma ei tee maini siin).

Meie lapsed kasvavad ja muutuvad ning koos nendega peame muutuma ka meie, vanemad. Kõik laste eluga seonduv on väga dünaamiline ning sellel on oma plussid ja miinused. Ja üks neist on see, et nad muutuvad väga kiiresti ja mõnikord pole meil aega nendega koos muutuda.

„Teismeliste lastega peredes võivad kontrollitavuse probleemid olla seotud vanemate võimetusega liikuda beebi eest hoolitsemise etapist teismelise austamise etappi. Sellises olukorras segavad vanad programmid, mis toimisid hästi, kui lapsed olid väikesed, uue perevormi kujunemist. Võib -olla on lapsed juba harjunud oma uue arengu tasemega, samas kui selles vanemaealised isikud ei ole välja töötanud uusi alternatiive. - räägib meile perepsühhoterapeut S. Minukhin. See tähendab, et lapsevanem võib olla nõrk lüli pereelu tihedas ja omavahel seotud ahelas. Ja nagu me mäletame, ei märka sa isegi oma silma sära.

Perekonna elutsükli dünaamika eristab eraldi punktina perioodi, mil laps läbib üleminekuea. See on võib -olla kõige raskem periood vanematele, lapsele ja kogu perele. Sel ajal algab lapse sisemine psühholoogiline eraldatus perekonnast, ilmneb tema enesehinnangu sõltumatus vanemate hinnangust, süvenevad kõik varjatud ja selged konfliktid pereliikmete vahel. Selle perekonna arengu etapi ülesanded on järgmised: luua tasakaalu perekonnas vabaduse ja vastutuse vahel; abikaasadele huviringide loomine, mis ei ole seotud vanemlike kohustustega, ja karjääriprobleemide lahendamine.

Ma kordan, me peame selgelt aru saama, et väikelastega kasutatavad käitumisvormid ja -laadid on noorukite ja vanemate laste jaoks vastuvõetamatud.

Mida täpselt tuleb tema käitumises muuta oma poja ema jaoks, kes tähistas oma 13. sünnipäeva ja sai kingituseks habemenuga.

7 kohustust, mida emal küpseks saavale pojale saada

1. Muutke oma käitumise strateegiat … Nagu juba aru saite, peate alustama iseendast. Olete ema, kes sünnitas ja kasvatas oma lapse 13, 14, 15 -aastaseks. Nüüd vajab see laps täiskasvanuks saamisel abi. Teie otsene vastutus on võimaldada oma pojal teha iseseisvaid otsuseid. Ja teie kohus on ÕPPIDA teha tema iseseisvaid otsuseid ja TAGASIDA nende vastuolu teie plaanidega.

2. Muutke emade hooldust. Selleks peate muutma oma tavapärast suhtlusvormi. Hoolimine oma tavapärases vormis - teate, mida ta vajab ja hoolitseb tema ja tema vajaduste eest ette - on nüüd kahjulik. On vaja esitada oma pojale küsimusi: mida sa arvad? Mida sa tahad? Miks valite selle? Millised on teie plaanid järgmiseks aastaks, kaks, viis? Sellised küsimused peaksid muutuma vanemate ja laste vahelise suhtlemise normiks lasteaiaeast alates. Aga - parem hiljem kui mitte kunagi. Küsige küsimusi, küsige, mida ta tahab ja meeldib. Arvestage kõiges tema soove ja püüdlusi. Ka see on murettekitav, kuid annab võimaluse lapse iseseisvuse arendamiseks. Ei taha hommikusööki süüa - ära. Lase tal nälga jääda. Uskuge mind, kui te lõpetate veenmise, tuleb ta teie ette kööki jooksma.

3. Määrake materiaalse toe piirid. Loomulikult on vanemad kohustatud varustama oma lapsi riiete, toidu, mänguasjadega jne. Kuid vähesed mõtlevad - kui vanalt. Tuleb märkida, et igal aastal pärast 18. eluaastat vanemate rahaline toetus väheneb. Poeg peaks teadma, et vanematele ei saa kogu aeg kaela istuda. 13–14-aastaselt saate anda talle võimaluse teenida oma väikest taskuraha. Näiteks gümnaasiumiõpilane võib olla põhikooliõpilase juhendaja, saate teha käsitsi valmistatud postkaarte ja neid näitustel müüa, aidata naabritel nominaalse tasu eest koeraga jalutada, hoolitseda oma noorema vennapoja eest jne. Et materiaalse toetuse piiramine 18-20-aastaselt välimuselt välimuselt välimuselt välja ei paistaks, tuleb sellest rääkida 13-14-aastaselt. Ja kui kogu elu kavatsete teda toita ja riietada, osta telefone ja arvuteid, miks peaks ta pingutama ja õppima, siis ärge imestage tema passiivsuse ja soovimatuse pärast iseseisvalt areneda.

4. Tegeleda oma poja finantskirjaoskuse tõstmisega. Mees on toitja. Iga naine unistab näha enda kõrval usaldusväärset ja teenivat meest. Teie poeg kasvab varsti suureks. Milline mees temast saab? Ka teie tulevane ilus vanadus sõltub mingil määral tema rahateenimisvõimest.

Hetkel on palju psühholoogilisi mänge, mille hulgas on rahakirjaoskuse arendamiseks mõeldud mäng "Rahavoog". Minu soovitus on lasta oma lapsel seda mängu mängida. Teadmiste kool ei paku sellist formaati ning kaasaegne maailm on seotud käte ja jalgadega võimega oma rahandust omada ja suurendada. Mehe jaoks on väga oluline, et ta saaks raha teenida, oma sissetulekuid hallata ja seda suurendada. Peamine asi selles mängus on see, et aja jooksul töötatakse välja teatud strateegia rahaasjadega tegelemiseks, mida saab hiljem päriselusse üle kanda. Mängu viib läbi saatejuht, kes näitab mängivate osalejate taktika tugevusi ja nõrkusi. Rahavoogu saavad mängida pered, seal on täiskasvanuid ja lapsi.

5. Võida üle hirm tema jõudeoleku ees. Vanemad peaksid aru saama: "Isegi ilma midagi tegemata teeme midagi." Ja alati järgneb isegi jõudeolekule tulemus. Ja selle tulemuse eest vastutab inimene pärast jõudeolekut tingimata. Kui teie laps ei hooli oma tulevikust, on see tema ja tema tulevik. Kui ta täna õppetunde ei saa, saab ta homme väärilise hinde. Sel aastal ülikooli astumata, läheb ta tööle, õpib kutsekoolis ja lõikab oma laiskuse vilju tööl. Elu ei lõpe, kui ta on liiga laisk ega lõpeta tunde, kuid tulemus ei oota kaua. Tema elukvaliteet sõltub ainult temast endast. Andke talle võimalus nüüd komistada, teha vigu ja tõusta. Toeta teda pärast seda, kui ta OMA reha peale läheb. Las ta saab aru, et lamava kivi all vesi ei voola, et kõik sooritasid eksami, kuid ta jäi tööst välja. Las ta elab kibedaid kogemusi ja valib töö, mis pakub talle rõõmu. Igaühel on õigus teha vigu ja jättes oma poja sellest võimalusest ilma, võtate te temalt elukogemuse. Ära karda tema pärast. Võida oma hirm. Ja noored on kartmatud. See tõuseb üles, raputab selle maha ja ronib, et oma tippe veelgi vallutada.

6. Määrake oma isiklikud piirid. Sa oled lihtsalt ema. Armastav ja hooliv, kuid lihtsalt ema. Sa ei saa oma elu tema eest elada, sa ei saa alati õlgi maha panna, et ta õrnalt kukuks. Sa ei ole surematu ega kõikvõimas. Õpetades oma poega täiskasvanute otsuseid langetama ja nende eest vastutama, jääte temaga mällu terveks eluks ja ta on teile selle oskuse eest tänulik. Tema eest otsuseid tehes seostate lapse endaga sõltuvusköiega, mis lõpuks ka teie peale hakkab. Otsustage, kus teie elu ja teie soovid lõpevad ja teie poja soovid algavad. Just sel noorukieas mängitakse läbi enamik perekonnadraamasid. Kui emal ei ole oma piire ja ta ei tunne lapse isiklikke piire, ei saa mingist enesemääramisest juttugi olla.

7. Kõige kuldsem sõna on vanaema. Pidage meeles, et teie laps kasvab. Ta saab täiskasvanuks ning on avatud maailmale ja inimestele. Mõneks ajaks saab temast alaealine tegelane. Nüüd on kaaslaste arvamus tema jaoks olulisem. Kooli lõpetamise, ülikooli astumise, perekonna loomise periood. Kõik see võtab aega. Saate selle lõpuks endale pühendada ja tegelikult pole seda nii palju, kasutage seda. Lõppude lõpuks saab sinust vanaema ning sinu armastus ja hool on jälle nõutud ja vajalik!

Kokkuvõtteks tahaksin rõhutada, et noorukiea keskne ülesanne on lapse ENDAMÄÄRAMINE. Selle ajastu peamine märk on nooruki vajadus võtta täiskasvanu positsioon, realiseerida end ühiskonna liikmena, määratleda ennast maailmas (mõista ennast ja oma võimeid, oma kohta ja eesmärki elus). Vanematel on kõik võimalused sobivate tingimuste loomiseks. Peate lihtsalt natuke proovima ja pingutama.

Las meie lapsed kasvavad vabadena oma soovides ja valikul, omal ajal oli meil endil sellest nii palju puudust, mäletate?

Psühholoog Svetlana Ripka.