Jäädvustatud Lapsepõlvest

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44

Inimestel on vajadus olla teistega koos geneetilisel tasandil, ellujäämiseks on vajalik sümbiootiline (sümbioos kreeka keelest - kooselu) side lapse ja vanemate vahel. Sõltuvuskogemus on esmane kogemus, mille saame lapsepõlves. Ja tervisliku arenguga püüdleb inimene iseseisvuse poole. Laps püüab väikeste sammudega maailma iseseisvalt tundma õppida nii palju, kui vanus seda võimaldab. Õppige roomama, istuma, kõndima, rääkima, lugema, laulma. Ja õppige ka "ei" ütlema. Valige teadlikult sõpru, partnereid. Avaldage oma arvamust sõltumata teiste arvamustest. Planeerige oma elu. Tehke otsuseid iseseisvalt, olenemata teiste soovidest ja arvamustest. Ärge kalduge kõrvale omaenda väärtustest, isegi teiste survel. Töötage oma identiteedi kallal. Terve vaimse struktuuriga inimene püüdleb vabaduse poole. Muidugi mitte sellele vabadusele, kus ma teen, mida tahan, kuni rikastumiseni kellegi teise kulul. Koos vabaduse ja iseseisvusega võtab inimene endale kohustused ja vastutuse oma elu eest.

Igaüks meist vajab teisi inimesi, teised aga meid ja on oht sümbiootiliseks fikseerimiseks üksteise suhtes. Sellise sümbiootilise fikseerimise korral areng peatub. Kui lastele pidevalt öelda, kui alluvad, sõltuvad ja võimetud nad on, mürgitab see laste hinge. Lapsed tunnevad pidevalt oma sõltuvust ja vajadust. Suuremal määral vajavad nad täiskasvanute heakskiitu, tuge, mõistmist ja austust. Et nad saaksid iseseisvalt maailma vaadata ja oma tundeid usaldada. Kasvava lapse jaoks on oluline, et läheduses oleks inimene, tänu millele ta tunneb ära oma „mina”, mis erineb teisest „minast”. Kui vanemad ei tunne ennast, on oma tunnetest ära lõigatud ja oma sisemistesse probleemidesse haaratud, pole nad sel juhul lapsele kättesaadavad. Ja siis eristumine vanematega ning nende enda "mina" moodustamine muutub raskeks ja võimatuks. Lapsele räägitakse vanemate kohta valeuskumusi, kui vanemad ise ei tea. Lapsed proovivad valesid ideid, mis ei vasta tegelikkusele, ja ei usalda enam ennast, oma tundeid, impulsse, mõtteid.

Noorukieas on oluline, et lapsel oleks isiklik vaba ruum vanematelt ja teistelt täiskasvanutelt. Teismeline peab oma kogemusest aru saama, milleks ta on võimeline ja milleks mitte, kes ta on ja kes mitte. Oluline on anda oma lapsele puberteedieas korraga nii tuge kui ka vabastamist. Pärast puberteeti moodustavad noorukid oma väärtused ja ettekujutused elust, püüdes mõista, mis nende elu mõtte täpselt moodustab. Vanemate, teiste täiskasvanute, sõprade välise toetuse asemel moodustatakse „sisemine tuum”. Ja muidugi, kui laps kasvas üles peres, kus olid ettearvamatud vanemad, ei tundnud nende tuge ja ebaturvalises õhkkonnas, siis sisemine tuum ei moodustu. Teda juhendavad kõiges ümbritsevad inimesed. Ta ei tea oma vajadusi, ta ei mõista oma tundeid ja vajab lihtsalt eksisteerimiseks teist inimest, ta ei tea, kes ta on, näeb ennast teiste inimeste pilgu läbi, millest ta suuremal määral kannatab. Seevastu ebausaldusväärse kiindumusega vanematele võib lapsel tekkida pseudoautonoomia. Sellistel lastel puudub emotsionaalne alus vanemate usaldamiseks, nad kogevad stressi ja jäävad neist eemale. Nad saavad varakult iseseisvaks. Sellised lapsed on sunnitud olema täiskasvanutest sõltumatud, nad mängivad sageli pikka aega üksi, õpivad kõike kiiresti. Nad keelduvad täiskasvanutelt toetust saamast, mis piirab nende võimalusi, kuna nad on lapsed. Kartes olla kellegi teise võimuses, ei võta nad teiste abi vastu. Sellise lapse jaoks, täiskasvanuks saades, on lähisuhe teise inimesega väljakannatamatu. Selle taga on kogemus traumeeritud ja ettearvamatute vanematega tegelemisel. Rahuldamata vajadus armastuse, hoolitsuse, toetuse järele surutakse maha ja eraldatakse. Lapse hinge talumiseks on rahulolematu läheduse valu vanematega talumatu. Tulevikus ei saa nad oma piiratuse ja kauguse tõttu tunnistada oma vajadust emotsionaalse toe saamiseks. Teisest küljest ei loobu sellises peres kasvanud täiskasvanud inimene püüdmast rahuldada seda, mida ta lapsepõlves ei saanud, püüdes saada vanemate, sõprade, kolleegide tunnustust. Kuid sellised katsed ainult suurendavad tema pettumust. Inimene ei ela oma elu, tema tegevust dikteerivad valed hoiakud, ta on oma lapsepõlve vangistuses.