LASTE ARENGU PSÜHHOLOOGIA: PÕHIMÕTE MITMES KASVUTAPIS

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44

Imiku vanus (kuni 1 aasta). Imiku esimene eluaasta on tema psühholoogilise arengu jaoks uskumatult tähtis - lõppude lõpuks kujuneb just sel perioodil „põhiline usaldus maailma vastu” ja kiindumus, mis hiljem areneb võimeks armastada ja luua lähedasi suhteid inimestega. Ema peamine ülesanne sel perioodil on olla tundlik ja "soe": reageerida ja rahuldada kõiki lapse vajadusi, anda maksimaalne kehaline kontakt (rinnaga toitmine, käsivarred), tutvustada lapsele seda arusaamatut. maailm tema jaoks. Lapse kõige olulisem vajadus on emotsionaalne suhtlemine emaga ja parim viis selle arendamiseks on anda beebile turvatunne tundest, et ema on alati olemas, ning pakkuda ka vabadust füüsiliseks tegevuseks (roomamine) on väga oluline - see aitab kaasa ajude poolkerakujuliste ühenduste moodustumisele).

Varane lapsepõlv (1 kuni 3 aastat vana). Aasta vanuselt täheldatakse esimest arengukriisi - beebi muutub oma tegevustes suhteliselt iseseisvaks, kuid tema käitumine on siiski tahtmatu: ta allub impulssidele ja hetkelistele soovidele, lülitub kergesti ümber ja läheb segaseks. Laps hakkab kõndima ja tal on esimesed iseseisvuspüüdlused emast - ta jookseb minema, "ei allu", selles vanuses tekivad esimesed tantrumid ja kapriisid. Vanemad peaksid suhtuma sellistesse ilmingutesse mõistvalt - laps ei tee seda "meelega", mitte "kurja pärast" ega "manipuleerides". Lihtsalt ta läheb väga pahaks, kui midagi ei juhtu nii, nagu ta soovib, ja see väljendub kontrollimatute afektiivsete reaktsioonidena. Ema peamine ülesanne sel perioodil on olla lähedal ja lohutada, tähelepanu kõrvale juhtida, tähelepanu kõrvale juhtida, ohutsoonist eemale viia või peatada lapse katsed teisi kahjustada (tõukamine, hammustamine, kaklemine). Te ei tohiks oodata lapselt täiskasvanud ja teadlikku käitumist ning nõuda rahunemist, peatumist - tema omavoli ja võime oma tegevust kontrollida pole veel välja kujunenud ning ema vastutab endiselt beebi kõigi tegude ja tegude eest.

Kaheaastaselt tuli esimene "ei!" - laps hakkab tundma oma eraldatust emast ja "mõned" kinnitavad oma, üsna värsket iseseisvustunnet. Lõppude lõpuks, et vanematest psühholoogiliselt eralduda, peab laps vastu seisma, seisma vastu vanemlikule kontrollile, juhistele ja taotlustele. Täiskasvanutele on oluline luua tingimused, milles laps saaks näidata oma iseseisvust - anda õigus valida (näiteks kanda sinist või rohelist T -särki), anda võimalus öelda "ei", pakkuda alternatiiv, kui nad on sunnitud midagi keelama.

Kolmeaastaselt kogevad lapsed tavaliselt varase lapsepõlve kõige silmatorkavamat kriisi - kolmeaastast kriisi. Sel ajal kujuneb teadlikkus tema “minast” ja laps hakkab seda “mina” aktiivselt avaldama, loomulikult vastandades end oma vanematele ja nende soovidele. Kõige silmatorkavamad ilmingud on negatiivsus, kangekaelsus, kangekaelsus ja sageli on vanematel sellise käitumisega väga raske toime tulla. Kuid sellel perioodil pole lapsel lihtne, sest ta ise ei saa aru, mis temaga toimub, ja seetõttu on tal raske seda oma seisundit juhtida. Mõnikord jõuab kolmeaastase lapse „mitte-loobumine” ja „mitte-kiusamine” absurdini (soov ja tahtmatus millegi vastu võivad muutuda kosmilise kiirusega), kuid laps ei saa tõesti oma seisundit mõjutada. Vanematel on oluline seda meeles pidada ja olenemata sellest, kuidas närvid keema lähevad, proovige siiski oma toetust anda ja näidata, et beebi on kõigi poolt armastatud ja aktsepteeritud. Ärge kunagi karistage selles vanuses last oma ükskõiksusega - see on nende jaoks kõige raskem proovikivi, sest laste suurim hirm on kaotada oma vanemate armastus. Sõnumist „me armastame sind isegi niimoodi” saab lapsele kogu eluks oluline võrdluspunkt, see tekitab temas aktsepteerimise, armastuse ja turvatunde.

Koolieelne vanus (3 kuni 6-7 aastat). See on maailma aktiivse tundmise, oskuste ja võimete arendamise periood. Laps hakkab kujundama omavoli, mida iseloomustab stabiilsus, olukorras olematus - ta on võimeline meeles pidama ja hoidma oma tähelepanu mitte ainult sellele, mis on talle huvitav, vaid õpib ka oma emotsioone ja käitumist kontrollima. Moodustub eneseteadvus, kõne areneb aktiivselt, ilmuvad esimesed eetikanormid ja reeglid - kujuneb esimene skemaatiline, terviklik laste maailmavaade. Sel perioodil on vanematel oluline arendada lapses mitte ainult mälu ja füüsilisi võimeid, õpetada lugema ja loendama, vaid õpetada ka sotsiaalse suhtlemise oskusi, arendada sotsiaalset ja emotsionaalset intelligentsust - õpetada sõprussuhteid ja lahendada erinevusi, tutvustada maailma tundeid ja emotsioone, arendage empaatiat ja sallivust … Eelkooliea lõpeb 6-7-aastase kriisiga, mida iseloomustab asjaolu, et laps läheb kooli ja satub täiesti uude sotsiaalsesse arengusituatsiooni. Oluline on märkida, et kogu perekond on samuti kriisis - lõppude lõpuks kontrollitakse just selles etapis nende normide ja reeglite järgi, mida vanemad kasvatamise ajal juhtisid.

Olenemata vanusest, on lapsevanemate põhiülesanne armastada, aktsepteerida ja mõista) Kuna kõik muu on siduda oma kingapaelad ja loendada, mängida viiulit või mängida jalgpalli, saab ta ka teistega. Ja perekonnast võtab laps välja kõige olulisema - kuidas luua suhteid, tülitseda ja rahu sõlmida, kuidas armastust ja hoolivust väljendada, kuidas rasketel aegadel toetada ja lohutada. Olge talle selles eeskujuks ja see on hindamatu panus tema arengusse!