Kartkem Koos

Video: Kartkem Koos

Video: Kartkem Koos
Video: Керамбус 2000. КЭЛПИ x ГОРИЗОНТ + МАК СКИРИ x SMOKE PLANB + РВАТЬ НА БИТАХ. 2024, Mai
Kartkem Koos
Kartkem Koos
Anonim

Petya kardab pimedust. Petya ütleb emale: - Kas sa, ema, saad valguses magada? Las tuli põleb kogu öö. "Ema vastab:" Ei! - Klõpsake - ja lülitasite valguse välja. See muutus vaikseks ja pimedaks. Aknast puhus värske tuul. Pimeduses nägin seina ääres inimest Petjat. Selgus koidikul - see on jope ja püksid. Varrukatega, nagu käed, Jope liikus kergelt ja püksid ise tantsisid Öisest tuulest. Pimedas nägin Petya Stupa koos Baba Yagaga. Selgus koidikul - see on pliit pokkeriga. See on pliit, mitte yaga, mitte jalg, vaid pokker Pimedas nägi Petya: hiiglane vaatab ülevalt. Selgus koidikul - see on vana kohver. Kõrge - kapi katusel - isa pani kohvri ja kaks lukku särasid Kuuga, nagu kaks õpilast. Iga kord, kui nad Petjaga kohtusid, ütlevad lapsed üksteisele: - See on Petja Ivanov. Ta kartis pükse! Ta kartis yaga - vana roostes pokkerit!

See on Petya rikkalik kujutlusvõime. Lõppude lõpuks, kui mitte fantaasiad, siis on ebatõenäoline, et ta oleks midagi sellist unistanud.

Tänu S. Marshakile on nii lihtne ette kujutada hirmu sümboleid - Babu Yaga, pilte kohutavatest möödujatest. Need sümbolid on vahend erksate tunnete väljendamiseks. Nad väljendavad ärevust lapsele arusaadavas vormis ja võimaldavad seda kontrollida. Nii võimaldab fantaasia hirmul omandada arusaadavaid vorme.

Kahju, et ema ei jaga Petya tundeid, justkui hirm läheks koos tuled välja. Või kui poisid naeravad, on hirme vähem. Laps peab vastama ema soovidele, sest tema ja sõprade arvamus on nii olulised - jalutama ei taha minna. Küllap saab. Aga kuidas on hirmuga?

Image
Image

Esiteks, ära eita. Kõik lapsed kardavad … Sõltuvalt vanusest kardavad nad erinevaid asju. Ja kui nad kohanevad, võivad nad lõpetada kartmise.

Mis tahes emotsionaalsete häirete korral läheme "mahajäetud riiki, mis asub reaalsuse ja fantaasia vahel", nagu kirjutas Anna Freud. Laps usub kirglikult teda hirmutava objekti (või sümboli) reaalsusesse, vaatamata kõigele, mida mõistus ja ema talle räägivad.

Väga väikesed lapsed kardavad emaga lahku minna, kardavad süsti, kardavad pimedust.

Lapsed on veidi vanemad - hirmutavad tegelased ja õudusunenäod. 6-7-aastased lapsed kardavad surma, nad mõistavad, et surm on osa elust. Nad võivad küsida oma vanematelt, kas nad elavad igavesti.

Samal ajal armastavad lapsed kokku saada ja koos karta. Rääkige hirmutavaid lugusid - õudusjutte. Näiteks pimedast toast ja mustast mehest. Või lugege üksteisele quatraine'i mõne granaadiga mehe kohta. Kas pole koos hirmutav? Ja see on seaduslik, tõestatud viis oma hirmudega tegelemiseks. On selge, et kui kõik kardavad, siis pole kõik lollid ja nõrgad. Las lastel on selline õuduslugu. Nad aitavad neil vanuse raskustega toime tulla. lastele meeldib lugeda ja rääkida lugusid, mis neid alguses hirmutasid.

Image
Image

See etteaimatavus (lapsed ju valivad hirmu aja) vähendab ärevust ja ärevust, kuna vähendab abitustunnet, mis muutub nende tunnete tekkimise teguriks. Lastele meeldib mängida mänge, kus nad püüavad vältida olukordi, kus nad võivad kokku puutuda “hirmutava” objektiga. Olukorda kordades kordades veenavad nad end, et pole nii abitud.

Mängurituaal ise on viis hirmuga toime tulla mänguruumis, kus kõik lapsed arenevad. Peitmine ja järelejõudmine tekitavad seetõttu segased tunded: nii hirmu kui ka rõõmu. Nii õpivad lapsed lihtsate mängude kaudu emotsioonidele adekvaatselt reageerima hirmudele.

Kõik hirmutavate lugude mängud ja kangelased moodustavad üleminekuruumi, mis soodustab sümboliseerimisvõime arengut. Ilma mänguta pole arengut. Võetud ilma mängimisvõimalusest, väljendada erinevaid tundeid, olla mitte ainult hea, vaid ka hirmutav, võetakse lapselt võimalus luua esemesuhteid. Selle tulemusena suureneb ärevuse tase.

Seetõttu proovige lapse hirmu mitte omadega süvendada. Oma hirmude mängimine on nii julge!

Soovitan: