Vanematele. Kui Teismeline Valib "ühe Või Teise" Elukutse

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-01-15 16:06

Kui teie laps on jõudnud imelisse ("imelisse" kerge irooniaga lugemisaega) - noorukieasse, siis varem või hiljem seisab ta silmitsi tulevase elukutse valiku küsimusega.

Konsultatsioonidel ei, ei, ja kuulen oma vanematelt hirme: „Ta tahtis saada juristiks ja kaks nädalat hiljem ütles, et õpib ajakirjanikuks, ja kaks kuud hiljem hakkas teda huvitama veebidisain, aga ütleb, et tahaks töötada filmistuudios ja veel parem - jalgpallurina."

Tõepoolest, juhtub, et noorukid muudavad sageli oma huve. Allpool kirjeldasin selle nähtuse mitmeid põhjuseid ja seda, mida sel juhul teha.

Teie teismeline on lihtsalt teismeline.

Olete juba 30+ aastat oma elust elanud, teinud vigu, jõudnud kõrgustesse, õppinud valima. Ja ta on oma täiskasvanueas 10-12 aastat. Tal on siiani vähe kogemusi oma soovide kuulamisel, ta ei oska nii hästi organiseerida teel eesmärgi poole, tema, elementaarne, ei tunne ennast nii hästi.

Ta järgib hoogu - ta nägi pilti ärijuristist, luges laheda korrespondendi kohta, on aukartuses Supermani filmide ees ja soovib selles osaleda. Ja elukutse on antud juhul soov saada kindel tulevik.

MIDA TEHA?

- õpetada last ennast kuulama - miks ma seda tahan? Mille pärast? Kust ma selliseid mõtteid sain? Mis mulle selle juures kõige rohkem meeldib?;

- aita tal ennast uurida - mis teda huvitab, millised kalduvused ja tugevused tal on, millist tulevikku ta sooviks;

- ole kannatlik ja oota. Soovide uurimise ja muutmise etapp on otsuse tegemisel tavaline protsess. Mida olulisem otsus, seda rohkem kahtlusi. Mäleta seda.

“Ideaalsed ideaalid »

Sel juhul on teismelisel väga ebamäärane ettekujutus sellest, mis need või need ametid on. Tundub, et ta idealiseerib neid. “Minust saab ärimees - minu alluvad töötavad ja ma saan raha”, “minust saab IT -mees - sa istud enda jaoks, sa ei häiri kedagi, aga raha maksab”, “minust saab laulja - annan kontserte üle kogu maailma”.

See põhjus käib sageli käsikäes eelmisega. Ja selle juured on samas kohas, teadlikkuse puudumises. Ainult lõikes 1 - see on vähe teavet teie enda kohta, kuid siin - see on vähe teavet maailma kohta.

Jällegi, see on normaalne.

Kujutage end ette restoranis, kus serveeritakse kööki, mida te varem ei teadnud. Võite eksida, soovides üht või teist rooga tellida, sest teil pole aimugi, mis on maitsev.

Testküsimus teismelisele: „Kujutage ette, et olete juba ettevõtja / laulja / mehaanik. Kirjeldage üksikasjalikult, mida teete? Millest koosneb teie tööpäev?"

Tõenäoliselt saab teie teismeline ise aru, et ta ei tea midagi, ja hakkab sellest küsimusest huvitatud olema.

MIDA TEHA?

- peamine on pakkuda tuge teabe kaudu. Aidake tal mõista seda tohutut täiskasvanute elukutsete maailma. Moodustage talle mitte ideaalne pilt, vaid tõeline pilt koos kõigi + ja -. Näidake, tutvustage eriala inimesi, viige nad ekskursioonile, andke neile lugemiseks raamat, rääkige ise ametist. Muutke see otsing lõbusaks mänguks!

Ta kardab otsustada

Kujutage ette: laps elas endale, õppis midagi, unistas sellest, mis temast saab suureks saades, mängides. Ja siis - ta sai 14 -aastaseks ja äkki sattus ta täiskasvanuea lävele, kus tal on hädasti vaja teada, kuidas ta soovib oma ülejäänud elu veeta.

Stress? Stress. Hirmus? Ja siis! Teie teismeline on hirmul isegi siis, kui ta seda ei näita või kui te seda ei näe. Ta kardab, sest see on väga "tõsine, vastutustundlik ja" eluaegne "otsus."

Ja lõpliku otsuse tegemine on nagu ühe suuna pilet tundmatusse. Seetõttu võivad tekkida erinevad ideed, soovid, võimalused elukutseteks.

MIDA TEHA?

- vähendada pinge astet. Näidake talle, et isegi kui ta praegu eksib, pole see elu lõpp (kõigepealt mõistke seda ise). See amet on muidugi väga vastutustundlik, kuid elu on ettearvamatu. Et isegi kui ta valib selle, mis teda hiljem ei huvita, saab ta siiski hindamatu kogemuse. Et alati on võimalusi. Et vale otsus on parem kui mitte.

- Pöörake tähelepanu iseendale ja proovige survet leevendada. Tõenäoliselt olete ka tema tuleviku pärast mures. Kuid nõudmised otsustada ainult toidavad tema muresid ega motiveeri teda tasakaalustatud otsust tegema.

Skanner

Skeem: süttib tugevalt - langeb pea ees - saab kiiresti aru, mis on - kaotab huvi - lülitub millelegi muule.

Sageli?

Palju õnne, teie laps võib olla skanner. Võimsa potentsiaaliga, hajutatud huvide ja võimetega inimene, kes tõenäoliselt muudab elus rohkem kui ühte ametit.

Psühholoog Barbara Sher jagas inimesed tinglikult nende erialase orientatsiooni tüübi järgi - sukeldujateks ja skanneriteks. Esimesed valivad kõige sagedamini kitsa spetsialiseerumise, “mine sügavusse”. Teine - võtke skaala, oskuste varieeruvus, huvi uute asjade vastu.

MIDA TEHA?

- vaadake Emily Vapniku etteastet

ja lugege Barbara Sherit;

- õppida ja õpetada last aktsepteerima iseennast oma omadustega. Tugevustele tugineda. Andke vabadus.

Pidage meeles, et teismelisel võib elukutse valimisel olla mitmesugustel soovidel rohkem kui üks põhjus. Võib -olla mitte sellest nimekirjast. Võib -olla pole see isegi seotud elukutse valikuga!

Seetõttu uurige seda artiklit veel kord hoolikalt ja kui te ei leia vastust, siis ärge piirduge sellega. Iga olukord nõuab eraldi kaalumist.

Kutsun teid konsultatsioonidele elukutse valimisel. Internetis ja isiklikult (Kiiev)

Teie tehtud otsused, Ovcharenko Irina.