2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44
95% laste problemaatilisest käitumisest tuleneb õigete suhete puudumisest lapse eest vastutavate täiskasvanutega või lapse psühholoogilisest ebaküpsusest
Probleemne käitumine, olenemata sellest, on jäämäe tipp. Et millestki terveks saada, peame kõigepealt välja selgitama, millise haigusega me tegeleme. Loomulikult võite lõputult juua sümptomeid eemaldavaid tablette. Aga kas see on vajalik?..
Nii on ka käitumisega. Kõik meie reaktsioonid on tavaliselt suunatud sellele, mida me näeme, sümptomitele. Mis mõte on neid siis mõjutada? Kas poleks parem proovida mõista, mis selle täpselt põhjustas?
Noh, teine küsimus. Lapse ebaküpsus.
Kahjuks ignoreerib enamik ühiskonna nõudmisi lapse arengu psühholoogiat.
Keskajal maaliti lapsi väikeste täiskasvanutena ja nad uskusid, et lapsed on praktiliselt täiskasvanud, nende lõplikuks täiskasvanuks saamiseks on vaja vaid toita ja ongi kõik!
Keskaeg on ammu läbi. Ja ühiskonnas on endiselt vähe usaldusväärset teavet selle kohta, milleks lapse aju üldiselt on võimeline ja milleks mitte.
Meil on lihtne leppida lapse füüsilise ebaküpsusega. Lapse sündides teame, et tema seedesüsteem pole veel piisavalt arenenud, hambaid pole. Esiteks toidame teda piimaga, seejärel valmistame kartulipüree. Me ei anna lapsele kohe tooreid porgandeid ega süüdista teda selles, et ta ei saa neid süüa.
Aga nii me käitume, kui ei arvesta lapse vaimse arenguga.
✔️ Näiteks lapse aju prefrontaalne ajukoor hakkab toimima alles 5-7-aastastel, eriti tundlikel lastel ja 9-aastastel. (Kuid arengus esineb viivitusi, näiteks on leitud, et alaealised kurjategijad on oma prefrontaalse ajukoore välja arendanud 4 -aastaselt. Kui otse öelda, siis nad lihtsalt ei suuda ennast kontrollida, isegi kui nad seda väga tahavad.)
See tähendab, et selles vanuses lastel on loomulik olla:
✔️ tasakaalust väljas (impulsiivne, lühinägelik, ebausaldusväärne, eneseõiglane jne), ✔️ tähelepanematu (liiga otsekohene, enesekeskne, kangekaelne jne), ✔️ on probleeme lahkuminekuga, s.t. lahkuminekuga lähedastega, kellega laps on seotud.
✔️Lapsel ei ole veel integreerivat mõtlemist, ühel ajaühikul saab last vallata ainult 1 mõte, üks impulss, üks emotsioon, üks tunne.
(Kujutage ette, kui teil tekivad väga tugevad emotsioonid, mis võtavad teid täielikult üle, näiteks olete väga vihane. Sellistel hetkedel ei suuda teie aju vaevalt vastu võtta muud, isegi mõistlikku teavet. Kas pole? Laste puhul võime öelda, et see on pidev).
Selguse huvides mõned näited:
- Kui laps on vihane, unustab ta, et armastab oma ema. Seega, kui oleme tema peale vihased, on lapsel raske uskuda, et sel hetkel me teda armastame.
- Kui laps on millegi vastu kirglik, siis ta lihtsalt ei kuule meid ega ole vastu teistele mõjutustele (kirjutasin sellest hiljuti).
- Kui me lapsega kokku leppisime, et me läheme kuhugi, siis ainult siis, kui ta ise läheb ja ei küsi pastakaid, ja siis 10 minuti pärast nutab ja ütleb, et on väsinud. Tal on selleks õigus. Lapsed ei saa ette mõelda.
- Vanad olukorrad liivakastis: "Andke see tagasi, te pole ahne inimene. Teil on vaja jagada. Jagage, muidu ei ole nad teiega sõbrad. Head lapsed jagavad." jne. Lapse jaoks piirab selle kõige mõistmist üksainus mõte: tuleb anda kirjutusmasin (näiteks). Ja miks, miks ja kuidas teistes olukordades käituda - see kõik ei kajastu lapse meeles.
- Seda teha selleks, et teiselt midagi saada - nii keeruline mõttemehhanism on ka lapsele kättesaamatu.
- No loogiline mõtlemine hakkab kujunema 7. eluaastaks … Seetõttu, ükskõik, mis põhjuse me ka ei annaks, ei saa laps neist lihtsalt aru. Teile võib tunduda, et laps mõistis teid, kuid see arusaam jääb olemusest, mida tahtsite lapsele edastada, väga kaugel.
Teemat saab pikalt jätkata ja köited võivad olla terve raamat.
Peamine asi, mida meeles pidada:
❤️Suhe on esikohal.
❤️Me peame arvestama lapse ebaküpsusega.
❤️Kui tahame, et meie laps kasvaks suureks ja saaks küpseks, iseseisvaks inimeseks, kes suudaks oma potentsiaali ära kasutada, on tegevuskava väga lihtne - looge suhe, milles laps tunneb end tingimusteta armastatuna, aktsepteerituna ja turvaliselt.
Soovitan:
"Minuga On Midagi Valesti" Või Mida Teha Tunnetega, Mida Ei Tohiks Olla?
Minu kogemus psühholoogia valdkonnas, teadus, millele olen pühendanud kümme aastat, kinnitab, et igal inimesel on vahel endas kahtlusi. Üks nimetab seda intuitsiooniks, teine paneb sellisele tundele sildi: minuga on midagi valesti. See kõikehõlmav emotsioon võib hägustada meelt, tekitada peres arusaamatusi ja põhjustada lähedaste vahel tülisid.
Hirm Saada Valesti Aru
Kui küsite inimestelt, kes kardavad mida, siis kuulete väga iseloomulikku hirmu. Hirmutavad haigused, surm, vangistus, plaanide läbikukkumine, ebaõnnestumised töö- ja isiklikus elus jne. jne. Kuid üks levinumaid hirme jääb rahva poolt sageli tähelepanuta.
Liz Gilbert. Midagi Valesti
Allikas: Liz Gilberti essee. Kallis, Tulin kord terapeudi juurde kummalisel põhjusel. Ma kartsin, et minust võib saada sotsiopaat. Miks? Arvasin, et tunnen end valesti. Olin 30 -aastane, olin abielus - ja kõikide märkide järgi oleksin pidanud unistama lapse saamisest.
Koolieelik Käitub Halvasti. Milles Ta Süüdi On? Ja Mida Teha?
Mis siis, kui koolieelik ei käitu nii, nagu soovite? Üleannetu, kelmikas, kiuslik, sulle sõnakuulmatu. Siis vaata, kuidas sa temaga suhtled. See on teie vastutus selle eest, kuidas ta käitub. Ta käitub nii hästi kui oskab. Ja sellise käitumisega kaitseb ta ennast.
Miks Laps Käitub Valesti?
Täna räägime laste käitumisprobleemidest nende emotsionaalse seisundi tõttu. Miks on lapsel üldse teravaid käitumisprobleeme ja kuidas peaksid vanemad neile reageerima? Üks põhjusi on sotsiaalne keskkond, kus laps elab, või tema eraldatus ühiskonnast.
