Inimese "psühholoogiline Algus"

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44

Inimesed sünnivad, arenevad ja elavad erinevates sotsiaalsetes tingimustes. Ja on väga raske ja üldiselt lühinägelik hinnata erinevates kultuuri-, sotsiaalsetes ja materiaalsetes ringkondades üles kasvanud inimeste edukust sama mõõdiku abil.

Ka meie psühholoogilisel kasvul on oma "stardiplatvorm".

Kaks inimest võivad kasvada samades materiaalsetes tingimustes, kuid üks kasvab suures sõbralikus peres, kus kõik aitavad üksteist, oskavad tülitseda ja rahu sõlmida, üksteist kallistada, oma armastusest rääkida, siiralt imetleda üksteise edu ja leinas kaasa tunda.

Ja teine ei tea, mis on isa huvitatud tähelepanu või ema lahke sõna. Nad ei arvesta temaga, neid ei huvita tema kogemused, ta peab oma probleemidega ise toime tulema.

Saadud psühholoogilise kogemuse erinevus määrab inimese "psühholoogilise alguse".

Eelmisel nädalal oli minu voos postituste laine, mis käsitles erinevusi suhtumises "stardipositsiooni" jõukate vanemate laste ja rahaliselt ebasoodsas perekonnas kasvanud inimeste tajumisse.

See oli umbes selle inimese "algusest", kes ütleb: "Mu vanemad kinkisid mulle oma vana Audi ja ostsid korteri, ja ma saavutasin kõik muu oma elus ise" ja lugu mehest, kelle jaoks on kasutatud auto ostmine vaevalt saavutatav paljude aastate tööga eesmärk ja oma kodu - unistus kogu teadlikust elust, mis isegi hämaras ei pruugi kunagi täituda.

Ja asjaolu, et on vähemalt lühinägelik hinnata erinevates kultuuri-, sotsiaalsetes ja materiaalsetes ringkondades üles kasvanud inimeste edukust sama mõõdiku abil.

Sama kehtib ka psühholoogilise seisundi kohta.

"Psühholoogiline algus".

Kuid fakt on see, et inimese "psühholoogilist algust" on palju raskem kindlaks teha kui sotsiaalset. Eriti ilma eriväljaõppeta.

Vaadates ligipääsetavat inimese kuvandit ja teadmata tema isiklikku ajalugu, on võimalus, et ta eksib oma elusaavutuste suuruse hindamisel suuresti.

Mis määrab psühholoogilise alguse tingimused?

Siin on mõned olulised parameetrid, millel on võtmeväärtused:

• Kas lähedane keskkond lapsepõlves toetas tema iseseisvust või surus alla ja otsustas kõik tema eest?
• Kas huvi näitas üles austust tema, tema elu, tunnete vastu või ignoreeris?
• Kas vanemad rääkisid kasvava inimesega oma armastusest, kallistasid, aktsepteerisid või kritiseerisid, tõrjusid ja lükkasid tagasi?
• Kas perekond säilitas huvi, meelekindluse ja uudishimu inimeste vastu, õpetas neid koostööd tegema, suhtlema, konflikte lahendama või maalima inimesi negatiivsete värvidega, nagu neid, keda tuleb karta ja eemale hoida ning isegi vihata?
• Kas kasvavale inimesele on õpetatud eesmärke seadma ja neid saavutama või on nad katkestanud kõik katsed tunda oma võimet oma elu sündmusi mõjutada?
• Kas neid õpetati vastassugupoolega suhtlema, suhteid looma, kas nad näitasid eeskuju armastusest, huvist ja vastastikusest lugupidamisest või oli lapsel silme ees vaid eeskuju vastastikustest väidetest, külmast, hävitavast agressioonist, solvangutest ja alandustest?

Ja need pole kaugeltki kõik märgid, mis mõjutavad seda, mida võib nimetada "inimese psühholoogilisteks algtingimusteks".

Seega, et anda inimesele objektiivne hinnang tema elusaavutuste tasemel, peate mõistma, milline oli tema "psühholoogiline algus".

Võib -olla väljastpoolt, teie seisukohast, tundub teile, et mõni inimene pole elus midagi märkimisväärset ja olulist saavutanud.

Võib -olla tundub mõni ülalkirjeldatud omadus olevat mingi banaalne, mitte oluline, liiga "igapäevane" ja on üllatav, et sellel võib olla tähtsust.

"See on lihtsalt elu. Kõik elavad seda kuidagi."

Kuidagi neid kasvatatakse, areneb, kasvab …

Aga kui sa näeksid inimese elu perspektiivis, saaksid täpselt aru, millist teed ta läbis.

Milliseid kogemusi ja teadmisi ta oma teel omandas.

Milliste takistustega olen kokku puutunud?

Mis sai üle.

Ja millised ressursid tal tegelikult on.

….

Ja muidugi juhtub, et alahinnatud "teise inimese" asemel meie ees leiame end.

• Kui me kritiseerime, tüütame, ropendame, olles iseendas pettunud, oodates enamat ja suutmata saavutada vajalikku.
• Kui me ei saa aru, millest pidime "alustama".
• Kui me ei näe oma eluteed perspektiivis.
• Kui me unustame, ei pea me tähtsaks, ignoreerime tingimusi, milles arenesime ja kasvasime, mis mõjutasid sügavalt meie arengut ja elustrateegiate valikut.
• Kui me seda ei märka, peame oma õnnestumisi ja saavutusi tähtsusetuteks, väikesteks ja ebaolulisteks.
• Kui meile tundub, et me pole need, kes võiksime olla.

Vaadates teiste inimeste õnnestumisi, kritiseerime ennast, nõuame endalt väljakannatamatut, hädaldame vallutamatute kõrguste üle, süüdistame pingutuste puudumises. Mis viib meid veelgi kaugemale edust, rõõmust ja rahulolust meie elust.

Enesesüüdistamine ja püüd minevikku ignoreerida on karuteene. Puu ei saa kasvada ilma juurteta, lill ei saa õitseda ilma varreta. Oma potentsiaali täitmiseks ja õnnelikuks olemiseks peab inimene suutma anda endale ausalt aru, kes ta on ja kes ta oli. Isegi kui mineviku mälestused pole entusiastlikud.

Ja siinkohal võime öelda, et psühhoterapeut on inimene, kes teab, millistel radadel läheb "enesetunnetuse ja aktsepteerimise" tee.

Ta on juba pikemat aega ise seda mööda kõndinud.

Ja ta on võimeline saatma teisi inimesi, omades vajalikku tundlikkust, nägemist, kogemusi, teadmisi ja oskusi.