Kuidas Me Loome Oma Lastele Isikliku Põrgu

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 15:44

Neil, kes veedavad palju aega teel, on alati varuks mõni huvitav teeajalugu. Neid on mul ka palju. Mõnda neist mäletan aja jooksul oma elu naljakate episoodidena, teisi räägin vestluspartneritele nagu põnevat detektiivilugu. Aga minu hoiupõrsas on lugusid, mis jätsid mu hinge raske jälje - need on minu tähelepanekud, kuidas vanemad lastega suhtlevad. Seejärel sundisid nad mind seda artiklit kirjutama.

Mitu tee visandit.

Ooteruum. Ma kuulen beebi häält, kes oigab midagi üksluiselt, kuid ei saa vastust. Siis hakkab ta vaikselt nutma. Tulutult. Järk -järgult muutub nutmine üha valjemaks ja lõpuks hüüab laps midagi jõuga, pöördudes oma vanemate poole. Mees murdub oma ametist lahti ja heidab ootamatu kurja väljanägemise pärast kolmeaastasele lapsele: "Ära julge mulle karjuda!" See tekitab uue nutupurske ja uue hüüatuse: “Kellele on öeldud - ära julge karjuda! Ära julge minu peale häält tõsta! " Laps lülitub taas kartlike ja jõuetute nutude peale. Juba rongis nägin, et sellel paaril oli vanem laps, umbes viie -kuueaastane tüdruk. Vaikne, kuulekas olend, kes ei lausunud terve reisi jooksul tosinat sõna. Muide, mu ema ei vaadanud kogu juhtumi vältel oma vidinast eemale.

Loen seda uuesti ja tunnen, et olen joonistanud mõned koletised, kes lapsi piinavad. Tegelikult ütlesid kogu tüüpi noored vanemad - nii riided kui ka õigeusu atribuutika ja üksteisega suhtlemise viis -, et nad on usklikud, püüdes elada kristlike käskude järgi. Ja siis on see veelgi traagilisem, sest need vanemad armastavad kindlasti oma lapsi ja käituvad vastavalt ideedele, mis on neile hea.

Veel üks kahe ja poole aastane laps ja tema võluv isa. Isa vaatab oma poega armastuse ja ilmselge uhkusega ning laps, hoolimata väga õrnast vanusest, püüab isa silmis julge olla. Kuid tema vähesest jõust ei piisa alati ja ta ei, ei ja ta nutab. Siis siirdab isa kogu oma tavapärase hellusega lapse endast eemale ja teatab vaieldamatult kindlalt oma pojale, et pisarate koht on isast kaugel ja et poisil lubatakse isa juurde tagasi pöörduda alles pärast seda, kui ta on maha rahunenud ja muutub jälle rõõmsaks ja naeratavaks. "Isa ajas mu minema," jagades nutust üle beebi usaldavalt oma kurbust oma naabriga kupees, neelab pisarad ja, püüdes naeratades endiselt värisevaid huuli sirutada, läheb isa juurde. Tema isa kiituseks, kelle jaoks see poja võõrandumine samuti kerge ei olnud, võtab ta poisi omaks, mitte kõrvale jätmata, aga moraliseerides: "Noh, nüüd näen, et see on minu poeg, mitte nutt."

Ja pean tunnistama, et vaevalt saan oma ametialase deformatsiooniga hakkama (et järele jõuda ja head teha) ning pidada lõputut sisemist dialoogi, püüdes kuidagi töödelda vihast küsimust, mis on adresseeritud meie aja Pestalozzile: „Mis on pedagoogilised traktaadid? sina, söör, kas olete lugenud, et nii kasvatatakse tõelisi mehi?"

Lugu vanematest lastest.

Poiss ja tüdruk - tantsupartnerid - käivad koos emadega mingil võistlusel. Eelseisva sündmuse üle käib elav arutelu, emad on siiralt huvitatud laste arvamusest, hõivavad neid spetsiaalselt teele reserveeritud mängudega. Poiss hoolitseb liigutavalt tüdruku eest, selgitab talle kannatlikult mängureegleid, lohutab teda, kui ta kaotab, selgitab konkreetseid termineid … Ma naudin vaikselt sellise armsa naabruskonna aeg -ajalt kingitust ja lahustun teeõndsuses.

Ema hääl viis mind reaalsusesse, vihaselt ja kuidagi väsinud noomitades oma poega, et „kõik on nagu tavaliselt” ja „kuidas sa võiksid selle unustada” ja „mida sa just mõtlesid” ja palju muud sama vaim. Ma ei tea, mis vea see armas poiss tegi, aga mu ema "saagis" teda pikka aega. Siis valitses valus vaikus, mida teine ema püüdis katkestada, püüdes ebamugavalt toetada oma tütre elukaaslast. Tüdruku näolt loeti kaastunnet ja poisist sai haavatud väärikus ja emale suunatud rumal küsimus: "Kas sa oled minuga kunagi õnnelik?"

Vaatasin lapsi tähelepanelikult. Nad on kümme aastat vanad, kuid tüdruk näeb välja umbes 9 -aastane - muretult rõõmsameelne itsitamine, võib endale lubada oma ema "mitte kuulda", kasutab rahulikult oma partneri intellektuaalset eelist, saab sellest isegi soodustusi mängudes … Ühesõnaga, enda üle üsna õnnelik, võib -olla veidi infantiilne laps. Poisi käitumine on täis mitte lapsikut enesesalgamist ja see lisab tema vanust. Igal juhul otsustasin, et tegemist on lühikese, umbes kaheteistkümneaastase teismelisega, kuni selgus, et poisid olid sama vanad.

Tunnistan täielikult, et ükski minu poolt kirjeldatud lugu ei tundu teile, hea lugeja, eriti dramaatiline ega kriitiline lapse psühholoogilise heaolu jaoks. Kuid ma luban endal naasta kangelaste juurde, keda ma armastan. Siin on esimene laps, kelle pisaraid kaebusi vanemad ignoreerivad. Millise sõnumi saab laps inimestelt, kes on tema jaoks kõige olulisemad? "Teie tunded ja vajadused pole olulised, mis on sama - te pole olulised." Naiivne laps üritab sellele totaalsele odavnemisele vastu seista, kuid ebaõnnestub. "Teil pole õigusi" - see on isa "Ära julge!" Tähendus. Tema vanem õde pole mitte ainult ammu kaotanud oma illusioonid oma väärtuse ja õiguste kohta, vaid vaatab oma venna emotsionaalseid puhanguid mitte mõistmise või kaastundega, vaid kartusega - nagu poleks vanemate viha tema argliku mässu pärast tema ümber rikošett.

"Kuid teine lugu räägib õitsvatest suhetest," on keegi üllatunud. - Noh, mõelge vaid, - isa kasvatus, kes meist sellega pattu ei tee. Ma ise tunnen väga kaasa sellele isale, kellel on selge pilk armastavatele silmadele, ja tema imelisele pojale. Tajutakse tüütumaid vanemate vigu, mis polegi nii kahjutud, kui esmapilgul võib tunduda. Mida isa tegelikult teeb, kui ütleb, et tema kõrval pole kohta pojapisaratele? Kahju, pahatahtlike sõnumite loend osutus muljetavaldavaks:

• teatab pojale, et temaga on midagi valesti, et ta pole piisavalt hea;
• õpetab mitte aktsepteerima ennast tervikuna - rõõmsat ja kurba, rõõmsat ja väsinud, optimistlikku ja solvunud -, vaid ainult tingimusel, et ta on vikerkaare seisundis;
• jagab tunded õigeks ja valeks;
• keelab tunde. Te vaidlete vastu, et isa keelab ainult negatiivsed tunded ja positiivsete avaldumist lihtsalt julgustatakse. Kõik on nii, kuid ei saa valikuliselt keelduda ainult nn negatiivsetest tunnetest. Võitluses viha, kurbuse, segaduse ja muude ebameeldivate tunnete väljalülitamiseks tundevaldkonnast lakkavad kõik tunded järk -järgult kättesaadavad.
• jätab lapse oma raskete kogemustega üksi - ei anna toetuse kogemust, millest hiljem sünnib oskus ennast ülal pidada.
• õpetab teid oma tundeid ja vajadusi hooletusse jätma;

Mis saab kolmanda loo kangelasest? Mõne aja pärast pöördus meie poiss juba usaldavalt oma ema poole mängureeglite selgitamiseks ja juhtum lahendati. Siiski leidis poiss end taas raputatud enesehinnangu ja alaväärsustunde seisundis, kuna koges valusat alandust, mürgist häbi. Taaskord sain kinnitust, et tal pole õigust eksida, et ta peab olema täiuslik, et mitte uuesti äratõukamisohus olla ning olla väärt ema armastust ja aktsepteerimist.

Jälgides, kuidas siiras sõbralikkusega poiss suhtleb oma emaga, kes teda hiljuti avalikult häbistas, olin ma taas üllatunud, kui helded on meie lapsed - nad andestavad meile nii palju. Ja kui plastiline on lapse psüühika - see võimaldab lapsel kõik need tragöödiad üle elada ja ellu jääda, omandades ületamise kogemuse.

Kuidas saame oma lapsi aidata, küsite? Sellest lähemalt järgmises artiklis.