Eneseisolatsioon KORONAVIRUSE AJAL PEDAGOOGILISEKS KATSEKS: Eluhäired Vanematele

Sisukord:

Video: Eneseisolatsioon KORONAVIRUSE AJAL PEDAGOOGILISEKS KATSEKS: Eluhäired Vanematele

Video: Eneseisolatsioon KORONAVIRUSE AJAL PEDAGOOGILISEKS KATSEKS: Eluhäired Vanematele
Video: [심야괴담회] 절대 떨어지지 않는 거울과 소름 돋는 가위질 소리|#심야괴담회 #볼꼬양 MBC211125방송 2024, Mai
Eneseisolatsioon KORONAVIRUSE AJAL PEDAGOOGILISEKS KATSEKS: Eluhäired Vanematele
Eneseisolatsioon KORONAVIRUSE AJAL PEDAGOOGILISEKS KATSEKS: Eluhäired Vanematele
Anonim

Eneseisolatsioon koroonaviiruse ajal. Koronaviiruse isoleerimisrežiim osutus ühiskonnale üldiselt ja eriti igale perekonnale tõsiseks väljakutseks. Eriti kui peres on lapsi. Nali rahvatarkus on isegi sündinud:

Koroonaviirus - ära ründa

täiskasvanud ei kaoks laste isoleerimisel!

Aga nalja naljaga: Olgem enda vastu ausad - töörežiimis on vanemate ja laste vaheline suhtlus enamasti ametlik. Vanemad libisevad laste teadvuse pinnal, neil pole jõudu ega aega mõista, millised protsessid selles toimuvad. Seega tüüpiline pilt, kui koolis vanema koosolekul on lapsevanem siiralt üllatunud, kui saab teada, kui palju halba teeb tema laps, keda peetakse peres praktiliselt standardiks. Vastavalt:

Eneseisolatsioon koroonaviirusest - kuigi see pole planeeritud, kuid siiski oskus suhtlust korralikult üles ehitada

koos oma lapsega, et avaldada talle pedagoogilist mõju.

Ma ütlen veel: paljudes peredes

Eneseisolatsioon koroonaviiruse ajal on võimalus oma last paremini tundma õppida.

Samas võimaldades tal oma vanemaid paremini tundma õppida.

Ja selline ideaalne võimalus meie elus ei pruugi enam kunagi juhtuda! Seetõttu soovitan psühholoogina vanematele:

Käsitleme isoleerimist ainulaadsena

pedagoogiline eksperiment, mida on oluline õigesti läbi viia.

Sest keegi pole haige, ei kiirusta, kõik koos. Ja kui jah, siis annan järgmised praktilised nõuanded:

10 näpunäidet lastega suhete parandamiseks koronaviiruse ajal isoleerides:

1. Analüüsige hoolikalt oma lapse suhtlemist eakaaslastega ja tehke selles kohandusi

2. Uurige oma lapse ümber olevat teabevälja

3. Ole eeskujuks oma lapse igapäevasele käitumisele

4. Räägi lastele endast

5. Aita lapsi elukutse valikul

6. Jäta lapsele mälestus ühistegevusest käsitöö näol

7. Õpeta lapsele kasulikke veebisaidioskusi

8. Õpi ise oma lapselt midagi kasulikku

9. Aidake oma lapsel leida tema ergas pilt

10. Aita oma lastel saada ekspertideks suhetes teistega

Nii et alustame:

1. Eneseisolatsioon koroonaviiruse ajal- Analüüsige hoolikalt oma lapse suhtlust eakaaslastega ja tehke selles kohandusi. On teada, et inimese iseloomu kujundab keskkond. Kahjuks on aga vanemad väga kitsas osa keskkonnast, mis kujundab teie last. Sagedamini kujundab lapse maailmavaadet tema keskkond. Sellest ei tea vanemad tavaliselt täielikult. Ja siin, paraku: mitte iga lapse sõber pole talle kasulik! Seetõttu pöörake sellele erilist tähelepanu just isoleerimisperioodil, kui teie lapse suhtlus eakaaslastega toimub võrgus, see tähendab teie silme ees! Pidage meeles kõigi nimed ja perekonnanimed, kellega teie laps suhtleb. Kuulake, mida ja mis toonis nad räägivad, mis teemal nad naeravad, keda austavad ja keda hukka mõistavad. See võib aidata teil oma last mõista.

Lisaks: olles hästi orienteeritud oma lapse sõpradele, saate õrnalt mõjutada teda ümbritsevat maailma, stimuleerides suhtlemist kõige haritumate lastega. Selleks on väga oluline proovida neid lapsi tundma õppida ja luua häid suhteid nende ja nende vanematega. Alustage veebis isoleerimise ja karantiiniga, seejärel tutvuge teineteisega isiklikult.

Et saada oma lapse sõbraks, mõnikord on oluline kõigepealt saada tema sõprade sõbraks!

Mis on teie kohta positiivse arvamuse kujundanud, suudab seda teie lapses kujundada. Lõppude lõpuks on see juba ammu teada: me ei kuule sageli oma lähedasi, kuid kuuleme palju paremini neid, kes on meist kaugel. Siin alustame nendega oma pedagoogilist ekskursiooni. Muide: on oluline ja aktiivselt stimuleerida lapse suhtlemist eakaaslastega, isoleerimisrežiimis. Pange raha tema telefonikontole, küsige, kuidas tema sõpradel läheb; soovitavad ise neile helistada ja kirjutada. Eneseisolatsiooni perioodil on täiesti võimalik parandada nende laste suhtlemisoskust, kellel on sellega tavaliselt mõningaid raskusi. Internetis, et neid aidata))

2. Uurige oma lapse ümber olevat teabevälja.99% kaasaegsetest lastest vanuses 7-8 aastat on sotsiaalsete võrgustike kontod. Ja kui tavalistel aegadel pole vanematel aega lapse virtuaalset maailma hinnata, kuid nüüd, isoleerimise ajal, on see aeg kätte jõudnud. Registreeruge nendes võrgustikes, kus teie laps on, kuid mitte oma, vaid väljamõeldud andmete all. Hakka oma lapse poisiks või tüdrukuks ja lisa sõbraks. Alustage oma lapsega juhuslikku vestlust. Aidake oma last huvitava sisuga linkidega, kiitke teda õigete postituste ja fotode eest ning kritiseerige valede eest. Liituge tema järel nende rühmadega, kus ta on, ja uurige nende materjalide sisu, mida ta loeb. Võib -olla aitab see teil mitte ainult päästa lapse ja pere õigeaegselt probleemidest, vaid alustada lapsega suhtlemist teemadel, mida te kindlasti teate ja mis on talle lähedased.

Kui kasutate Internetti iga päev, tehke sellest hea reegel

külastage regulaarselt oma last virtuaalselt!

Isegi kui ta on kõrvalruumis!

Mõnikord on see isegi produktiivsem kui vormistatud isiklik suhtlus.

Keegi võib märgata, et oma lapsega inkognito režiimis suhtlemine on vale. Ma ei nõustu! Selline suhtlus ei asenda ega välista teie vanema suhtlust ning võrguühenduseta ja virtuaalset suhtlust. Kuid ärgem unustagem: avatuse tase anonüümses suhtluses on alati kõrgem kui suheldes oma vanematega. Nii see oli ja nii see saab olema. Ja et päästa laps religioossetest või totalitaarsetest sektidest, äärmuslike või enesetappude kalduvustega rühmadest, on kõik vahendid head. Lisaks on eelmaterjali kogumine teie enda lapse kohta (eriti 12-18-aastaselt) stardivõimalus otse suhtlemise tugevdamiseks.

3. Eneseisolatsioon koroonaviiruse ajal- Olge eeskujuks oma lapse igapäevasele ja töökäitumisele. Minu kahenädalased tähelepanekud paljude perekondade kohta näitavad mulle selgelt, et kõige rohkem psühholoogilisi probleeme on neil paaridel, kus eneseisolatsioonirežiim on viinud selge elugraafiku täieliku hävitamiseni. Kui päevaks pole selget plaani, pole ka eesmärke seatud, kui lapsed ja vanemad lähevad kell kolm öösel magama ja ärkavad kell kaksteist pärastlõunal. Lisaks ei ole vanematel tavalistel päevadel võimalust oma isikliku eeskuju abil lapsele õiget mõju avaldada, kuna hommikul teevad nad kõike jooksu pealt, veedavad päeva tööl ja õhtul on nad juba väsinud. Nüüd saab kõik parandada:

Eneseisolatsiooni perioodil on ema ja isa kohustatud olema eeskujuks.

majapidamise ja töö enesedistsipliin oma lastele.

Sa tead ise: "Parem on näha üks kord kui sada korda kuulda!" Lastele lastele jutlustamise asemel näidake neile selgelt, kuidas õigesti elada! Tõuske hommikul koos üles, tehke oma voodi, tehke hügieeniprotseduure, tehke harjutusi, tehke koos hommikusööki. Planeerige oma päev, seadke selged ülesanded kõigile pereliikmetele. Vanemad töötavad võrgus. Lapsed õpivad veebis, loevad raamatuid, teevad skulptuure, joonistavad, muusikat, laulavad jne. Nagu SMART -tehnoloogia puhul, peaks kõik olema mõistlik, saavutatav ja mõõdetav. Vanemad peaksid veebis töötades või õppides näitama lastele, kuidas eesmärgid samm -sammult saavutatakse, kuidas nad lähenevad, kuidas tekkinud raskustest üle saada, kuidas see avaldub. Eelkõige selleks, et visualiseerida põhimõtet: "Äri on aeg - tund lõbu!" Laskumata kõrvale mitmesugustest kiusatustest Interneti, teleri, maiustuste, mänguasjade jne näol.

Terve kuu elav näide vanematest-peaks muutuma suurepäraseks enesedistsipliini ja eesmärkide seadmise oskuseks! See on eriti ilmne laste puhul, kui väljendate seda loetud raamatutes, biitsepsi kasv noorukitel (isaga sportides), vöökoha parandamine (emaga töötades), loendi koostamine roogadest, mida laps õppis vanemate abiga süüa teha ja muud kasulikku …

4. Räägi lastele endast!Olles peaaegu kolmkümmend aastat psühholoogina töötanud, olen siiani hämmastunud, et paljud lapsed ei tea ei oma vanemate elulugu ega romantiliste ja perekondlike suhete ajalugu, ega oma ametit ega ühtegi organisatsiooni, kus nad töötavad! Pealegi ei kehti see mitte ainult alla 12–14-aastaste laste, vaid ka noorukite ja 14–20-aastaste noorte kohta. Küsimus on selles, kust nad saavad oma sotsiaalsed oskused, kuidas õppida suhteid looma, inimesi mõistma, sõpru leidma ja karjääri tegema?! See on õige, mitte kusagil!

Kasutagem siis karantiini või isoleerimise aega, et kujundada oma lastes teadmisi oma vanemate kohta! Räägime neile üksikasjalikult nende endi elust, elukutse otsingutest ja "teisest poolest", ekspluateerimisest ja reetmistest, haigustest ja rõõmudest. Eriti väärtuslikud on näited teie enda eluloost, kuidas te ületasite erinevaid raskusi, mis teile elus langesid. Uskuge mind, see pole mitte ainult hariv, vaid ka meie lastele uskumatult kasulik. Sealhulgas seetõttu, et:

Vanemate elulugu on alati laste kasvatamise vahend

ja viis tõsta ema ja isa autoriteeti nende silmis.

Nii et kasutame seda tolmust tööriista täiel rinnal.

5. Aidake lastel elukutset valida! Kahjuks ei tegele kool praegu kutsenõustamisega. Filmid ja Internet näitavad neist kitsast segmenti: telesaadete kangelased on tavaliselt politseinikud, sõjaväelased, eriagendid, bandiidid, prostituudid, narkomaanid, šokeerivad show -äri esindajad, korrumpeerunud ametnikud, ebaausad pankurid ja juristid. Laste väljavaadete jaoks reaalses elus pole sellest pehmelt öeldes alati kasu. Seetõttu, olenemata sellest, kui vana teie laps on - 5–18 -aastane, on väga oluline rääkida sellest, millised ametid on olemas! See on kahekordselt oluline, kui mõtlete iga elukutse jaoks välja rollimängu või teete videokõne ühele oma tuttavatele ja sõpradele, kellel on see või teine elukutse. Ja see inimene räägib teie lapsele juurdepääsetaval ja arusaadaval viisil selle või selle elukutse tähendusest, kuidas seal tööd makstakse, milliseid huvitavaid olukordi selles tekib. Võib-olla aitab kutsealane juhendamine koronaviirusest isoleerimise ajal teie lapsel elus end leida!

6. Jäta lapsele mälestus ühistegevusest käsitöö näol!Suurim psühholoogiline harmoonia ei tulene alati lihtsalt ühistegevusest, vaid sellest, millest materialiseeritud tulemus jäi. Seetõttu on soovitatav koos lastega aktiveerida mingisuguse käsitöö tootmine, mida saab meelde jätta, postitada sotsiaalvõrgustike fotodele või isegi siis sugulastele ja sõpradele esitada! Näiteks tehke midagi plastiliinist, papist, paberist, maalige pilt, kirjutage luulet või laulu, mõelge välja kleidi või uue futuristliku auto kujundus. Või isegi lõigake midagi puidust, vineerist ja katke see minu ema lakiga)) Koguge midagi plastikust või mõne rõdul lebava kodumasina jäänustest. Valmistage järgmiseks aastavahetuseks eksootiline jõulupuu. Kaunista klaasid või veiniklaasid helmestega ja

rhinestones, looge oma disainer ehteid jne. Peaasi, et lapse mällu jääks midagi positiivset!

7. Õpeta lapsele kasulikke veebisaidioskusi. Praegu läheb üha rohkem tegevusi ja teenuseid (sealhulgas valitsusasutusi) Internetti. Sellest lähtuvalt on lapsel oluline õppida polikliinikus arstiga kohtumist kokku leppima; otsige vajalikku diagnostikakeskust; õppida automüüjate veebisaite analüüsima; määrake, millises kaubanduskeskuses on vajaliku suurusega riideid või kingi; millises lapse arengukeskuses tantsitakse ja lauldakse jne. Samuti saate oma lapsele õpetada, kuidas veebist toiduaineid ja toitu tellida. Kasvavale teismelisele on kasulik mõista, kuidas internetipank töötab või kuidas end veebipetturite eest kaitsta. Selline ühistegevus ei paranda mitte ainult laste kohanemist täiskasvanueaga, vaid tõstab ka vanemate autoriteeti.

8. Eneseisolatsioon koroonaviiruse ajal - Õpi ise oma lapselt midagi kasulikku! Ma ei saa öelda, et paljud vanemad poleks patt õppida oma lastelt kasulikke oskusi. Näiteks kasutage kõiki mobiiltelefoni, teleri kaugjuhtimispuldi, mikrolaineahju kõiki võimalikke funktsioone; kasutada tele- või internetipakettide, erinevate veebipoodide jms võimalusi. Sel juhul, nagu tuntud nali "näost laua või laua haaval", on tulemus sama:

Pole tähtis, kes kellelt õpib - vanemad lapselt, või lapse vanematelt, peamine on parandada nende suhtlemist!

Seetõttu jälgige ausalt oma teadmiste pagasit või teadmatust ja ärge kartke lastelt abi küsida!

9. Eneseisolatsioon koroonaviiruse ajal- Aidake oma lapsel leida oma särav pilt!Eneseisolatsiooniaega saab kasutada ka selleks, et luua lapsele terve komplekt väliseid pilte, eriti üle 12–14-aastastele. Saate raputada kõik oma riidekapid, andes lastele kõik parima; vormi segusid sellest, mis teie lapsel juba on; uurida teiste laste pilte Internetis; võtke näiteks filmide kangelased, poliitika, spordi, show -äri esindajad. Lõppude lõpuks õpetage teile, kuidas poisi või tüdrukuna enda eest hoolitseda! Õpetage tütrele meigi- või maniküürikunsti, poisile, kuidas raseerida oma juukseid, habet või vuntse.

Kui teil õnnestub ühiselt luua harmoonilisi pilte, mida teie lapsed kasutavad aastaid ja isegi aastakümneid, mis aitavad neil end elus õigesti esitada, mäletavad nad alati, kes neid selles arengus täpselt aitasid.

10. Aita oma lastel saada ekspertideks suhetes teistega. On selge, et märkimisväärse osa isoleerimisest kulutame filmide ja teleseriaalide vaatamisele. Sealhulgas - lastega jagamine! Sel juhul on oluline mõnel juhul kasutada illustreerivaid ja õpetlikke plaane, mille arengut saate koos jälgida proloogist finaalini! Saate koos lastega analüüsida, kes kangelastest mida tegi ja milleni see viis. Seega kasutan lastele ja teile illustreerivaid näiteid, et näidata „mis on hea ja mis halb!”. Teiste inimeste elu ja olukordi analüüsides saate arendada kasulikke oskusi teiste inimeste käitumise analüüsimisel lastel; oskused nendega manipuleerida; oskused kellegi teise manipuleerimisele vastu seista; koordineeritud tegevuse oskused. Kõik see ei ole neile mitte ainult elus kasulik, vaid seda saab rakendada ka juba oma tundides, oma koduõuel, oma sõprade seltsis.

Selliseid näiteid võib veel tuua, kuid neist piisab juba mõistmiseks: hoolikas lapsevanem on kohustatud kasutama kõiki võimalusi, et parandada suhteid oma lastega ja suurendada nende edu edasises täiskasvanueas. Ja kodus isoleerimine koos lastega on selleks suurepärane võimalus! Peaasi on seda õigesti kasutada.

Lõppkokkuvõttes peab isoleerimisel olema ka positiivne külg (peale ilmselge meditsiinilise) ja nii me selle leidsime! Pidagem isoleerimist pedagoogiliseks eksperimendiks, mida tuleks suurepäraselt läbi viia! Ja siis tugevdame teie vanemate ja laste suhteid paljudeks aastateks! Mida ma teile siiralt soovin.

Soovitan: